黄山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列诗句不是描写春天的一项是（   ）

A.迟日江山丽，春风花草香。

B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（       ）

A．闲散（sǎn）        挣脱（zhēnɡ）

B．纤细（xiān）       莲蓬（pénɡ）

C．前爪（zhuǎ）       大概（kài）

D．花蕾（léi）        阅读（yuè）

3、选字填空。

1、杨   扬   （   ）树   表（   ）   （   ）柳   飞（   ）

2、长   常   （   ）城   平（   ）   （ ）短 经（   ）

4、给诗句中加点的词语选择正确的解释。

【1】千门万户曈曈日。（　　）

A.天快亮了。 B.太阳快要落山的样子。 C.太阳刚出来时光辉灿烂的样子。

【2】清明时节雨纷纷。（　　）

A.（言论、往下落的东西等）多而杂乱。

B.人多的样子。

C.（许多人或事物）接二连三地。

【3】独在异乡为异客。（　　）

A.奇怪的客人。 B.特别的客人。 C.在他乡作客的人。

5、我会把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

千(　　)百(　　)　望而(　　)(　　)　聚(　　)会(　　)

刨(　　)问(　　)  (　　)(　　)如雷  (　　)(　　)以待

(　　)风(　　)雨  (　　)风(　　)雨

(1)用“____”画出表示注意力集中的词语。

(2)用“　　”画出表示好问的词语。

6、按照课文内容填空。

（_________）的土地庙   （_______）的破牛棚   （________）的小屋

（_________）的生活   （_______）的胳膊   （________）的态度

7、把词语补充完整。

(　　)(　　)起伏　　别开(　　)(　　)

大吃(　　)(　　)　　膘肥(　　)(　　)

前(　　)后(　　)　　争先(　　)(　　)

8、根据语境，写词语。

1. 有一位bái fà cāng cāng 的老奶奶住在山上的 hán  shè里，盼望着自己的儿子能早日从战场上归来。

2. 李叔叔的cái chǎn 被政府没收了，坐在一旁的李奶奶眼里gǔn  xià了伤心的泪水。

3.我看着眼前这bēi  cǎn 的场面，真让人直dǎ  zhàn。

9、阅读文章，完成练习。

野驴送给狼的厚礼

几头刚刚饱餐过的狮子慵懒地在阳光下晒着太阳，你一言我一语地闲聊着。

其中一头狮子说：“世界上所有的走兽，就数驴肉最好吃，肉鲜嫩，味道美，好消化。”“是的，是的，‘天上龙肉，地下驴肉’嘛！”其他狮子也随声附和着，并流露出垂涎欲滴的神情。

狮子们的话被一旁的狼听见了，它在心中暗暗思量：“狮子见多识广，一定不会骗人。天下既然有这样的佳肴，如果不能亲口品尝，岂不枉活一生？”从此，狼开始关心起野驴的行踪，希望有一天能找到一个可乘之机，尝尝驴肉。

这天，狼在山坡上转悠，真的发现一头正在吃草的野驴，狼顿时喜上眉梢，悄悄地潜伏下来，等待时机，准备来个突然袭击，一举捕获野驴。

聪明的野驴早就发现了狼，深知恶狼的企图。野驴灵机一动，计上心来。它立刻装出跛脚的样子，一瘸一拐地往前走去。

狼满腹狐疑，只好从草丛里钻出来，靠近野驴，假装关心地说：“野驴，你哪儿不舒服？怎么走起路来一瘸一拐的？”

野驴哭丧着脸说：“真倒霉，我在过一个篱笆时，不小心脚上踩了一根尖刺，刺儿又尖又粗，令我钻心痛。”

狼立刻意识到，如果马上吃掉野驴，弄不好这根刺儿会扎破自己的喉咙，不如先帮它拔出来。于是狼假装关切地说：“看在我们是朋友的分儿上，我帮你把刺儿弄出来好吗？”

“太好了，我一定要好好地谢谢你，送你一份厚礼作为报答。”野驴也假装高兴地说，还故意把“厚礼”两个字咬得特别重。

狼一心想着怎样才能快点吃到驴肉，根本顾不上看野驴的表情，也没有听出野驴话里有话的语调。看见野驴已经同意让它拔刺儿，狼马上让驴抬起受伤的脚，它把脑袋凑过去，仔细地查看起来。

正当狼全神贯注地为野驴找刺儿的时候，野驴用它“受伤”的脚狠狠地踢了过去。野驴这一脚可真够重的，这突如其来的重创，把狼满嘴的牙齿都踢掉了，狼痛苦地倒在地上。

野驴望着地上的狼，嘲讽地说：“朋友，这下你知道了吧，我的厚礼有多贵重！”说完，野驴放开四蹄飞快地跑向远方。狼捂着受伤的脸，望着越跑越远的野驴，沮丧地说：“我这是自作自受啊，谁让我总想谋害别人的性命呢？”

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）突如其来：________________________________________

