玉林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列诗题与诗人不相符的是：

A.《绝句》杜甫 B.《宿新市徐公店》叶绍翁

C.《凉州词》王之涣 D.《送友人》李白

2、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（   ）。

A. 掠过（luè）     纤细（xiān）   闲散（xián）

B. 痕迹（hén）    伶俐（líng）   尾翼（yì）

C. 聚集（jù）     偶尔（ěr）     枪支（zhī）

D. 吹拂（fú） 沾水（zhān）   栏杆（lán）

3、下列词语中，加点字的读音错误的一项是（          ）

A．不禁（jīn）

B．撒网（sǎ）

C．挣扎（zhèng）

D．匀称（chèn）

4、在梦里，许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。马良急中生智，用笔在他身后一画，后面是一条波浪滔滔的（  ）。

A. 大河 B. 大海 C. 大湖 D. 大江

5、看一看，组词语。

愈（ ）  愉（ ）  偷（ ）

喻（ ）  榆（ ）  渝（ ）

6、看拼音，写词语。

chū chǎn   yìng fù hé fàn   jìng  pèi

__________ _________   ___________   __________

pàn  wàng   jī  dàn yú wán zǐ  

___________ _________   ___________

7、将词语补充完整，再按要求完成练习。

金碧________ ________   山________地________   ________口________声①

________ ________画虎   落英________ ________   ________不舍②

写两个与标序号词语格式相似的词语：

①________   ________

②________   ________

8、看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

9、课外阅读。

神奇的鸟岛

一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前(　　),(　　)日月山,(　　)倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们(　　)一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

岛上的奇景令人眼花缭乱。抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。

你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤……

我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。 这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!

【1】将下列词语填入短文第1自然段的括号内。

穿过　翻过　驾起　飞驰

【2】将下列词语补充完整。

(　　)(　　)万顷　 (　　)(　　)缭乱

色彩(　　)(　　) 　小(　　)(　　)珑

(　　)张(　　)望　 五(　　)十(　　)

【3】短文的第2自然段写了飞鸟、　　　　和　　　　都很多,作者的观察顺序是　　　　,这段话的中心句是　　　　　　　　　。

【4】用波浪线画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。  

10、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了______的修辞方法，把______比作______，生动形象地写出了燕子___________。

【2】用曲线画出描写小燕子飞行速度快的句子。

【3】画“　　　”的句子中，从“___”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。

【4】想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。

__________________________________

11、阅读驿站。

儿子的“冤案”

我冤枉了我的傻儿子。

这天下午，我发现我的抽屉里少了10块钱。我怀疑是傻儿子拿的。根据：第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二，他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方。第三，这10块钱放在最上层，很显眼，偷起来方便。

有这三条“根据”，我就召集我家阿姨和我的小外孙一起来进行侦破。阿姨提供了部分“案情”：当我把桌上的钱放进去时，因为嫌麻顺，懒得开抽屉，是从抽屉缝塞进去的。阿姨怕钱掉出来，曾用一支钢笔往里捅了几下。她能证明10元钱确实在抽屉内。小外孙在吃晚饭时曾叫大舅吃饭，可他就是不吃，说腰疼。而我们大家在餐室吃饭时，他为什么却一个人在我的寝室里和他自己屋中间转来转去……这样大家一碰情况，越研究越像是这么回事．于是决定“开庭”审案。

小外孙一开口就说：“你偷了姥姥的钱！”傻儿子立刻顶回去：“没有的事！”然后我们进行“说服教育”。阿姨说：“你把钱花掉了．也不要你赔出来，只要你承认。”小外孙说：“坦白从宽，你说了没事。你不说，反正这事是你干的。”我说：“我是病人，没劲儿跟你吵，像话吗？”阿姨说：“你把妈妈气死了，怎么办？”

但是不管我们怎么说，讲出多少根据，他也无话可辩驳，只是很简单的一句话：“我没拿！”说破嘴皮，毫无结果。说是证据确凿，但毕竟没当场抓住，他死不认账谁也没辙。看起来这案子只好挂起来，等将来再慢慢审他吧。

晚上，我坐在桌子跟前，又把抽屉重新翻了一遍，里边确实没有10块钱，忽然我想起只摸了抽屉，还没有摸本来藏不住东西的桌子上板，于是也摸，咦！万万想不到，在抽屉与桌板间还有一条狭窄的木板，10块钱正夹在那里！

眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”，我们向傻儿子公开道歉。他倒挺大方，只说了一句：“冤枉就是冤枉嘛，你们怎么想出那么多根据来冤枉我？”

咳！可不是，我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿。”

【1】火眼金睛。下列四组词语中，字形、字音完全正确的一组是(   )

