1、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
C.不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
D.我好像有剃头的天分。
2、“坏人做坏事,总会找借口。对付这样的坏人,讲道理是没有用的。”出自以下哪个寓言故事?( )
A.苍蝇和蜜
B.农夫和蛇
C.狐狸和葡萄
D.狼和小羊
3、下面句子中加点的四字词语使用不恰当的是( )
A.海底植物的色彩形态各异,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
B.我们班的小丽多才多艺,既会唱歌,又会跳舞,还会画画。
C.单位安排小李去南京出差,他却跑到北京去,这真是南辕北辙啊!
D.他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
4、下面词语中的“争”字,和“争奇斗艳”中的“争”字意思相同的一项是( )
A.争吵
B.争论
C.争先恐后
D.是非之争
5、将下列成语补充完整,再选择其中一、二个成语写几句话。
有( )无恐 有志( )成 鬼哭( )( ) ( )辱( )重
飞( )走( ) 兴风( )( ) 雷( )风行 一( )万( )
6、读课文,知大意。
1.这篇课文的作者是现代著名文学家、教育家________,描写的是________(时间)公园里一池________盛开的情景。
2.“我”去公园先________到清香,再看到荷叶________的,荷花________的,最后觉得“我”仿佛变成了一朵翩翩起舞的________。
7、多音字组词。
称chēng(______) chèn(______)
撒sā(______) sǎ(______)
禁jīn(________) jìn(______)
挣zhēng(______) zhèng(______)
8、看拼音,写词语。
róng huà yàn zi yōu huì chóng gāo jiǎn shǎo
chuī fú sǎ luò gǎn jí jù lŏng ŏu ěr
9、课外阅读。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事,我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
【1】从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
A.忐忑不安
B.认真严肃
C.紧张慌乱
【2】“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
【3】种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
________________________
【4】这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚
B.表现童心的珍贵
C.展示童年生活的丰富多彩
10、短文:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。(____)
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(___)
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。(___)
【2】阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是(________) 。
②“我”认为“煮书”是(________________) 。而爷爷说的“煮书”是指 (_____) 。
③“煮书”的好处是 (__________) 。
【3】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
_____________________________________________
11、阅读理解
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯经常( )地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”
蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯, ( )地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处?我比你强一百倍!”
一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而( )自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,( )地低下了头。
【1】选择合适的词语,填入短文中的括号里。
谦虚 羞愧 卖弄 高傲
【2】概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯:_______________
蜡烛:_____________
【3】读短文最后一段,此时台灯会想些什么?请你写一写。
_________________________________
12、人类的朋友——燕子
燕子总是在飞,似乎永不疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
燕子是一种勤劳的鸟。筑巢,“结婚生子”,抚养孩子,整天忙得不亦乐乎。燕子又是捕虫能手。一对燕子夫妻每天能捕很多虫,除供自己所需外,大部分食物都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友,我们应该保护燕子。
1.根据短文内容填空。
燕子总是在飞,是 造成的,因为 ,所以它们学会了一切都在飞翔中解决的本领。
2.“燕子总是在飞,似乎永不疲倦”的意思是:(在正确的句子后面画“√”)
①燕子永远不会疲倦。( )
②燕子其实也会感到疲倦。( )
13、阅读理解。
王子的生日礼物
从前,有个叫“砰砰城”的国家,那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子,他( )还不满八岁,( )制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了,国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答,“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊,那一定是世界上最响的声音。”
于是,国王下旨,在王子生日的那一天的某一个时间,大家要齐声高喊“生日快乐”,共同制造世界上最响的声音。“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想:“我也想听听世界上最响的声音,要是我自己叫得那么响,怎么听得见呢?邻居替他想了个办法:“你张大嘴巴,装出叫喊的样子,别发出声音,就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天,成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着,时间到!可是,什么声音也没有!“砰砰城”发生了从来没有发生的事:这下糟了,王子肯定要发怒。谁也没有想到,阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静,喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在林间歌唱,春风在田野吹拂,小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。
从此,“砰砰城”不再吵闹了。
【1】在短文的括号里填入合适的关联词,选出正确的一项。( )
A.因为……所以……
B.如果……就……
C.虽然……但是……
D.不仅……还……
【2】为什么王子生日的时候,大家都没有发出声音?( )
A.因为大家都害怕喧闹王子,不敢出声。
B.因为大家都想听世界上最响的声音。
C.因为王子希望自己能听到小鸟歌唱,春风吹拂,小溪奔流的声音。
【3】为什么“砰砰城”再也不吵闹了? ( )
A.因为大家都想听别人发出的声音。
B.因为大家觉得小鸟、春风、小溪的声音更美妙、更动听。
C.因为大家觉得吵吵闹闹没意思了。
【4】在这一动一静中,你体会到了什么?
