塔城地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_塔城地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、加点字的读音全部正确的一组是（　　　）。
A. 腹部（fǔ）　　钳子（qián）　　吻合（wěn）
B. 搏斗（bó）比较（jiǎo）昆虫（kūn）
C. 逆风（nì）超越（chāo）灼伤（zhuó）
D. 陌生（mò）大概（ɡài）掀开（xīn）
2、《中国古代寓言故事·滥竽充数》里，不会吹竽的人是__________
A．东郭先生
B．西郭先生
C．南郭先生
3、下列句子中，所用的修辞方法与其他两句不一样的一项是（）
A．春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B．夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C．成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
4、《燕子》一课描写的顺序是（）
A. 燕子的外形——春光里的燕子——燕子的飞行和停歇
B. 春光里的燕子——燕子的飞行和停歇——燕子的外形

5、反义词对对碰。
1．它落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。( )
2．它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。( )
3．它是一块沉睡的物体。( )
6、写出下列词语的近义词。
1．小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（______）
2．鹿开始抱怨起自己的腿来。（______）
3．老师在一旁不断地提示我：“你该上去了。”（______）
7、给生字先注音再组词。
凑____( ) 拂____( ) 集____( ) 聚 ____( ) 形____( )
掠____( ) 偶____( ) 尔____( ) 沾 ____( ) 倦____( )
闲____( ) 纤____( ) 痕____( )

8、看拼音写词语。
lòu yǔ wèi yǎng pàng zi zuò zéi

zhān jiāo lì hài bào zhù chǎo jià

9、意外的收获
星期天，爸爸带我乘(shéng、chéng)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话我羞得脸上火辣辣的连忙对身边的老爷爷说老爷爷请您坐这儿吧
这次学琴和（已、以）往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。
【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。
【2】给文中加横线的句子添上合适的标点符号。
【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。
(1)知道了不能和老人抢座。( ) (2)懂得应该给老人让座。( )
(3)懂得了怎样做人。( )
【4】文中“中华民族的传统美德”是指___________________。
10、课外阅读。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
　　猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒："停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？"喜鹊愣住了。猴子叨念着："笨蛋。"摇摇头，背着手走了。
　　猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着："短浅。"摇着头，背着手走开了。
　　暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
【1】给第三段加上标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
念叨（）疑惑（）
思考（）有名（）
【3】联系上下文解释词语。
（1）勃然大怒：______________________
（2）兴致勃勃：______________________
【4】仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？
　_____________________________________________________________________
11、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】用“　　”画出表示时间的词语。
【2】下列是比喻句的一项是（   ）
A．我好像看见了你明亮的眼睛。
B．火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
【3】“你”指的是（   ）
A．阳光
B．梧桐树
C．火苗
D．落叶
【4】文章的开头和结尾是什么关系? （   ）
A．前后呼应
B．总分关系
C．因果关系
【5】校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。
___________________________________________
12、粽子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发被汗浸湿,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子在她眼里不是食物,而是“艺术品”。她脸上那专注的神情,让我想起了烧陶的艺人。
天空泛了鱼肚白,粽子还在锅里滚。
她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷出了异香。
她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她,总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心与爱心。
【1】填一填。
________的大锅 ________的面巾 ________地渗进
【2】用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。
___________________________
【3】文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?
___________________________________
【4】你家乡的端午节都有哪些习俗?
_____________________________
13、阅读短文，回答问题。
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。
有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。
于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。
小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背。上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。
【2】照样子写词语。
蓝莹莹 ____________ ____________
【3】选择第一自然段中的词语填空。
小青蛙（______），走路时总是（______）的。
【4】在小青蛙的童话中，逗号像个小蝌蚪，句号是个小水珠，其他标点符号像什么呢？
________________________________
【5】请你根据第二自然段来写一写，猜猜小青蛙的童话写了什么？
地点：_________________________
人物： __________________________
14、快乐阅读。
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外（）鄙视。
一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
（1）把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
（2）找出文中的四字词语。写下来，再读一读。
（3）仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（）乐曲（）月光（）旋律
（4）仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
15、课外阅读。
蚂蚁的命运
雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。他们呼吸着（　　）的空气，沐浴着（　　）的阳光，欣赏着雨后（　　）的景色。他们觉得山更青了，花更艳了，大自然中的一切显得更加美丽、迷人。
忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了：两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。
一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气都没有。他感到自己的身体正在慢慢往下沉。他想：不行，我完了……
另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：我怎能就这样死去呢？哪怕只有百万分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力！如果不与逆境抗争，就只有死路一条！于是，他拼命地挣扎（zhā zhá）着，用尽（jǐn jìn）全身的力气蹬着、划着……
第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻（zuān zuàn）出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。
【1】在文中的括号里填上合适的词语。
【2】用“√”在文中括号里选出加点字的正确读音。
【3】两只蚂蚁掉到水坑里，分别是怎么想的？用“______”和波浪线画出来。
【4】把“我怎能就这样死去呢？”这句话改为陈述句。________
【5】另一只蚂蚁是怎样从大水坑中求得生存的？用原文的句子回答。_______

16、按要求完成句子。
【1】照样子，改写句子。
例：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
“把”字句：___________________________________
“被”字句：___________________________________
【2】用关联词把下面两句话合并成一句话。
这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
_________________________________________________
【3】补充句子。
(1)雨后的彩虹就像________________。(2)从教室里传来_________________。
17、连词成句，并加上恰当的标点。
（1）王老师图书馆去我们  带  参观
___________________________________________________________________
（2）同学们  跳舞   游泳课上   唱歌   在
__________________________________________________________________
（3）老牛  吃  青草   在   草地上   鲜嫩   的
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18、按要求写句子。
1．蝴蝶在空中飞来飞去。（改为拟人句）
_____________
2．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（改为把字句）
_____________
3．今天的体育课可热闹了。_________；___________；__________。________！（围绕第一句话，展开想象，补充完整。）
4．她不认真学习，难道能取得好成绩？（改为陈述句）
_____________

19、修改病句。
（1）向高高飘扬的国旗敬礼。
________
（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
________
（3）她穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。
________
20、修改句子。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。
________________
（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。
________________
（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。
________________

21、习作天地。
《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等书中的童话故事，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。请你也编写一个有趣的童话故事，题目自拟，叙述清楚，不少于300字。