可克达拉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_可克达拉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列说法中，正确的一项是（）
A．“过而不改，是谓过矣。”告诉我们做错了事不改，过去的就让它过去吧。
B．课文《蜜蜂》选自《昆虫记》，作者是英国著名昆虫学家、文学家法布尔。
C．《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，我们要看到别人的长处并正视自己的短处。
D．《南辕北辙》一文告诉我们，只要做好充分的准备，不管朝哪个方向走，都能到达目的地。
2、有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的是夜开昼闭，这种现象叫（）
A. 睡眠运动 B. 交替运动 C. 昼夜活动
3、下面的词语中有错别字的是（   ）
A．样式
B．专心致志
C．曲普
D．入迷
4、贾梅一星期看了三回____的电影。（）
A. 《妈妈再爱我一次》 B. 《艳阳天》 C. 《卖花姑娘》

5、我会写出下面缺少的量词。
一（）花生一（）牛奶一（）饭菜一（）排骨
一（）垂柳一（）浪花一（）葫芦一（）松树
6、填空
1．这篇课文告诉我们一个秘密：在很远很远的地方，__________，__________。
2．乘法是这样的：“早春二月”乘以“_______________”，再乘以“春雨贵如油”，等于“_______________”，又等于“__________，__________。”，最后等于“__________，__________。”
7、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（解释加点的字）
尽：________________________却：___________________
从诗句中你仿佛看到怎样的景象？
_________________________________________

8、看拼音，写词语．
mó gu   ǒu ěr   xīn shǎng   nuò ruò

jì xù      qiān xū   chèn shān   sū xǐng

9、课外阅读。
法布尔的故事
《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不觉。还有一次，他爬上果树看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中清醒过来。
法布尔在中学教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早晨下地时看见了他，到黄昏收工时，看见他仍躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在________________________________________________________________________。
法布尔活了九十多岁，他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的昆虫学家。
【1】用文中的四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱，这个词语是____________。
【2】文章主要是通过记叙法布尔____________________、____________________、____________________这三件小事来说明他对昆虫的喜爱。
【3】将第三自然段补写完整。
【4】请你来评价一下法布尔。
_______________________________________
10、课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英……
【1】用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

【2】这篇短文主要回忆了乡村五月_______和孩子们_______的田园生活。全文洋溢着作者________的心情和对麦子、豆英的__________之情。
【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有___________；描写”“香”的句子是__________________________。
【4】五月的田野带给“我们”那些快乐？
_____________________________________
11、课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】用文段中的词语填空。
______的身段______的角
【2】联系上下文填空。
鹿认为自己的角_____________，自己的四条腿_____________。结果在被狮子追赶的过程中，_______________差点儿送了鹿的命，而________________却让他狮口逃生。
【3】不改变意思，给画“ ”句子换个说法。
_____________________
【4】联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度，说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的。
_____________________
12、课外阅读。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们便跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，为劳累的人们消除酷热和疲劳，她从不计较人们给予什么，只是默默地为人们做贡献。秋天，一阵凉凉的风吹来，小草一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草把根深深地钻进泥土里，等第二年春天到来，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
狭窄（___________）寒冷（__________）
凶恶（___________）索取（___________）
【2】“马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机”一句中“不起眼”的意思是（）
A. 看不起。 B. 眼睛睁不开。 C. 不引人注意。
【3】一年四季小草的生长各有特点，请结合文中相关的语句加以概括。
（1）春天：____________________________________________
（2）夏天：_____________________________________________
（4）冬天：_____________________________________________
（3）秋天：_____________________________________________
【4】“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草的什么精神？请你结合生活实际谈谈你受到的启发。
_______________________________________________________________
13、阅读理解。
宇宙的另一边（节选）
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，（）雪仗、（）雪人、（）雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
【1】把下面表示动作的词语，准确地还原到文中的括号里。
滑打堆
【2】根据选文第1自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。
__________+__________=_____________=____________
【3】选文第2自然段在写法上的特点是巧妙地引用了____________
【4】“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”这句话的意思是（）
A．雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。
B．冬天下过一场大雪，就快要到春节了。
C．下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。
D．大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。
【5】选文第2自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（）
A．能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。
B．不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。
C．能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。
D．不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。
【6】在宇宙的另一边，加法跟乘法不是抽象的数字，是可触可摸的事物之间的关系。选文第2自然段加点的“乘法”能否换成“加法”？请说明理由。
____________________
14、根据课文内容完成练习。
（正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕　　　　　　 ,不怕　　　　　　　 ,走遍了　　　　　　。他有时　　　　　　　 ,饿了　　　　　　,天黑了,就在　　　　　　　。
【1】把上面的一段话补充完整。
【2】句中的“他”指___________。
【3】从这段话中,你体会到了什么?_________________________________________
15、阅读《荷花》选段，完成文后的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这一自然段写了什么，用简练的语言说一说。
___________
【2】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出来荷叶的_________和________，从词语“______”可以看出荷叶长得很茂盛。
【3】读课文，填一填。
刚开的荷花：_______
全开的荷花：_________
含苞欲放的荷花：____________
【4】语段中用三个“有的”写出了荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？
天上的白云真是变幻莫测，_______

16、按要求，写句子。
（1）北京人把瓢虫叫做“花大姐”。（改为被字句）
______________________________
（2）朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句）
______________________________
17、按要求做句子。
（1）他_________________________：“你可回来了！”（补充句子）
（2）除夕的晚上真热闹！（围绕一个句子，把一段话写清楚）
_________________________
（3）向我举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）
_________________________
（4）冬天来了，春天还会远吗？（改陈述句）
_________________________
18、照样子，写句子。
1．例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
___________________________
2．例：圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
__________________________

19、修改病句。
1．老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
_____________________________________________________________
2．李奶奶总爱回忆过去的往事。
_____________________________________________________________
3．我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
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4．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
_____________________________________________________________
5．我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
_____________________________________________________________
20、修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
_____________________________________
(2)这个夏天比较热的夏天。
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21、作文。
结合中国的传统文化，选一个传统节日，写一篇作文。题目自拟。