1、下列不属于清明节的习俗的是( )
A.踏青
B.扫墓
C.赛龙舟
2、《乌丢丢的奇遇》中,乌丢丢在奇遇中没有遇到的人是( )
A.珍儿
B.吟痴老人
C.芸儿
D.莉丝
3、依次填入括号里的词语正确的一项是( )
(1)植物学家把( )开花的植物摆放在一起,组成花钟。
(2)同学们,我们今天( )学习《三味书屋》这一课。
(3)八点开校门后,同学们( )走进校园,来到教室。
A.继续 陆续 接连
B.接连 继续 陆续
C.陆续 接连 继续
D.接连 陆续 继续
4、下列词语中不是拟声词的一项是( )
A.沙沙
B.叮咚
C.唠叨
5、填空
“凶”第1笔是_____,在写这种笔画较少的字时,要把笔画写得_____;“蓬”是_____结构的字,第4笔是________。
6、补充词语,并选词填空。
善罢____休 走____闯____ ____摇____摆
晕头________ 翻____越____ ____式____样
1.枣核抓着县官的胡子荡秋千,县官哪肯_____,大家都慌了,枣核却_____地走了。
2.李叔叔____见过世面,吃过_____的美食。
7、看图,回答问题。
这是 ,是 发明的,样子像个 。邻居小弟弟对这个东西很好奇,你能给他具体介绍一下吗?
、
8、看拼音,写词语。
wǎn fàn hú zi xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng
fǎn tuī lì tiān rán qì huǒ shāo yún jīn càn càn
9、阅读欢乐岛
圣诞老人的助手
我的姐姐说世界上根本没有圣诞老人。而我的祖母对此嗤之以鼻。她对我说:“穿上你的大衣,我们走。”
奶奶带我来到镇上唯一一家百货商店。递给我10美元。在那时这可是一大笔钱哪!“拿着这钱,给需要的人买点东西。”这是第一次我自己做主买东西,我绞尽脑汁地想买什么东西,给谁买。
突然,我想到了波比·德克尔。他是一个头发蓬乱的孩子。坐在我的正后方,波比从不在冬天课间出外运动,他母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有的孩子都知道他没感冒,他只是没有大衣。我手里捏着10美元,决定给波比买一件大衣。我选中了一件红色灯芯绒带风帽的,它看起来够暖和,他会喜欢的。
那天晚上,祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好。在上而写上“给波比圣诞老人”,祖母开车带我去波比家,她说这样做以后我就成为圣诞老人的正式助手了。
祖母把车停在波比家旁边的街上□她和我悄无声息地潜伏到波比家旁的灌木丛中藏好□祖母推了我一把□好了□圣诞老人□她低声说□去吧□
我深吸了一口气,冲到波比家的前门,把礼物放在台阶上,按响了门铃,然后飞快地跑回灌木丛,我们在暗中屏息等待着他们,门开了波比站在那儿。
时光已经过去40年了,但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色,那天晚上我认识到, 圣诞老人是存在的,我们都是他的助手。
【1】根据意思写出文中相应的词语。
(1)用鼻子吭气,表示看不起。(____)
(2)形容想尽办法,费尽脑筋,苦思苦想,费尽心思去思想一件事情。(____)
【2】在文中的“□”中填上恰当的标点符号。
【3】根据课文内容填空。
在“我”小的时候,姐姐说世界上根本没有圣诞老人,而祖母对此嗤之以鼻。祖母给我_____美元,我给需要帮助的波比·德克尔买了一件_____的大衣,送给了他。那天晚上“我”认识到,圣诞老人是存在的, 我们都是他的助手。
【4】根据短文内容判断下列说法的对错。对的画“√”,错的画“×”。
(1)波比从不在冬天课间出外运动,是因为他体质太弱。(____)
(2)波比收到了礼物,尽管40年过去了,但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色。(___)
(3)从波比收到礼物,我认识到,圣诞老人是存在的,我们都是他的助手。(____)
【5】你文中哪个人物?为什么?
___________
10、阅读短文。
西北明珠——莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑,( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂 花篮,采 鲜花;有的怀 琵琶,轻 银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】选择合适的动词填在文中的横线上。抱 摘 挎 拨
【3】短文第2~4自然段分别写的是_________、_________、_________。
【4】用横线画出文中的过渡句,他在文中的作用是 。
【5】492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。这句话运用了__________的修辞手法,把__________比作__________,使描写的事物更具体生动了。
【6】为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠?
_______________________________
11、课外阅读
画眉和啄木鸟
茂密的森林,无边无际。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”
画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。"啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,一副洋洋自得的样子。啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?
( )我们再来比比谁的衣服漂亮( )行吗( )( )画眉更加得意。自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉鸟娇柔的声音戛(jiá)然而止。
【1】在文中的( )里填上合适的标点符号。
【2】根据意思,从文中找出相应的词语,并选择其中一个词语造句。
(1)指声音突然停止了。______
(2)形容说话时粗鲁、声音很大,或蛮横,没好气。______
(3)娇媚温柔。______
造句:________________________________
【3】照样子,写词语。
洋洋自得:__________ __________
自由自在:__________ __________
【4】这个寓言故事告诉我们的道理是( )
A.谁都有长处,有短处,不要用自己的长处比别人的短处。
B.画眉鸟唱歌好听、样子好看,啄木鸟能保护森林。
C.友谊第一,比赛第二。
【5】森林王国明天(7月8日)下午2点要在动物俱乐部举办一场联欢会,需要通知王国内的所有小动物按时参加。请你帮狮子大王写一份通知。
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12、阅读运用
枣 核(节选)
县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好,县官说:“把他塞进钱裕里,背到大堂去!”
