宿州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面加点字的注音完全正确的一组是（     ）

A．颠倒(diān)        旋风(xuàn)          袖子（xòu）       泄气（xiè）

B．橱窗（chú）       古董（dĕng）       脊背（jǐ）          盗贼（zéi）

C．咳嗽(sòu)          牲口（shēng）     罢了（bà）        唠叨（lào）

D．嘀咕（dí）        告诫（jiè）        谚语（yàn）        辩论（biàn）

2、下列词语搭配有误的一项是（　　）

A.流口水　坚持想法 B.眨眼睛　知道秘密

C.伸鱼饵  嫩嫩的丝瓜 D.晾衣服  卖力地梳头

3、被誉为“世界油王”的是（   ）

A. 油棕 B. 大豆 C. 花生

4、“考（　　）、样（　　）、解（　　）”，括号中应该填入的字分别是（　　）。

A. 释 试 式 B. 试 式 释 C. 式 释 试

5、根据课文内容填空。

（1）下午三点，万寿菊_________；傍晚六点，烟草花_________月光花在七点左右_________。（《花钟》）

（2）喂猪的___________靠着，__________看着他的两头小猪___________。（《火烧云》）

6、看拼音，写词语。

jià  zhí   xiān  xì     jì  lù     zhēnɡ  qí  dòu  yàn  

（_________）   （_________） （_________） （____________________）

biàn  rèn zhǔn  què   ɡǎn jǐn   méi  jīnɡ  dǎ  cǎi

（_________） （_________）   （_________） （____________________）

7、写出与下列句子中加点词语意思相反的词语。

1．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（____________）

2．我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。（____________）

3．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（____________）

4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（____________）

8、把下面的诗句认真、规范地抄写在田字格里。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》

9、课外阅读。

小树苗的故事

在茂密的大森林里，长着一颗小树苗。小树苗有着细细的小树干，嫩嫩的小树枝，翠绿的小树叶，看上去特别可爱。

有一天，一只小狗过来了，小树苗叫小狗：“小狗小狗，咱俩一起玩儿好吗？我看到你经常在大树下乘凉、睡觉，你也来我这儿来睡觉吧。”小狗绕着她走了一圈说：“不行啊，你太细了，又没有树荫。我乘凉睡觉的时候需要阴凉，你没有阴影，我会被晒着的。”小狗说完就走了。

小猫走了过来，小树苗邀请小猫爬到树上来，可是小猫嫌小树苗太矮太细，爬上去会弄断树枝，不跟它玩儿。后来，飞来一只小鸟儿，小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌，小鸟担心会从树上摔下来，摔断腿，也不跟她玩儿。

小树苗难过极了。她大哭起来：“谁都不喜欢我！谁都不跟我玩儿！呜呜呜……”树妈妈听见了，安慰道：“孩子，也不是谁都不跟你玩儿呀，你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你；森林里其他的小树苗经常和你一起唱歌、猜谜语、讲故事……你长大后，小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的，所以你要努力长大哦！”

小树苗听了妈妈的话，不再伤心了。她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮助她。一天一天，小树苗慢慢地长大了，她的树干粗壮了，树枝强健了，树叶茂盛了。小狗过来乘凉了，小猫爬到她身上了，小鸟儿也来筑窝了。有了那么多的朋友，小树苗每天都开心极了！

【1】“树冠”的“冠”应该读（____）。①guān　②guàn

“树冠”的意思：________________________。

像“树冠”这样的词语，我还能写两个：____________、____________。

【2】我能写两个和“绿”有关的词语：翠绿、________、________。

【3】小树苗努力长大，以前细细的树干变得________，嫩嫩的树枝变得________，翠绿的小树叶长得________。

【4】在文中找到小树苗心情变化的两个句子，用横线勾画出来。

【5】在第三自然段中，小猫、小鸟来时，和小树都说了什么？做了什么？请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友，仿照第二自然段中画线的句子写一写。

________________________

10、夏天的旋律(节选)

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?

就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏。大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！

【1】短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。

【2】用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。

【3】你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________

【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。

_______________________________________

11、阅读短文，完成练习。

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

【1】给短文第三自然段空白处加上合适的标点。

【2】找出文中第二自然中的一个过渡句，画上“﹏﹏﹏”。

【3】在第2自然段中，作者是围绕中心句 _______来写的，分别从_____和____两个方面写出了山茶花的美， 表达了作者____________之情。

【4】请用“   ”画出描写山茶花花形美的句子。请试着仿写一下。

【5】文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是__________，不一样的是___________。

【6】山茶花为什么这样美？

__________________________

12、钓大鱼的小孩

①在与老爸的朋友去垂钓之前，小杰坚持要买一根结实的钓鱼竿，为的是要钓上一条大鱼。为了不打击孩子的热情，父亲买来了这样的钓鱼竿。

②一连在湖边钓了四天，大人们和小杰均收获甚微，于是他的那根钓竿便成了人们开玩笑的笑柄。

③忽然，有人大声喊叫起来：“我钓着个大家伙了！”他那鱼竿拉弯并拉紧了，过了一会儿，鱼竿很快变直了，钓线也松弛了下来。原来钓线断了！这人失望地喃喃自语：“唉，鱼竿不结实，不结实。”

④第二天，当湖边垂钓的这群人正准备收竿返回屋里时，小杰的钓线忽然紧绷了。最初，他以为是鱼钩钩住了水底的一段木头。但随后钓线便开始猛力拉动，其力量之猛使他几乎惊呆了——他钓到一条大鱼了！

