济宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A. 怜悯(mǐng)　　　资料(zhī) 　　　宿舍(shù)

B. 渔人(yú) 　　 　酷暑(kù) 　　 　晋朝(jìn)

C. 蜗牛(wō) 　　 　水缸(ɡānɡ) 　　 宛如(wān)

D. 锤子(cuí) 　　　值日(zhí) 　　　推荐(jiān)

2、下列词语中有错别字的一项是（          ）

A．乌黑     剪刀     活泼     春日

B．吹佛       洒落       赶集     聚拢

C．形成     加入     春光     湖面

D．偶尔       纤细       电线     闲散

3、“花钟”指的是什么？下列表述正确的是哪一项？（       ）

A．把钟制作成花的样子，叫花钟。

B．用同一种花做成钟的样子，叫花钟。

C．把花圃修建得像钟面一样，叫花钟。

D．把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”，叫花钟。

4、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A.优雅　B.水缸　C.周未　D.长寿　（_____）

（2）A.准确　B.展示　C.本能　D.阻成　（_____）

（3）A.幅业　B.钳子　C.沿途　D.合适　（_____）

（4）A.概括　B.干躁　C.空隙　D.错误　（_____）

5、从下列句子中各找出一对反义词，写在后面的括号里。

（1）这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，增加了稳固性。（_______）——（________）

（2）夜深了，热闹的街市渐渐冷清下来。 （_______）——（________）

（3）帛比竹片、木片穿成的笨重的书要轻便。（_______）——（________）

（4）简陋的栏板上雕刻着精美的图案。 （_______）——（________）

6、比一比，再组词。

季（ ）  站（   ） 敌（   ） 拾（   ）

秀（ ）  战（   ） 故（   ） 抬（   ）

7、我能根据注音写出词语。

1．空气qīng shuǎng______的早晨，高大的白杨树像wēi wǔ______的士兵站在那儿，树下的mó gū______探出了头，花儿绽开了笑脸，小蝴蝶shān dòng______着翅膀，悄悄地落在花骨朵上，轻轻摆动着xiān xì______的触角。

2．复学那天，校长和老师一大早就在校门口huān yíng______同学们， jiǎn chá_______大家的体温。老师还kuā jiāng______大家懂事了，xī wàng______我们努力学习，增长běn lǐng______。

8、我会看拼音，写词语。（5分）

9、阅读短文，完成练习。

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着种子问蚯蚓外边是什么声音

蚯蚓说那是春风春风在叫我们到外边去外边什么样儿也这么黑暗吗

不外边亮得很蚯蚓一边说一边往外钻我来帮你松一松土你好钻出去

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

【1】给第二～五自然段的对话加上合适的标点符号。

【2】在下面的括号里填上合适的量词。

一（____）种子　　　　　　　一（____）水

一（____）蚯蚓   一（____）春风

【3】找出文中的两组反义词。

（_____）—（_____）　　 （_____）—（_____）

【4】种子眼前“忽然一亮”的原因是_____________。

【5】读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？

_____________________________

10、课内阅读。

“我想到一个造字的方法,”老三坐不住了,“一个字由两个部分组成,一部分表示意义,叫‘形旁’;一部分表示读音,叫‘声旁’。这样我就造出了许多新字。”他一边说一边写起来。

用“水”做形旁的字:洋、漂、渡、涨、涝……

用“方”做声旁的字:芳、房、妨、坊、仿……

老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头,啧啧称赞。他转过头来,问老大老二:“你们说,谁可以当造字大王?”两位哥哥异口同声地说:“三弟当造字大王,当之无愧!”象形爷爷点点头,并把老三创造的字叫作“形声字”。

以后,兄弟三人用这些方法不断创造着新字。当然,还数形声字最多。

【1】老三的造字方法:一部分表示　　　,叫“　　　　”;一部分表示　　　　,叫“　　　　”。

【2】解释词语。

啧啧赞叹:___________________________________________

当之无愧:___________________________________________

【3】选文中的形声字有_________,其中“洋”字的声旁是___,形旁是___。

【4】为什么造字大王一家一致推荐老三当“造字大王”呢?