______________________________
14、阅读《倾斜的伞》片段,回答问题。
不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。
“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。
我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。回到家里,我接过外公递过来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞,是把充满了( 温柔 温情 )的伞,我会永远( 珍惜 怜惜 )它,爱护它。
【1】在文中括号里划去不合适的词语。
【2】从文中找出一句让你感动的话写在下面。
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【3】长大后,我是怎样撑伞的?为什么这样撑?
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【4】本文选自《倾斜的伞》,这“倾斜的伞”代表( )。
A. 墨绿色的大伞倾斜了。
B. 一把普通的雨伞。
C. 祖孙间的亲情。
【5】概括选文最后一段的内容。
___________________________________
15、阅读短文,完成练习。
啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。只听嘣的一声,吃掉了树上的一条虫子。
白桦树( )了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道:“因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,是我在帮你捉虫呢!”
“你不能轻一点儿吗?”白桦树( )道。
“好!下一次我会注意的。”啄木鸟( )地说。
几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不( )地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。”
白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了,“嘣嘣,嘣嘣”这回白桦树更生气了,暴跳如雷地说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见你!”
啄木鸟听了,直摇头,边飞边说:“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。
一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。后来,白桦树终于从中间断了……
【1】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
茂密(mào bào) 明媚(mèi mèn) 捉虫(zuō zhuō) 妒忌(dù hù)
【2】请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的括号里。
【3】根据意思在后面的括号里写出文中的词语。
A.非常和气,可以让人亲近。________
B.跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。________
【4】白桦树向小草“炫耀”的原因是什么?
____________________________________________
【5】当白桦树从中间断了的时候,它会明白什么呢?
___________________________________________
16、句子训练营。
1.这个自然规律,难道你已经忘掉?(改为陈述句)
___________________________________________________
2.你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点词仿写句子)
___________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.一排排的浪花欢腾地跳跃。(照样子,把句子写得具体生动)
__________小蜜蜂________________围着油菜花飞舞 。
2.我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。(照样子,写一写)
我们能看到各种水果诱人的颜色,_____________,______,_____________。
3.等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。(照样子,写写你从极普通的事物中发现的美)
________________________________________
18、按要求写句子。
1.一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。(缩写句子)
__________________
2.他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。(修改病句)
__________________
3.只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。(用加点的关联词写句子)
___________________
4.姐姐说:“我和妈妈不一样,我是可以责备你的!”(改为转述句)
___________________
5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。(改为反问句)
____________________
19、修改下面这段话。
课上,我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》,感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢?做为健全身体的人,我们有什么现在的生活理由不珍惜呢?
________________
20、修改病句
(1)昨天早晨,在学校里碰到了小刚。
(2)我的写字台上一只小泥猴。
21、写作。
跳绳、踢毽子、打乒乓球……10分钟的课间活动丰富多彩,充满快乐。你班都开展过哪些活动?你最喜欢的课间活动是什么?请以“有趣的课间活动”为题,写一篇作文。语句通顺,300字左右。
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