宜宾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、选出对下列句子理解正确的一项。

【1】人而无信，不知其可也。（  ）

A.一个人不讲信用，不知道他还可以做什么。

B.一个人如果不会写信，真不知道怎么去交流。

【2】如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！（   ）

A.忘记了这件事，就可以失信，道个歉就可以了。

B.并没有忘记、明知故犯的失信，比无意中的失信更不对，因此更不能失信。

2、匹诺曹相信金币种下后能得到（     ）。

A. 更多的南瓜 B. 更多的豆子 C. 更多的金币 D. 更多的

3、下面诗句中，不属于描写传统节日的一项是（   ）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.迟日江山丽，春风花草香。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.待到重阳日，还来就菊花。

4、下列书写没有错误的一项是（       ）

A．吹佛   冰激凌

B．创举   争奇斗艳

C．型状   画蛇添足

D．姿势   没精打彩

5、看拼音，写词语。

6、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词

至________________ 又________________ 师________________

己________________ 尔________________ 需________________

7、比一比，再组词。

株（______） 待（______） 欢（______） 师（______） 糖（______）

珠（______） 侍（______） 欣（______） 狮（______） 塘（______）

8、我真棒。（读拼音写词语）

9、阅读短文，回答问题。

一粒种子的力量

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

蜜蜂飞过来问□小花苗□你哭什么呀□小花苗说□我见不到太阳□长得太小了□“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

⑴给文中画线的句子选择合适的标点符号（   ）。

A.：“ ，  ？” ：“ ， 。”

B.：“ ， ？” ， “ ， 。”

C.，“ ， ？” ， “ ， 。”

D.，“ ， ？” ： “ ， 。”

⑵小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（   ）。

A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙

B.别的小树小草的帮忙

C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去

D.小花苗自己的力量

⑶小花苗的手和脚指的是（   ）。

A.泥土里的种子

B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分

C.自己细细的藤儿

D.翠绿的叶子和金色的笑话

⑷这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（   ），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（   ），最后写小花苗（   ）。

A.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵

B.又瘦又小；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵

C.生机勃勃；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵

D.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵

10、阅读课文片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密  蜜）切的关系。比如，（坛  昙）花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】用“/”画去文中加点的字不正确的读音。

湿度（shī  sī）   娇嫩（lèn  nèn）   适宜（shì  sì）   传播（chuán  zhuàn）

【2】在文中括号内正确的汉字上打“√”。

【3】从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（________）   湿润（________）   安全（________）   抵触（________）

【4】在文中找出与下面意思相应的词语填在括号里。

①没有水分或水分很少。（________）   ②完全符合。（________）

【5】不同的植物为什么开花的时间不同呢？

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11、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。

【2】本段描写的人物有( )、(   )、(   )、(   )、(   )。

【3】请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。

12、生活实践题。

【1】小红应该在（   ）参加博饼。

A．2018年9月13日

B．2019年8月15日

C．2020年10月1日

【2】小红要到（   ）博饼。

A．孔庙

B．工业园

C．城市公园广场

【3】活动（  ）人一桌。

A．10

B．9

C．6

【4】小红可博（   ）次。

A．2

B．3

C．5

【5】小红把骰子一个个投下去，可以吗？（   ）

A．可以

B．不可以

13、阅读短文。

皮影戏

几年前，电视连续剧《小兵张嘎》风靡一时，剧中人物胖墩的父亲是一位靠耍手艺度日的民间艺人，他耍的就是皮影戏。皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。

（   ）以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好，具有坚固性和透明性。上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。正是由于这些特殊的材质，皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子显得晶莹剔透、具有独特的美感。皮影戏人物一般都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手11件连缀组成，表演者通过控制人物脖颈前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。

（   ）表演者除了要一个人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白和唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，组成皮影剧团，是多么不容易的事情。

（   ）不论在剧场里还是在普通室内以至庭院、户外，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。一个戏班六七个人和一箱影人就能表演四五十出戏。演出完毕，全部行头装箱就走，搬运便捷。这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。

小的时候曾经多次在家乡看过这种令人叫绝的民间艺术，如今，再想看到皮影戏却是一件很难的事情了。

【1】照样子写词语。

例：各式各样（ABAC式）_____________  _____________  _____________

【2】联系上下文，选择合适的句子填在文中的括号里。（填序号）

A．演皮影戏的设备非常轻便。

B．皮影人物及道具以皮革为材料制成。

C．皮影戏对表演者技艺有着很高的要求。

【3】为什么说以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好？

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【4】短文画“——”句子中的“这”指（   ）

A.设备轻便 B.历史悠久 C.形式多样。

【5】短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

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14、课外阅读。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了三个用荷叶包着的热腾腾的馒头。回家路上，口水一咽再咽。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。又走了一点，口水和肚子故伎重演。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！……

回到家时，我呆呆地看着手中空空的荷叶。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”

娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛----”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。

【1】照样子，写词语。

热腾腾   ____________   ____________

【2】有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发（   ）。

A. 三个馒头 B. 五个馒头 C. 三个包子

【3】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）学校发的馒头，“我”只给妹妹留了一个。（______）

（2）学校因为“我”学习好给了“我”五个馒头。（______）

【4】面对学校发的馒头，“我”最先的想法是怎样的？最后又是怎样的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、课内阅读

作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。

抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了他一生的坚强。

医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩 真的  那我还能活多少年  医生微笑着  充满爱心  你能活到100岁  小伙子 你很健康

男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

1.用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情，体现了小男孩的什么精神？

2.用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情，体现了小男孩的什么精神？

3.用“＝＝”在文中画出小男孩的语言，体现了小男孩的什么精神？

4.在文中空白处加上正确的标点符号。

5.联系上下文，体会词语的含义。

颤抖：  

洋溢：  

震撼：  

犹豫：  

6.破折号在文中的作用是：

7.妹妹做完了手术后，会对哥哥说什么？

8.文中小男孩的行为让你感动吗？我们应该向他学习什么？

16、读下面这段话，完成练习。

当时我的学习条件非常艰苦。没有桌椅□就坐在地上□把小板凳当桌子□没有黑板□就用锅灰在墙上刷一块□没有粉笔□就用黄土快代替□最困难的是没有书□只能抄一课学一课。

【1】在这段话的方框里加上标点。

【2】这段话先总说__________________________，然后从_______、__________、___________以及_________________几个方面具体讲述。

【3】照样子，围绕“早上，菜市场真热闹啊”这句话写几句话。

_________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）用自己的话转述别人说的话。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

__________________

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

_______________

（2）照样子，写句子。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”

椰子_____________掉进水里。

妈妈的巴掌________________。

18、按要求写句子。

(1)那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)

_______________________________________

(2)蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。(用加点的词写句子)

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(3)一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。(缩句)

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(4)歪儿活像一个蒸熟了的小红薯。(仿写比喻句)

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19、修改病句，共3处。

在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。

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20、修改下面两句话。

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

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（2）小明养了一只小狗黑色的。

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21、习作。

写一篇观察日记，把自己观察的过程和观察所得写下来，注意日记的格式哟！