____________________________________

11、阅读《宋庆龄故居的樟树》片段，回答问题。

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育

女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保

持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制成家具的时候，它的香气（ ）

不变。（   ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总是爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。

【1】在括号里填上合适的关联词语，并用词语写句子。

（1）__________________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________________

【2】.樟树的可贵之处在哪里？

_____________________________________________________________________________________

【3】选文最后一段在全文中有什么作用？可以去掉吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】下面说法正确的打上“√”。

（1）文章表达出作者对这两棵樟树的赞美之情。（ ）

（2）文章字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。（ ）

（3）文章告诉我们樟树不招虫子。（ ）

12、阅读短文，回答问题

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天（ ）香的，（ ）辣的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去找快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下，那民边乘凉边哼着小曲儿。

财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”

农民说：“当然可以，你跟我来。”

农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”

财主便（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树荫下。此时，一阵凉风（扑 袭）来，财主不由叫道：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

【1】选择恰当的字填入第一自然段的括号里。（填序号）

A穿 B牵 C喝 D提 E吃

【2】用“/”划去文中括号内用得不恰当的词语。

【3】财主不快乐的原因是（ ）

A．他吃不饱穿不暖。

B．没有人和他玩。

C．他不劳而获，生活没有意义。

【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？

__________________

【5】你认为什么才是真正的快乐？

__________________

13、课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

【1】用“   ”画出在宇宙的另一边，大家是怎样写关于风的习作的。

【2】“我”为什么有些尴尬？你有过类似的经历吗？那时候你都想些什么？

_______________________________________

14、阅读在线。

美丽如初

刘璇

月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一起高歌神侃（kǎn）着回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈”，母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来？让妈等那么久！”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

【1】联系上下文，解释下列词语。

月朗星稀：_________________________

怦然一动：_________________________

【2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？

___________________________________

【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？

________________________________

【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。

___________________________________

【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？

_____________________________________

15、阅读语段，回答问题。

树干圆圆的，树皮滑滑的，走上去还是会有危险。皮巧根就留下几根树枝，给过桥的人当扶手。

皮巧根请爷爷帮忙，他俩用绳子拴住树干一头，站在对岸的高坡上，拉呀，拉呀，把树干搭在小河中间，一座既安全又方便的木桥架起来了。从此以后，孩子和大人来来往往都走这条道了。大家说 有了这皮巧根桥   方便多了

【1】在空白处加上合适的标点符号。

【2】用不约而同写一句话。

____________________

【3】皮巧根桥的安全表现在哪里？用“＿”在文中标出来。

【4】皮巧根桥的方便表现在哪里？用“﹏”在文中标出来。

16、照样子，写一写。

（1）例：重阳节（写三个中国传统节日）

_________________________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（用“之一”造句）

__________________________________

（3）这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用“既……又……”造句）

____________________________________

（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用“有的……有的……有的……”造句）

______________________________________

17、照样子写句子。

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

凡是___________________都______________________________________________________。

18、我会想象。

（1）下面是一个小朋友的手掌印，请你把它想象成某种事物并写下来，看谁的想法新奇。

_________

（2）观察下图，你想到了什么？写一写。

_________

19、修改病句。

（1）他的语文作业基本上全部完成了。

______________________

（2）我家养了小狗一条，它可爱极了！

______________________

20、修改下面一段话。（提示：共有5处错误，颠倒顺序、标点符号不恰当、重复用词、使用错别字、句子不完整各1处）

我和妈妈看日出一起去。开始，天空是粉红色的，渐渐地慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样生起来了。高兴地对妈妈说：“太阳出来了！”

_________________________________

21、习作展示。

题目：假如我变成了

把上面所给的题目中补充完整，发挥想象写出有趣的故事，创造属于自己的想象世界。