⑤十五分钟后，他终于把这条大鲤鱼提到了岸上。这是一条8斤重的大家伙！几个大人全都惊呆了，既满怀快意又不乏敬意，因为小杰的行为给他们上了一课：如果你要钓上条大鱼，你出发前就必须做好准备！

【1】联系上下文理解词语。

收获甚微：___________________________________________

喃喃自语：___________________________________________

【2】第③④自然段主要写_____________________________________。

【3】第③④自然段主要采用的是________(对比　比较)的写法。人们对小杰的态度也发生了变化，从文中的两个词语可以看出来：笑柄和__________。

【4】你认为短文中哪句话最重要？

________________________________________________

13、阅读理解。

呆若木鸡

因为周宣王爱好斗鸡，一个叫纪渻（shěng）子的人，就专门为周宣王训练斗鸡。

纪先生才训练了十天，周宣王就不耐烦地问：“训练好了没有？”纪先生答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，表面看起来气势汹汹的，其实没有什么底气。”

过了十天，周宣王又来问，纪先生回答说：“还不行，它们一听到声音，一看到人影晃动，马上就紧张起来，说明还有好斗的心理。”

又过了十天，周宣王又来了，当然还是关心他的斗鸡。纪先生说：“不成，它们的目光还是很犀利，盛气凌人。”

这样又过了十天后，周宣王已经不抱希望地来看他的斗鸡。没料到纪先生这回却说：“差不多可以了，这些鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，它们已经有些呆头呆脑、不动声色，看上去就像木头鸡一样，说明它们已经进入完美的精神境界了。实际上它们却有很强的战斗力，其他的鸡都不敢来挑战，只会落荒而逃。”

后来人们又把“呆若木鸡”这个成语引申表示十分愚（yú）笨，形容因为恐惧、惊讶而发呆的样子。

【1】文中说纪渻子花了（   ）来训练斗鸡。

A.10天 B.20天 C.40天 D.50天

【2】斗鸡进入完美的精神境界是什么样子的呢？

_____________________________

【3】“呆若木鸡”的意思是什么？

____________________________

【4】你还知道哪些有关动物的成语？至少写出三个。

____________________________

14、课外阅读。

一朵小花

这一天我走在街边的花坛旁，忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下，竟透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。

它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。

它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小的花朵，即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种啊！它的出现，使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。

【1】写出下列词语的意思。

（1）索性：______________________________________________________

（2）战栗：______________________________________________________

【2】照样子，用加点的词写句子。

这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手。

_____________________________________________________________________

【3】作者是怎样描写这朵小花的？请用“____”在文中画出来。

【4】文中第一句话的“居然”是___________________的意思，通过这个词可以体会到_____________________________________________________。

【5】短文最后一句话表达了作者________________________________。

【6】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）作者主要写了这朵花很美。   （_______）

（2）作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。   （_______）

15、阅读短文，回答问题。

童年趣事

童年像一个五彩斑斓（lán）的梦，使人留恋，使人向往，童年发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

那时，我们家还在红矸山上住。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑（ái）皑白雪，雪花儿慢慢落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去，我一看，啊，太棒了！原来是爸爸给我做了一个雪车，我怀着激动的心情坐上了雪车，爸爸在后面推着我，推得很快，风呼呼地刮着，我坐在车上正玩得起劲，忽然看见前面有一块石头，我大叫起来：“小心！”爸爸因为推得太猛没反应过来，车子一下子被石头绊住了，我一下子摔在地上，爸爸连忙跑过来关切地说：“没事吧？”我生气地从雪里爬起来，刚抬起头，爸爸哈哈大笑起来，我气呼呼地说：“怎么了，有什么好笑的？”爸爸笑着说：“你满脸都是雪，再加上冻得通红的鼻子，好像一个大雪人。”我连忙把脸上的雪弄掉，去追爸爸……

【1】照样子写词语。

哈哈大笑　___________　___________　___________

【2】写出下列词语的近义词。

忽然——（　　）　　连忙——（　　）　　关切——（　　）

【3】短文中画“____”的句子用了___________的修辞手法，加粗的句子用了___________的修辞手法。

【4】用自己的话概括短文的主要内容。

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16、按要求完成句子。

（1）风筝飞上了蓝天。（扩句）

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（2）小猪把麦子磨成面粉。（改为“被”字句）

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（3）大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）

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（4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改变说法，保持意思不变）

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17、按要求改写句子。

(1)蜂子像一个小毛球似的。(扩句)

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(2)他一定放下携带的东西。(改为“被”字句)

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(3)多数人是不曾记着儿时小时候学步的方法了。(修改病句)

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18、说句悄悄话。

 我想对我的爸爸妈妈说几句心里话。

19、修改病句。

1．老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

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2．李奶奶总爱回忆过去的往事。

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3．我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

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4．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

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5．我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。

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20、修改病句。

1．温柔的海风猛烈地吹拂着。

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2．昨天早晨，下了一整天大雨。

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3．经过努力，我的错别字大大进步了。

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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。

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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。

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21、习作。

题目:《　　　　　　》改写 

要求:选择本册教材中出现的一首古诗或自己课外积累的古诗,改写成一篇记叙文。要注意不能改变古诗的大意,可以加入一定的想象。300字左右。