通化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语中加点字读音全都正确的一组是（   ）

A.悠闲（yōu）   栅栏（zā）   揉眼（róu）   泡沫（mò）

B.颠倒（diān）   障碍（ài）   唯一（wéi）   秘诀（mì）

C.自豪（háo）   希望（xī）   零下（níng）   鳄鱼（è）

D.抽屉（chōu）   抓痒（yǎng）   形状（zhuàng）   糖醋（chù）

2、下列名言对应有错误的一项是（       ）

A．见善则迁，有过则改。——《周易》

B．过而能改，善莫大焉。——《尚书》

C．过而不改，是谓过矣。——《论语》

3、下列成语中哪一项不是出自寓言故事？（   ）

A.精卫填海 B.自相矛盾

C.刻舟求剑 D.杯弓蛇影

4、《清明上河图》现在保存在（   ）

A．河南博物院

B．南京博物馆

C．北京故宫博物院

5、把《忆江南》补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，_________________能不忆江南？

（1）写出词中加点字的正确读音。曾（____________）  谙（_____）

（2）读着这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？试着写一写。

____________________________________________________

6、看拼音，写字词

1．他专程从ōu  zhōu（______）赶来参加运动会的开幕式，我们都感动极了。  

2．早就听说他家的地下室里bǎo  cún （______）着一瓶极为珍贵的葡萄jiǔ（______），今天终于见到了。

3．在机器人chuàng（_______）新站上，我看到了很多凝聚着人类zhì  huì  （______）的机器人。

7、读句子，完成练习。

我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（1）我是指( )。

（2）这句话运用的是________修辞手法，形象地写出了池子___________________的生活态度。

8、读拼音，写词语。

gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ

yún chèn xīn shǎng jiāo ào bù kě fù dé

9、课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽,

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落,

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】仿写词语。

例:清爽　清清爽爽

____　________

【2】钻出土的小蘑菇像________。我觉得蘑菇还像_______。

【3】选文中的“谁”指的是____,“__________”写出了他们的快乐。

【4】这段话描写了怎样的画面?

_______________________________

10、课外阅读。

鸟岛

青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

【1】这篇短文一共有____个自然段。

【2】读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。

【3】根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。______

（2）形容鸟窝又多又密。______

【4】第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

【5】读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？

_______________________________

（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？

_______________________________

11、宋代的元宵花灯

①对于生活在宋代的人们来说，元宵节是最盛大的节日。这一天。家家户户放灯、观灯，因而又叫“灯节”。

②民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠作为装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致……

【1】第②段是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。这个自然段主要写出了民间花灯______和______的特点。

【2】第②段围绕民间花灯的特点，主要介绍了哪些花灯？请将下面的思维导图补充完整。

【3】你还知道有什么花灯呢？仿照选文写一写。

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12、阅读理解。

“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只。当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋,摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由,小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:

“飞吧,你飞吧!”

【1】理解下列词语意思

(1)唯恐:   

(2)若有所思:   

【2】选段主要讲了________________的事情。

【3】小萝卜头因为_______________,所以捉小虫。

【4】小萝卜头为什么又把小虫放了?

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13、阅读完成练习。

语段一：

我是一只蝉

我是一只蝉宝宝，依然还在妈妈的卵里。两个星期过去了，我变成了麦子般的金黄色。在卵的前面出现了两个褐色的小圆点，那就是我的眼睛。我鼓起勇气，冲破了外壳，脱掉了身上的薄衣。

渐渐地，我长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚，我跳到了地面上。地上的一切都很陌生，我只想本能地挖个洞藏起来。

在地下的洞里一待就是好几年，我不断寻找新的树根来汲取营养，慢慢长大。

有天晚上，我想回地面看看，就冲破泥土，爬到了地上。这里跟四年前一模一样，我赶紧找根合适的树干，爬了上去。

突然，我感觉一阵剧痛，背上竟然出现了一条裂缝！那条裂缝越来越大，我脱去了一层厚重的“外套”，露出了淡绿色的身体。天亮了，我身上的颜色变成了深褐色，我扬起翅膀，迎风飞翔。我放开喉咙，大声鸣叫，别提有多快活了！

