临沂2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、在《“小伞兵”和“小刺猬”》一文中，“小伞兵”和“小刺猬”是指________和________。（   ）

A. 蒲公英和苍耳 B. 风伯伯和小鹿 C. 苍耳和蒲公英

2、诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”与（ ）有关。

A. 清明节 B. 春节 C. 端午

3、《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（  ）

A.对比 B.类比

4、选择最恰当的词语填空，将字母写在横线上

【1】听说远在台湾的姑妈回家来了，小明高兴极了，放学后（ ）地回到家中。

A.生机勃勃 B.健步如飞 C.心神不定 D.左顾右盼

【2】2019年6月17日晚上，四川宜宾市长宁县发生6．0级地震。武警官兵迅速赶到现场，（ ）地展开了救援工作。

A.漫不经心 B.你争我夺 C.断断续续 D.争分夺秒

5、加标点。

1．父亲见庆龄停住了脚步____奇怪地问____庆龄____你怎么不走啦____

2．____你不是一直想去伯伯家吗____改天再教小珍吧____父亲说完____拉起庆龄的手就要走____

3．____我明白____我们的庆龄是个守信用的孩子____妈妈望着庆龄笑了笑说____那你就留下来吧___

6、比一比，组词语。

观（_______）   朽（_______） 壮（_______）  

现（_______）   巧（_______） 状（_______）

陡（_______）   架（_______） 崖（_______）

徒（_______）   驾（_______） 涯（_______）

驶（_______） 堂（_______）   杭（_______）

使（_______） 常（_______）   抗（_______）

7、组词语。

列 （_________）   圈 （_________）   玲 （_________）   错 （_________）

烈 （_________）   园 （_________）   铃 （_________）   措 （_________）

优 （_________）   断 （_________）   竖 （_________）   毕 （_________）

忧 （_________）   继 （_________）   坚 （_________）   必 （_________）

8、看拼音，写词语。

wěi     dà               ōu   zhōu          shè     huì            shí     jiàng

jīng   yàn               chuàng   jǔ          lì     shǐ             shè     jì

9、课外阅读。

娘不爱吃,你吃

回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住!一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴:“瞧,还是那猴样儿!”我嘴里塞满,含糊回应:“嗯,还是那个味儿!”

忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。心里不由得酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。小时候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时,她都会怜惜地说:“娘不爱吃,你吃。瞅着我吃完,微笑着拍拍我的头。”

而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋,我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句:“娘不爱吃,你吃。”我不敢看她的脸,边挑面边说:“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。”母亲顿了一下:“我儿生活好了,娘吃,娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶。

那顿饭,我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜,我便有意地少吃,多剩些留给他俩。我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜,嗔怪:“就吃那么一点哪行,再吃点!”我笑答:吃饱了,都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子,父母乐了:“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐:当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛!

父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉,应该多爱他们一些,一如当年他们爱我一样。

【1】根据意思写文中词语。

暗暗地偷着快乐。（______）

美好的饭菜。（______）

年纪靠近七十岁了。（______）

【2】画线句子是母亲的____描写,这样写的好处是_______________________________________________________。

【3】“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么?

_______________________________________________________

【4】“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?请写出两点理由。

_______________________________________________________

10、纸的发明（节选）

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。

【2】用“______”画出造纸的过程。

【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。

________________________

11、阅读完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晩上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】用“_____”在文段中画出昙花在晚上九点左右开花的原因。

【2】用波浪线在文段中画出关键句，并借助关键句概括这段话的大意。________________________________________________________________________________

【3】文段中说“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子”，请写出三种这样的花：_______________、_______________、_______________。

12、课内阅读。

赵州桥(节选)

   赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河雨上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

【1】写出下列词语的反义词。

减轻（_________________）        容易（__________________）

【2】读读画线句子,用“既……又……”写一句话。

________________________________________________________

【3】本段的中心句是第（_________）句。

【4】文中的“这种设计”指的是哪种设计?

________________________________________________________

13、课外阅读。

_____________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡朴素却又那么顽强人不也需要有一点野菊花的精神吗我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】请在文中最后一自然段的方框内填上恰当的标点符号。

【3】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

A．______________ B．______________

C．______________ D．______________

【4】我们要学习野菊花的什么精神？

___________________________________________________________________

14、阅读下文，回答问题。 

    傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

    第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

    这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

    蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

【1】写出下列词语的反义词。 

准确——________     陌生——________     超常——________

【2】在文段的横线上填上合适的关联词语。 

蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

【3】“________”“________”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“________”“________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。

【4】从文段划线的词语中，你体会到了什么？

_____________________________________________________。

【5】作者得出的实验结论是什么？用“________”在文段中画出相关语句。

【6】你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？

_______________________________________________________。

15、阅读短文。

一个童话来敲门（节选）

笃笃笃——雪夜里，一阵很有节奏又很有礼貌的敲门声。

“是谁啊？”躺在床上却是毫无睡意的老奶奶，很欢喜地问。下了好多天的雪，没人串门，没人说话，孤单寂寞的滋味真不好受。此刻，哪怕是来一只熊，老奶奶也想找它说几句话。

“我是一个童话。”那声音听起来暖和和的。

“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。

嘎吱——门被童话推开了。

一阵暖洋洋的风吹进了老奶奶的屋子，壁炉里的火燃了起来，杯子里的水变热了，凉飕飕的被窝变得暖烘烘的。

“我猜，童话肯定是个毛绒绒、暖洋洋的小家伙！”老奶奶把这个故事讲给了好多的孩子听，一遍又一遍地回味着。

【1】“凉飕飕”中的“飕”是个生字，可是我能根据字形，再联系上下文猜测这个字的读音是________，我还能联系上下文知道“凉飕飕”的意思是：________________________。我还能从短文中找出“凉飕飕”的反义词是________。

【2】童话来了以后，老奶奶的屋子里有什么变化？用“ ”画出相关的句子。

【3】读下面的句子，注意加点的部分，你从中体会到了什么？

“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。

______________________________

【4】当夏天来临的时候，童话再一次来敲门，老奶奶的屋子里可能有什么变化呢？发挥想象，试着写一写。

嘎吱——门被童话推开了。______________________________

16、按要求写句子。

（1）屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句）

_________________

（2）照样子，用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我指的是明年冬天。”   裁缝说，他指的是明年冬天。

枣核说：“爹、娘，别看我人小，一样能做事情。”

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（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写一句话）

__________________

（4）秋天来到了。（把句子改写得更生动）

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17、用一段完整的话描写出下面这段话描述的情景。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

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18、句子训练厅(按要求写句子)。

（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)

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（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)

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（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)

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（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

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（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

(用加点词语造句)

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19、修改病句我最行。

1．朝霞被大地染得一片金黄。

______________

2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

______________

3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

______________

4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

______________

20、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

21、习作。

题目：难忘的________________节

要求：（1）把题目补充完整。

（2）要把难忘的原因作为重点写。