A.冤枉（wàng）  抽屉  怀疑  根据

B.钥匙(shi)  偷窃（qiè）  显眼  麻烦

C.方便(pián)  辩驳  证据  确实

D.确凿(záo) 召(zháo)集 开庭 审案

【2】对号入座。

（辩 辨 辫）

分（________）  争（________）  羊角（________）

（________）别  （________）论 （________）子

（歉 嫌 谦）

（________）让  （________）虚  道（________）

（________）意  （________）弃  抱（________）

【3】锦上添花。加上偏旁组成新字，再组词。

甬___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

京___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

欠___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

【4】经典勾画。

(1)用“﹏”在文中画出“我”判断“傻儿子”偷钱的三大根据。

评论：在你看来，“我”的根据怎么样？

______________________________________________

(2)用“___”在文中画出“傻儿子”被大家“审问”中辩驳的语句。

从“傻儿子”简单的回答中，大家都认为___________。（用文中的话回答）

【5】大家决定“开庭”审问“傻儿子”，其实就是(   )

A.吓唬吓唬“傻儿子”，教育“傻儿子”引以为戒。

B.诈一诈“傻儿子”，不能确定是“傻儿子”偷钱。

C.大家一致确定钱就是“傻儿子”拿的，审问就是要“傻儿子”认账。

【6】题目中的“冤案”加了双引号，所起的作用是(   )

A.特定称谓 B.反语 C.强调

【7】思考实践。

眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”。“冤案”是指：___________ 

本文中最有道理的一段是：_________  由此，我明白了：____________

12、阅读短文，完成练习。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思写词语

形容事物巨大的样子。________

声音非常大。        ________

让人看到就害怕。    ________

【2】这一段是围绕________来写的，具体介绍了________、________、________、________这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是________、________、________、________。

13、阅读短文，回答问题。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来。水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

（   ）的浮光   （   ）的小球  （   ）的薄球

【2】仿写词语。

颤巍巍         又长又圆       

【3】解释词语的意思。

屏住：__________________________

四散纷飞：______________________

【4】当看到肥皂泡被扯得又长又圆，颤巍巍的，这时，我们是怎么做的？用“ ”画出来。

14、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】文中把小燕子的尾巴比作________。

【2】选文主要描写了小燕子的________。从句子①中可以感受到小燕（　　　），从句子②中可以体会到小燕子（　　　）。

A.灵巧敏捷　　　　　B.动作轻盈　　　　　C.美丽可爱

【3】从选文中可以体会到作者对小燕子的____________之情。

15、 阅读短文，回答问题。

小麻雀和喜鹊

  春天来了，大树长出了嫩绿的新叶，一阵风吹过，它就像一个少女翩翩起舞，一只小麻雀飞过来了，它觉得这棵大树很美丽，就住下了，可是，这里除了它，再没有第二个小动物陪伴它了。

  春天就这样平平淡淡地过去了，夏天来了，一天麻雀听到了一阵喜鹊的叫声，这叫声给大树带来了新的生机，也给小麻雀带来了希望，它去寻找喜鹊，当它了解了喜鹊的经历，大吃一惊，原来它也是一样孤孤单单。于是，这两个可怜的小生命就住在这棵大树上，成了邻居。

  天越来越热，连树叶也被晒弯了腰。喜鹊热得无精打采的，连眼皮都懒得抬。小麻雀看到了，使劲地叫着，它要用自己的歌声为喜鹊赶酷暑。喜鹊听了小麻雀的歌唱，觉得舒服多了，就用翅膀轻轻为小麻雀扇着。它们彼此关心，彼此照顾，度过了一个喻快的夏天。

  渐渐地，天凉了，树叶轻轻地飘落下来，就像一只只飞舞的蝴蝶。小麻雀被冻得哆哆嗦嗦，再也唱不出歌了，喜鹊就对它说：“到我的翅膀底下来吧，我们一起过冬。”虽然这个冬天很冷，但喜鹊和小麻雀互相温暖，一点也不觉得冷。

  漫长的冬季过去了，喜鹊和小麻雀又迎来了生机勃勃的春天。

  (1)画出文中的两个比喻句。

  (2)根据短文在括号里填上合适的词语。

  (   )的新叶   (   )的蝴蝶   翩翩(   )

  (   )勃勃   无精(   )   (   )的冬季

  (3)小麻雀和喜鹊是怎样互相关心，彼此照顾的?

  夏天：__________________________________________________

  冬天：__________________________________________________

16、关注生活：

神舟七号顺利飞天，你知道在太空行走的宇航员叔叔叫什么名字吗？用几个词语来形容一下你高兴、激动的心情。

17、照样子，用带下划线的词语写一句话。  

（1）小方奇怪地看了小红一眼，又低头继续写作业。  

_________________________

（2）天边的朝霞红彤彤的一片，好像着了火似的。  

_________________________

18、按要求写句子。

1.用“好像……又像……”写一句话。

_________________________

2.仿照课文，补充完整句子。

______如______如________如__________。

3.照样子改写句子。

例：一座珍珠的屏好伟大呀！

好伟大呀，一座珍珠的屏！

（1）贝多芬真刻苦呀！

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（2）这儿的景色好秀丽呀！

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19、修改病句。

（1）独角仙，在甲虫里可能也许算是最大的。

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（2）花园里开着五颜六色的红花，真美呀！

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20、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

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②大家排着队争先恐后地进入电影院。

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③我一定要发挥优点。

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21、我是小作家。

小朋友，你课外一定读过许多寓言故事，哪则寓言故事给你留下的印象深刻？为什么？请你把它写成一篇300字左右的习作。题目自拟。