（2）自作自受：________________________________________

【2】下列关于文章的表述，正确的一项是（       ）

A．狮子是故意告诉狼野驴的肉好吃的，使狼上当受骗。

B．野驴的脚上真的扎了一根尖刺，需要狼把它脚上的刺儿拔掉。

C．狼想尽办法想吃掉野驴，却没想到被驴踢了一脚。

D．野驴不讲情义，狼好心帮它拔刺，它却狠狠地踢了狼一脚。

【3】阅读文中画横线的句子，想一想：野驴为什么故意把“厚礼”两个字咬得特别重？

___________________________________________________

【4】读了这则寓言故事，我们明白了怎样的道理呢？

___________________________________________

10、课内阅读

从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。(　　　)有机会，你(　　　)甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里地上走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选文中加点词“那时”指的是__________________________________________。

【3】选文中画线句运用了____________的修辞手法，我也能仿写一个这样的句子。

_________________________________________

11、读短文，回答问题。

黑猩猩的表演真滑稽。它们先跳舞，弓着背，两臂向前伸着。一个劲地转，逗得大家哈哈大笑。接着，它们又表演蹬球，竖蜻蜓，翻跟斗，样样表演都是丑态百出。最后一个节目是走铁杠。一只黑猩猩撑着伞，走起来摇摇晃晃，走几步滑下来，走几步又滑下来，它吓得心惊胆战。另一只黑猩猩却神气活现地在铁杠上走来走去，还做出许多怪相，引人发笑。

⑴这一段话中写了黑猩猩的表演，写得详细的两项是（  ）和（  ）

⑵这一段话是围绕第（  ）句话的意思写的。

12、阅读短文，回答问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。  　　

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】观察描写颜色的词语，发现其中的规律。

（_______________）是两种颜色的融合；

（_______________）用拟物的方法让色彩形象，好像就在眼前；

（_______________）突出了色彩的光亮；

【2】试着用上面的方法，学写词语。

两种颜色的词语_________，拟物颜色的词语______________

【3】文中划“ ”的句子是比喻句吗？如果不是比喻句，你能把这句话改写成比喻句吗？

_______________________________________

【4】这两段话都写出了火烧云的特点，

第一段的特点是：_________________________

第二段的特点是：_________________________

【5】你观察过天上的云吗？仿照第二段写一写。 

云变化可真快呀！_____________________________________________

13、阅读与理解

吃西瓜

骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁   烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉shuǎng（          ）鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，（居然     果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜欢得爱不释手。

这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顾着了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……

我来不及多想，转身拿起勺子，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步     慢慢）向厨房走去……

【1】划去（   ）里不恰当的词语。

【2】根据“凉shuǎng（       ）鲜甜的大西瓜”完成答题。

根据拼音写出括号里的字：_______；这个字用用音序查字法，应查音序______，用部首查字法，应查部首___________；这个字的共有_______笔，第三笔的名称是_______填序号）A．点   B．捺（nà）

【3】联系上下文解释词语。

骄阳似火：_________________

爱不释手：________________

【4】照样子，写词语。

历历可数       ___________________        _____________________

【5】这篇短文表达了作者_______________________________思想感情。

【6】当“我”拿着西瓜走进厨房时，“我”会对妈妈说什么？做什么？请你展开想象把作者没有写完的话写下来。

_______________________

14、阅读语段,完成练习。

①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着(   )的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。

【1】第①段中的省略号省略了________________,请继续补充

相关内容: __________________________________________________________________________________________________________________________。

【2】联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。

方方正正 圆圆溜溜   各式各样 五花八门

【3】第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么?

方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。

__________________________________________________________________________________________________________________________。

【4】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进了新帽子店”?

说说你的想法。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

15、课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟。䲟的体形长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为“船底鱼”。

䲟吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的

“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,它再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力

免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

【1】写出下列各词的反义词。

前进—( )   短暂(   ) 附近—(   )

【2】为什么说䲟在大海中乘“船”周游是一举两得的美事?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】䲟乘的“船”指的是____________________。

【4】鲫“悄悄地离开自己乘的‘船’,去吃上一顿可口的美餐”,“美餐”是指

__________________________________________。

【5】在生活中你都认识哪些鱼?你能说出这些鱼的名字吗?

__________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用上加点的词语，写一句话）

_________________________________________

17、口语交际。

在大街上，好朋友随手乱丢果皮，其实不远处就有果皮箱。这时你会这样劝说他：_____________

18、按要求完成句子练习。

(1)我们要养成爱运动。(修改病句)

________________________________________

(2)他最近有很多烦心事，总是长吁短叹。(用加点词语写一句话)

_____________________________________

19、修改病句。

（1）今天的作业我基本上全都做完了。

_______________________________________

（2）放学后，在操场踢足球。

_______________________________________

（3）他经常回想过去的往事。

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20、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

________________

（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

________________

（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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21、习作。

亲自动手做实验是一项刺激、有趣的活动。你最近做过什么小实验？请回忆一自己做小实验的情景，把做实验的过程写下来。

要求：把实验的名称、准备、过程、结果写清楚。字数不少于300字。