萍乡2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语中不是表示时间很短的一项是（　　）

A.顿时 B.霎时 C.此时 D.瞬间

2、下列理解不正确的一项是（    ）

A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。

B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。

C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。

D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。

3、“尊”和“遵”读音相同，下面词语有错的一项是（ ）

A．尊敬

B．遵守

C．遵命

D．尊循

4、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是_____

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A．诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。

B．“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。

C．这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。

D．这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。

5、先认真听老师朗读短文，然后根据短文内容填空。

驼鸟是沙漠中的“骏马”。它一般都有_____,是世界上最大的鸟。鸵鸟有翅膀,但是_____。不过,它那两条_____。它的长腿跨一步就有_____。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去,每小时可以跑六七十公里,比 ____还快。

6、   看拼音，写词语。

jiān  kǔ  　 　　　 máo　dùn 　　 　jìnɡ zhēnɡ   qìnɡ  zhù

（___________） （___________） （___________） （___________）  

jì  qiǎo   shuì  jiào cōnɡ  mánɡ   wán  qiánɡ

（___________） （___________） （___________） （___________）

7、积累运用

（1）写出一句描写春天的诗句__________________，__________________。

（2）《九月九日忆山东兄弟》一诗中描写诗人因在异乡生活而时时怀乡思人的诗句是“______________，_____________。”

（3）寓言故事蕴含着深刻的_____________，本期我们学了寓言《陶罐和铁罐》，我明白了_____________________________________________________

（4）垂柳把溪水当作梳妆的_______________，__________像绿玉带一样平静。人影给溪水____________，____________立着一只红蜻蜓。（《童年的水墨画》）

8、请用正字抄写下面的诗句，边写边想象诗中的节日情景。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

____________________________________________

9、课外阅读。

剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术。它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。

剪纸艺术，相传已有近二百年的历史了。它是艺术家们继承和吸收了木板水印窗花、天津杨柳青木板年画和刀刻刺绣花样等民间传统艺术创造出来的一个艺术品种，并且经过不断地推陈出新，逐渐形成了其独特的艺术风格。

剪纸艺术，深深地扎根在劳动人民之中。它的作者多是不知名的农民，他们自画、自刻、自染，农忙务农，农闲刻窗花。通过他们灵巧的双手，把广大人民群众的朴实情感、美好愿望和对幸福生活的追求，倾注在自己的艺术品上，反映了作者与群众的密切联系，使剪纸艺术获得了永不衰竭的艺术生命。

在漫长的年月里，经过无数不知名的农民作者的千锤百炼，创造出了大量日臻（zhēn）完美的优秀作品，培养了许多杰出的民间艺求家。剪纸艺术突出地表现在以“阴刻”为主和以“色彩点染”为辅。它的构图朴实、饱满，造型生动、优美，色彩对比强烈。作品贴在纸窗上，透过户外阳光的照射，艳丽夺目，表现出一种特有的艺术效果。

【1】根据短文内容解释下列词语。

推陈出新：____________________________________________

千锤百炼：___________________________________________

【2】窗花是怎样制成的？用“   ”在第一自然段中画出来。

【3】剪纸艺术，相传已有_______年的历史了；剪纸艺术的作者大部分是________ ；剪纸艺术的构图__________ 、__________ ，造型___________ 、___________ ，色彩_____________ 。

【4】我国传统文化形式多样，除了文中的剪纸外，请你再列举一例，并简要概括其特点。

________________________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（   ），那么（   ）；流水是那么（   ）；那么（   ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着、伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊、跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥、连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑都在雨水的轻抚下逃走了，留下的是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花、一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

【1】在文中加点字正确读音上打“√”。

惬意（xiè  qiè）   绚丽（xuàn  xùn）   赐予（tì  cì）   绽开（dìng  zhàn）

【2】下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（   ）

A.高  蓝  急  清 B.高  蓝  清  柔

C.晴  净  清  柔 D.高  晴  缓  清

【3】在括号里写出文中词语的反义词。

惬意（   ）   喜爱（   ）   优美（   ）   凉爽（   ）

【4】第3段画线句子运用的修辞方法有________________。

【5】仿照7、8、9自然段，仿写一个句子。

我爱秋天——__________________________________

11、课外阅读。

娘不爱吃,你吃

回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住!一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴:“瞧,还是那猴样儿!”我嘴里塞满,含糊回应:“嗯,还是那个味儿!”

忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。心里不由得酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。小时候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时,她都会怜惜地说:“娘不爱吃,你吃。瞅着我吃完,微笑着拍拍我的头。”

而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋,我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句:“娘不爱吃,你吃。”我不敢看她的脸,边挑面边说:“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。”母亲顿了一下:“我儿生活好了,娘吃,娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶。

那顿饭,我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜,我便有意地少吃,多剩些留给他俩。我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜,嗔怪:“就吃那么一点哪行,再吃点!”我笑答:吃饱了,都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子,父母乐了:“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐:当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛!

父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉,应该多爱他们一些,一如当年他们爱我一样。

【1】根据意思写文中词语。

暗暗地偷着快乐。（______）

美好的饭菜。（______）

年纪靠近七十岁了。（______）

【2】画线句子是母亲的____描写,这样写的好处是_______________________________________________________。

【3】“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么?

_______________________________________________________

【4】“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?请写出两点理由。

_______________________________________________________

12、阅读加油站。

课内阅读。

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午　桌上就摆出了香喷喷的槐花饭　清香　醇香　浓香　这时候　连风打的旋儿都香气扑鼻　整个槐乡都浸在香海中了。

【1】给短文空白处加上标点符号。

【2】仿写拟声词。

例:嗡嗡嗡　

______　_______

【3】选文表达了作者(　　)的思想感情。

A. 赞美槐花   B. 赞美槐乡

C. 赞美槐花饭

13、阅读短文，完成练习。

狐狸和猴子

森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结  垂）满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬  提）来一根木头，从这边（抬  架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推  拨）到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。

【2】用自己的话转述狐狸的话。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

__________________________________

【3】“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）

A.讽刺 B.尊重 C.请求

【4】“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）

A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。

B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。

C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。

【5】这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）

A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。

B.去危险的地方要做好回来的准备。

C.不能自私、贪心，否则自食其果。

14、阅读并答题。

（ ），（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）了紫色的小喇叭；五点左右，（ ）的蔷薇绽开了（ ）；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）······

①不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。②还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】把文中所缺的内容补充完整。

【2】第1自然段按_________顺序，介绍了____________。

【3】说说第1自然段中运用不同的表示开放的词语的好处。

__________________________________________________

【4】画线句①自问自答，这样的句子叫_________（反问句  设问句）。

【5】文中用昙花举例的作用是（ ）。

A. 说明昙花的奇特。

B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。

【6】读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗？将它们填写在横线上。

①_________   ②_________   ③_________   ④_________

15、课内阅读。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】这一段是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出关键句子。这句话中的关键词是     。

【2】文中画“     ”的句子告诉我们小虾___________。我会用“有的……有的……有的……”写句子。___________________

打扰休息的小虾可生气了！请你抄写“小虾好像生气”的句子。

___________________

16、小练笔。

课文在介绍赵州桥的特点时，都是先用一句话概括出其某一方面的特点，然后再进行具体说明。这样写可以使文章结构更加清晰，使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法，写一写你的校园。

我的校园____________。_________________

17、想一想，做一做。

下周六，三（2）班全体师生打算去郊外野餐，你觉得去哪儿好呢？有什么注意事项呢？想一想，并写下来。

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18、再照样子写一段话。

1．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

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2．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

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19、修改病句。

1．听了这个故事，我不约而同地笑了。

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2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

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3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

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4．活动结束了，同学们连续走出了会场。

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5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

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6．造纸术是我国的四大发明。

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20、修改下面这段话（有五处）。

我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。

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21、作文。根据标题，写一篇作文。

要求：字迹工整；语句通顺；写300-400字。

我最喜欢的水果