阳泉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列各组词语中画线的字解释正确的一项是（   ）

A.花骨朵儿（骨头） B.相提并论（评论） C.没精打采（精心） D.争奇斗艳（奇怪）

2、把不同类的一个词划去。 4分

（1）  注视   审视   凝视   重视

（2）  动静   得失   周围   呼吸

3、“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”这句话改为陈述句应该为（ ）

A．这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。

B．这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角吗？

C．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

4、这次习作要求我们(　　)

A.看图写一段话。 B.写一篇读后感。 C.写一封书信。

5、指出下面句子所使用的修辞手法并填空。

（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。( )        

这句话把____比作______。我还能运用这种修辞手法再写一句：__________。

（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。( )        

从句中可以看出小虾的生活____________。

（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密切的关系。( )        

从句中可知，影响植物开花时间的因素有__________、___________、__________。

6、我会把词语补充完整，再写4个平时积累的四个字的词语。

风( )正( ) 铺( )盖( ) 瞬息( )( ) ( )( )敏捷

7、太阳像一个红球。

这句话中，把(   )比做(   )。

8、看拼音，写词语。

zǎo hé fū qī zhē tenɡ kùn zhù

qín láo zhènɡ fǔ bǎng zhù shēng kou

9、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，（  ）地站了起来，眼圈（  ）。在全班同学的注视下，她终于（  ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（  ）而（  ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．根据课文内容填空。

2．找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子用“____”画下来。

3．照样子，写一写。

慢吞吞：___________ ___________

一摇一晃：___________ ___________

4．英子为什么犹豫？又为什么流泪？

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5．同学们前后两次掌声分别表达了什么？

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10、阅读课文片段，完成练习。

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

【1】我们在读画横线的句子的时候，应该用   的语气，读画波浪线的句子的时候，应用 的语气。（   ）

A.激动  疑问 B.自信  疑问 C.疑问  自信

【2】顾客“泄气了”是因为______________。

【3】裁缝不用接袖子是因为：_____________。

11、阅读短文，完成练习。

端午节

①端午节到了。中午，沿江路河堤上早已人山人海，十分热闹，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。

②隐隐听到远处一片锣（luó）鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟（jiāo）龙。长长的“龙体”上涂满了鳞（lín）甲形的斑斓（lán）花纹。那昂（áng）起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨（jiǎng）。船头还有一个站着的人，身子一颠（diān biān）一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵（qiāng），咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！

③竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐（nà）喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁（jīn jìn）不住握紧拳（quán）头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。

④龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛（fēn）、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。

【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

【2】根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

形容竞赛激烈，大家都不甘落后。__________

努力奋斗，争取先进再先进。__________

【3】选文是从____________和____________两个方面描写赛龙舟热闹场面的。

【4】第3自然段是场面描写，先写________，再写_______，突出了龙舟竞赛十分激烈。

【5】你知道端午节还有哪些习俗吗？（列举两种）__________________________

12、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】用“____”画出这两个自然段的中心句。两个自然段都是采用_________的结构来写的。

【2】选文第1自然段运用具体数字写出了海参靠_________爬行，速度很_________；身体像梭子的鱼攻击其他动物时速度______；乌贼和章鱼会利用_____迅速后退；有些贝类靠_______来活动。

【3】作者是从_________和_________两个方面来写海底植物的差异的。

【4】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”结合加点部分，说说这样表达有什么好处。

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13、阅读理解。

惹事的嘴巴

①穿山甲躺在山坡上晒太阳。他跷着二郎腿，边看蓝天下飘过的白云，边大声说：“真稀奇，河马不是马，犀（xī）牛不是牛，豪猪不是猪！”

②路过的犀牛听见了，好奇地拐过来，问：“你从哪听来的？我们犀牛怎么不是牛了？”

③穿山甲猛地看到大块头犀牛走过来，吓得“噌”一下站起来，满脸堆笑着说：“我是听猩猩博士说的。它说犀牛和牛没关系，却和马是亲戚。我也说不明白原因。要想弄明白，你还是亲自去问猩猩博士吧！”

④犀牛转身就走，边走边“呼哧、呼哧”地说：“等着，我这就去问猩猩博士。要是你造谣，我一定回来找你算账。”

⑤穿山甲盯着犀牛撅（juē）着肥屁股走远，打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”

⑥建新家对善于土中作业的穿山甲来说不是难事。选好新址后，只一会功夫，他就钻入土中了。他先用两只前肢的硬爪挖松泥土，然后，把全身的鳞片都竖起来，像装了无数个簸箕（bò  ji）。最后，他好似一台推土机，推着土向后退，将土全部推出来，新家就建成了。

⑦虽然建新家不难，但还是有些累的，穿山甲刚想在家门外的树下休息，就听见一声“穿山甲老弟——”从远处传来，是豪猪“驾到”。穿山甲猜到是自己惹事的嘴巴找来的祸，马上爬到树上躲了起来。