语段二：

我是一片叶子

我是一片小小的树叶，我的家在院里那棵高大的银杏树上。

春天，一个万物生长的季节，我悄然来到了这个世界上。春风轻拂着脸颊，我用好奇的目光看着这个世界。我爱看麻雀和蜜蜂轻盈的舞姿……

炎热的夏天到了，我换上了翠绿的礼服，静等风儿的指挥。风儿的指挥棒拥有强大的“魔法”，让我和伙伴们唱出“沙沙沙，沙沙沙……”的大合唱，多么神奇和美妙！

转眼，离别的秋天到了，一些伙伴常说，他们快要离开这个家了。终于，这天早上刮来了一阵秋风，小伙伴们离开了家的怀抱，飞走了……我也飞了！我仿佛是一只金色的蝴蝶，在空中划出一道优美的弧线，最终消失在蓝天中……

想念我时，请抬头望望天空，化身金色的我，是阳光的一角。

语段三：

金色花

假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞。妈妈，你会认识我么？

你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的树影，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你的孩子的小影子么?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】读短文，再提取文中信息，填一填。

（1）作者想象自己变成了一只蝉的过程，其中身体的颜色也有明显变化。

在蝉卵里两个星期后，“我”变成_______→卵的前面出现了两个______的小圆点，那是“我”的眼睛→长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚→脱去了一层厚重的“外套”，→露出了_____的身体→天亮了，身上的颜色变成了_______。

（2）作者想象自己变成了一片叶子后看到了____、____、____的景象。

（3）作者变成了金色花后和妈妈捉迷藏：在新生的树叶上______→开放______→投______在妈妈的书页上→突然落到________。

【2】读上面的短文，选一选。

快乐   美妙   调皮

（1）作者变成了一只蝉后感到非常（__________）。

（2）作者变成叶子后感受到世界很（__________）。

（3）变成金色花的作者是那么（__________）。

【3】如果让你变，你会变成什么？用一两句话写写“变”的过程。

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14、阅读课文《海底世界》（节选）片段，回答问题。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。

【2】这段话中介绍了__________、梭子鱼、__________、__________、__________的活动特点。

【3】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”一句中“巴”的意思是__________。

【4】在文中找出下列词语的近义词。

进攻——________ 忽然——________ 急速——________

15、自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

【1】这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。

【2】从文中找出意思相反的词,写下来。

( )--（   ）   ( )--（   ） ( )--（   ）

【3】认真读短文,填空。

“伞面”制成是（ ）， “伞把”制成（ ）,不管

是（ ），还是（   ）,都清脆可口,令人（   ）。

【4】用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。

16、句子训练营。

（1）我把头发烫起来。（改为“被”字句）

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（2）小叶听得入了神。小美听得入了神。（合并句子）

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（3）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）

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（4）头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。（仿写比喻句）

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（5）泡沫做成的冰激凌唯一遗憾的是不甜。（用加点词造句）

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17、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写）

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2．我把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）

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3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）

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18、照样子，完成句子练习。

1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（1）“多漂亮的陶罐啊！”人们________地赞叹。

（2）“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐________地问。

2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

（1）你怎么敢和我相提并论！

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（2）叶子上有几只虫子怕什么？

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19、用修改符号修改病句。

（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。

（2）他今天没来上学，大概可能生病了。

（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。

20、修改病句。

1．草地上盛开着五颜六色的黄花。

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2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。

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3．毛毛细雨哗啦啦地下着。

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4．西湖的春天是个游览的好地方。

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5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。

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21、   我国地域辽阔，各地都有自己的习俗，比如中秋节家家户户吃月饼、赏月，端午节许多地方会举行龙舟比赛。你的家乡有哪些习俗呢？

要求：1.把这种习俗介绍具体。

2.写出自己的感受。