东莞2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、《小鹿斑比》中，斑比在（ ）的引导下，渐渐学会了独立面对生活。

A．戈博

B．老鹿王

C．兔子

D．狐狸

2、下列说法不恰当的一项是（ ）

A．《方帽子店》中，方帽子的结局是慢慢被淘汰，成为古董。

B．《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝最后将顾客的衣服做好了。

C．《枣核》一文中的枣核是一个聪明、机智、勇敢的孩子。

D．课文《漏》中，老公公和老婆婆口中的“漏”指的是屋顶漏雨。

3、和“煮熟的鸭子”中的“熟”意思相同的一项是（　　）

A．熟悉的身影

B．麦子熟了

C．深思熟虑

D．饭菜熟了

4、给加点字选择正确的读音，打“√”。

比较(jiǎo jiào)     杀菌(jūn jǔn)

因为(wéi wèi)   疾病(jí jī)

5、比一比，再组词。

崇（_________）  访（__________） 检（_________）  针（_________）  秒（_________）

宗（_________）  芳（__________） 脸（_________）  计（_________）  吵（_________）

踪（_________）  仿（__________） 剑（_________）  什（_________）  抄（_________）

6、我会写出下面词语的反义词。

乌黑——（   ） 悠闲——（ ） 

绽放——（   ）  灵敏——（   ）

活泼——（   ） 热闹——（ ） 

干燥——（   ）  圆满——（   ）

7、根据寓意猜寓言故事。

（1）比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 （___________）

（2）出了问题要及时补救，防止继续受损失。 （___________）

（3）帮人要学会分清好坏，才能不让自己受到伤害。   （___________）

8、将下面的诗句工整地抄写下来。

深厚的传统文化，中国人的根

_____________________

9、阅读短文，完成练习。

我爱小白鹅

我家的小白鹅非常漂亮。它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水可有意思了。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，水面上就泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，有时还会翻跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么大。奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】照样子，写词语。

例：又扁又宽

又（　　）又（　　）　　又（　　）又（　　）又（　　）又（　　）

例：圆溜溜

黑________　　　亮________　　　沉________

【2】写出两个与“徐徐”意思相近的词语：________、________。

【3】请用“____”画出文中的一个比喻句。句中把______比作________。用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句。

【4】请将文中画线的句子改为反问句。

____________________________

【5】“我”爱小白鹅的原因是：①_____________；②______________；③________________；④_____________。

【6】第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从________、________、________、________、________、________等方面具体叙述。

10、阅读课内片段，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】照样子，写词语。

例：蹦来跳去

________     _______     ________

【2】在括号内填上恰当的词语。

( )的狮子                  ( )的长腿

【3】在正确说法后的括号内打“√”。

（1）选文写细长的腿帮助鹿脱险。（       ）

（2）选文写细长的腿帮助鹿脱险，而美丽的角差点让它送了命。（        ）

【4】读了选文，我想说：_____________

11、课外阅读。

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象   像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带   代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至   止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

【1】用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

【2】按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。( )

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。( )

【3】文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（     ）

A．面包和老鼠。

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。

【4】这个故事说明了什么？（     ）

A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B．任何人在困难面前都不要低头。

C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

【5】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。

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12、课内阅读。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】第二自然段第一句话采用___的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色____，而且变化____的特点。

【2】用“　　”画出文中描写火烧云颜色的词语，可以用“　　”这个词来概括。

【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（　　）

A.火烧云的颜色很多。

B.火烧云变化得很快。

【4】请仿照第二自然段中第一句话的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。

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13、快乐阅读

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈

在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈

把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更

茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

    可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地

妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，

她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧  我的身体健壮了  你们的生活

才会更加美好

（1）为加点字选择正确的读音。（☆）

乘（chéng chèng）凉 枯(gū  kū)草

日晒(shài  sài) 炎(yán rán)热

（2）请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（☆☆）

（3）( )和( )是大地妈妈的孩子。（☆）

（4）大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（☆☆）

（5）有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。（☆☆）

（6）读完短文,你想对人们说些什么？（☆☆☆）

14、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

【1】用“_______”画出描写小燕子飞得非常快的词语。

【2】选段中把_______比作_______。

【3】小燕子飞行时的形态是_______。

【4】这段话主要写了_______。

15、阅读

这一天终于盼到了。下午第三节课。老师摆好了实验用品使开始做了起来。首先，他在筒里装进了一些清水，接着小心翼（yì）翼地把将蛋放入水中，然后拿起吸满盐酸（suān）的滴管，把盐酸注入量筒内，刚开始，鸡蛋沉在水底，一动也不动。但仔细一瞧，却起了变化、只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西。走近一看，才发现这东西是密集的细小气泡，而且气泡越来越大。不一会儿，鸡蛋动了动，离开了筒底，似浮似沉。最后，鸡蛋迅速地浮了起来。这时，全班同学情不自禁地欢叫着：“啊。浮起来了！浮起来了！”

【1】这段话主要说的是（   ）

A．我终于看到了老师做的实验。

B．老师做了用盐酸溶液使鸡蛋浮起来的实验。

C．实验成功了，同学们高兴地欢叫起来。

【2】从短文中找出表示先后顾序和描写老师做实验时动作的同语。写在下面的横线上。

（1）表示先后顺序的词语：____________________________________________________

（2）描写老师动作的词语：______________________________________________________

16、按照要求写句子。

1．例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种小动物的外形特点）

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2．例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

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3．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）

_________的蜻蜓___________地落在__________的荷叶上。

17、   我能写一句话来赞美《清明上河图》。

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18、仿照例句的修辞手法写句子。

1．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

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2．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

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19、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

20、用修改符号修改下面一句话。（有三处错误）

这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就象熊皮一张，上落满了头发。

21、请根据以下内容，写一则通知，注意通知的格式。

3月10日，三年一班班长通知全体同学于3月11日下午第一节课后在集合，参加植树活动。

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