县官坐了大堂,把惊堂木一拍,说:“给我打!”
衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!”
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
【1】当衛役们打不到枣核时,县官气成了什么样子?请你用“ ”画出。
【2】当满堂的人慌了起来,跑去照顾县官时,枣核是怎么样走的?找出一个词语来形容。
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【3】你觉得枣核是个什么样的孩子?
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13、阅读短文,完成练习。
诸葛亮喂鸡求学
诸葛亮小的时候,跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡,公鸡一到晌午就啼叫三声,水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来,诸葛亮想了一个办法,每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时,他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米,顾不上啼叫,就啄食起来。刚刚啄完,诸葛亮又撒一把,直到把口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完小米再叫时,水镜先生多讲了一个时辰的课,这可把师娘急坏了,时间长了不免抱怨几句:“怎么搞到这么晚,晌午过了,也不知道饿!”
“你没听见鸡才叫吗?”水镜先生说。
师娘是个聪明人,知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候,她悄悄地来到了院子里,只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤,就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了个仔细,又悄悄地离开了。
这天水镜先生回来,师娘笑着说:“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生听了妻子的话后一愣,接着又哈哈大笑起来,心想诸葛亮喂鸡求学,真是聪明过人,将来必定是盖世奇才。
诸葛亮经过刻苦学习,终于成为杰出的政治家和军事家,帮助刘备建立了蜀汉政权。
【1】用“√”标出下列加点字的正确读音。
啼叫(tí dì) 撒米(sā sǎ)
晌午(shǎng xiǎng) 奥妙(mào miào)
【2】诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么?
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【3】水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑?( )
A.他笑自己忘了时间。
B.他笑妻子着急了。
C.他笑诸葛亮浪费了小米。
D.他笑诸葛亮喂鸡求学。
【4】你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗?写一写。
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【5】读完短文,给你感触最深的句子是哪一句?在文中用“____”画出,并说说自己的感悟。
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14、阅读天地。
他打开了电灯,果然如他所料,眼前只见妈妈新装潢(huáng)好的厨房地砖和松木地板闪闪发亮,他走进了厨房,从橱柜里拿出了碗,然后在打开电饭煲,盛起了饭。吃完饭后,他就回到卧室继续学习去了。
【1】“灯”是什么结构的字?用它来组个词。
灯(______) 组词(______)(________)
【2】与“厨”相似的字是哪个,在文中找找________。
【3】用几个字来形容一下地板。
(________)的地板。
15、课外阅读。
植物的“感情”
有人说“草木无情”,但是仔细观察,植物似乎也是有感情的。
含羞草像小姑娘一样怕羞,用手一碰,它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳,脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐,每天为它播放三个小时乐曲,能促进它迅速生长。
更奇怪的是,有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。所以,有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。
大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能供给玉米营养,而玉米根扎得较浅,绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边,因为棉花怕蚜虫,而蚜虫又特别怕大蒜分泌(mì)出的气味。
黄瓜讨厌西红柿,这两位做邻居,黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴,黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”,铃兰发出的香气会使丁香窒(zhì)息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居,它们就像竞赛似的,花儿开得又大又鲜艳。
植物有“感情”,不是因为它们有产生感情的大脑,而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤(rǎnɡ)中的养料而“打架”,有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的,而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长,这是它们吸收了声音的能量,加快了新陈代谢的结果。
【1】短文第______至第______自然段具体讲了植物伙伴之间的关系。
【2】短文第二自然段介绍了哪几种植物的特点?把它们的名称在文中圈出。
【3】根据意思,从文中找到相应的四字词语,填在括号中。
①彼此相处融洽。( )
②敌对的双方不能同时存在下去。形容双方仇恨深,矛盾大。( )
【4】根据短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
①铃兰花和丁香花适合做邻居。( )
②棉花欢迎大蒜在它身边,是因为大蒜绝不跟它争夺养料。( )
③播放音乐能促进西红柿生长,因为西红柿吸收了声音的能量,加快了新陈代谢。( )
【5】题目中的“感情”为什么加引号?
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16、校园的花坛里种满了各种各样的花,请你选一种花仔细观察,并为它写一张介绍卡吧。
名称:_______________
叶子:___________________
茎:________________
花朵:_________________
17、读拼音,写汉字。
太阳一出来,地上的jī (______)雪就开始融化了,地上的小草开始fā(_____)芽,远远看去田野里pū(_____)满了新绿,小鸟也活y uè(_____)起来了,wēi(_____)风吹来,送来了各种花的香。
18、句子训练营。
1.鹿发现了影子。(扩句)
___________________________
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)
____________________________
3.“真的,一个陶罐!” 其他的人都高兴地叫起来。(照样子,补全句子,注意带点的部分)
“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦!”姐姐__________________。
4.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
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19、修改病句。
(1)三年级的同学交流了观后感并观看了《飞屋环游记》。
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(2)《大林寺桃花》这首诗的作者是白居易写的。
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20、修改病句。
1.数学对我最感兴趣,所以特别爱做数学作业。
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2.罗盛教听到呼救声,飞奔过去,猛地跳了下去,脱去棉衣,从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
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3.小涛带着爸爸去北京旅游。
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4.这是有趣的一本神话故事书。
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5.辛勤的园丁是李老师。
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21、作文
小朋友,你肯定有喜欢的植物吧!如菊花、荷花、梅花、水仙花、含羞草、吊兰、绿萝……挑选你最喜欢的植物,还可以选你熟悉植物,以“我的植物朋友”为题,仔细观察,可以抓住植物的特点,写一写你喜欢的植物。
注意:把观察和感受到的写清楚。
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