⑧豪猪披着带刺的铠甲径直走到树下，说：“穿山甲老弟，藏什么呀？我早就看到你了。听犀牛说，他找猩猩博士问过了，犀牛确实不是牛。我也想问问，我们豪猪不是猪，那是什么？”

⑨“你也去问猩猩博士吧！”穿山甲很希望豪猪快点走。

⑩“博士不在家，我来就想问问你，没别的意思。”豪猪很客气。

⑪穿山甲从树上掉下来。吓得藏在树洞里的一只小老鼠“吱吱”叫着逃跑了。豪猪也吓了一跳，_____问：“你怎么掉下来了？没摔坏吧？”

⑫穿山甲在地上打了几个滚，站起来，笑嘻嘻地说：“没事，我就是这样下树的。”豪猪说：“我见过小松鼠脑袋朝下下树，你这样下树法还真很新奇，怪不得猩猩博士会把知道的都告诉你。”

⑬“我听猩猩博士说，你们豪猪和猪没任何关系，却和他们是亲戚（qi）。”穿山甲指着那只逃跑的老鼠说。

⑭“什么？老鼠？”豪猪瞪大了眼睛，这真是不可思议！

⑮“河马也不是马，反而同牛是亲戚。我也就知道这些，如果你想了解详细的依据，那只有等猩猩博士给你讲解了。”

⑥这时，一只老虎突然从旁边蹿出来，“嗷”的一声，把穿山甲吓得“刺溜”一下钻回了家。豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，与老虎对峙。老虎用嘴巴咬，嘴巴被刺得鲜血直流；用尾巴扫，尾巴像被无数根针扎了一般，疼极了。吃不到豪猪，老虎只好走了。

⑰见老虎走远，豪猪大声说：“出来吧，没事了！”穿山甲没料到豪猪会毫发无损，由衷地夸赞：“你可真了不起！”

⑱豪猪_________说：“没什么了不起的，都说我们与老鼠是亲戚……”穿山甲挠了挠头，也不知道该说什么好。

【1】联系上下文解释词语。

不可思议：____________________________

毫发无损：____________________________

【2】联系短文内容，按要求写句子。

（1）穿山甲________从树上掉下来。（加上拟声词，让句子更形象）

（2）豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，像___________。（用上比喻的修辞手法）

（3）穿山甲打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”（转述穿山甲的话）

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【3】用一句话概括第⑥段的大意：___________。用心品读其中画横线的句子，写下你的体会：________________

【4】想象人物的动作或神态，在⑪⑱段的横线上填上合适的内容。

【5】你觉得短文以《惹事的嘴巴》为题有趣吗？谈谈你的想法。

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14、完成课内阅读。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是情弱。”陶罐争辨说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁雄说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

【1】写出下列词语的近义词。

懦弱——________ 轻蔑——________ 羞耻——________

【2】陶罐认为它的作用是______________，不是____________________。

【3】铁罐认为____________，陶罐认为____________，铁罐为和陶罐在一起____________________。

【4】下列对两个角色分析正确的一项是（ ）

A．铁罐是为了让陶罐变得坚强，所以才这样说。

B．陶罐认为要做力所能及的事，要谦虚地向铁罐学习。

C．铁罐骄傲自大，陶罐却很谦虚，两者形成对比。

D．铁罐说的话虽然粗鲁，但很有道理，耐人寻味。

15、课外阅读。

海棠

在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗（gěng）海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳（yè）。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍（yōng）容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

【1】木本海棠分为_______种，分别是___________、_____________、___________、____________，其中最艳丽的是____________。

【2】根据短文内容，我能想象到“绿肥红瘦”的场景： _____________。

【3】画“ ”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了_______________。

【4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）迎春花虽然开得比海棠花早，但海棠花开才是春天到来的标志。（________）

（2）海棠生长的过程与梅花不同，海棠的花芽和叶芽是同时生长的，并且随着叶子的增多，花儿会慢慢减少。（________）

（3）深山海棠虽然很名贵，但是没有什么香味，它们的花可以一直开到深秋。（________）

16、句子加工厂。

1．燕子飞舞。（扩句）

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2．池水清清的，像一面镜子。（仿照句子写一写）___________________________________________

3．我们怎么能忘记妈妈的爱呢？（改为陈述句）

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4． 告诉 小鱼 昨夜 我 做的好梦（把词语连成通顺的句子）

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17、小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。如果你是小明如何对妈妈说呢？

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18、按要求写句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）

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2．要流动才能保持清洁。（用带点词造句）

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3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句）

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19、修改病句。

1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。

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2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。

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3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。

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4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。

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5．大大小小的礁屿星罗旗布。

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20、修改病句。

1.在会上,纷纷发表自己的意见。

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2.语文对我特别感兴趣。

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3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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4.秋天的吉林是个美丽的季节。

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21、习作。

科学课上我们做过许多有趣的实验。你印象最深的是什么实验？这个实验是怎样做的？用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。