桂林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面句子的朗读停顿划分正确的是（       ）

A．因释/其耒而守株。

B．因释其耒/而守株。

C．因释其耒而守/株。

2、遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做（ ）的逃兵。

A．懦弱

B．柔弱

C．微弱

D．弱小

3、读诗句，给加下划线的字词选择正确的解释。

【1】迟日江山丽（  ）

A．春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”

B．待后几天；过几天。

【2】梅子黄时日日晴（      ）

A．梅子成熟的季节，指初春。

B．梅子成熟的季节，指初夏。

【3】小溪泛尽却山行。（  ）

A．退却

B．再，又

C．表示转折

4、《乌丢丢的奇遇》一书中，乌丢丢为了寻找布袋老人，他闯进了（ ）的家中。

A．金波

B．吟痴老人

C．木头娃娃

D．小泥猴

5、反义词。

肯定——（_______） 痛苦——（_______） 掩盖——（_______）

迅速——（_______） 巨大——（_______） 实际——（_______）

远古——（_______） 美好——（_______） 皎洁——（_______）

6、看拼音写词语。

fēnɡ lì   dāo   jiàn     pǔ tōnɡ      mó xínɡ      cún   zài     wú   qiónɡ

( )( )( )( )( )( )

nínɡ jìnɡ ɡuānɡ xiàn   qì ɡuān     xínɡ jìn       wēi xiǎn     hǎi   shēn

( )( )( )( )( )( )

pá   xínɡ    xiǎo   shí     ɡōnɡ jī     xùn   sù       hòu   tuì     tuī   jìn   

( )( )( )( )( )( )

7、火眼金睛，辨字组词。 

悄________      沾________      仿________      清________

俏________      粘________      访________      请________

橡________      偶________      裁________      拂________

像________      遇________      栽________      佛________

8、拼一拼，写一写。

fēn fāng bāo kuò sū xǐng jiǎn chá

shòu mìng què shí xiū jiàn lù tú

9、阅读短文完成练习。

科学矫正近视  关注孩子眼健康  ——2018“六六爱眼日”

提问1：有没有预防近视的“药”？

答：有，这个药方叫“户外活动”，有效成分是“户外”，而不是“活动”，这与户外光线可以促进颅内多巴胺释放有关，从而抑制近视发展。研究发现，每天户外活动超过2小时，或者一周超过10小时，就能有效预防近视哟。

提问2：近视和哪些因素有关？

答：1.遗传因素。和没有近视父母的孩子相比，父母单方近视的孩子，发生近视的概率高2.1倍，而父母双方近视的孩子发生的概率就增长到了4.9倍。

2.环境因素。室内、近距离工作。学龄前儿童如果每日阅读时间超过2小时，近视发病概率增加2.16倍，但是悉尼6岁华人儿童的近视患病率显著低于新加坡6岁华人儿童，原因是前者每周户外时间达到13.75小时，因此，户外时间足够，即使阅读量大，也能有效保护眼睛不发生近视哟。

提问3：孩子不爱看书，看书头疼，写的字上下串行，与眼睛有关吗？

答：在双眼视异常时，两眼的调节和会聚以及眼球运动功能失调时，可能出现视疲劳，阅读障碍，看字跳行、错行等视觉症状，人眼的正常视觉不只是视力达到1.0，正常双眼不但要看得清楚，还要看得舒服和看得持久。

【1】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）有效预防近视的意思是不会近视。   （   ）

（2）长时间阅读会造成近视，所以我们不提倡多读课外书。   （   ）

（3）孩子不爱看书，看书头疼，写的字上下串行，与眼睛无关。（   ）

（4）父母如果有近视，孩子发生近视的可能性更大，所以更要注意保护眼睛。  （   ）

【2】亮亮是个小书迷，妈妈很担心他会近视。请你根据上面的材料，给亮亮提出至少两条预防近视的建议。

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

10、（20分）

克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。

（1）我能写出近义词。（4分）

防御（   ）  独自（   ） 高尚（   ） 愤怒（   ）

（2）给第一段标上正确的标点。（3分）

（3）用“不是……而是……”造一个句子。（2分）

（4）为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？（3分）

（5）克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？（4分）

（6）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？（4分）

11、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】“我”捉自家花园的蜜蜂，目的是_______；在两里外放飞，目的是_______________。

【2】根据短文内容判断对错。

（1）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。_____

（2）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。____

（3）从“我”做实验的过程中可以看出我是一个严谨的人。_____

【3】文中加点的“二十只左右”能否去掉？为什么？

______________________________

【4】文段的最后，你觉得作者质疑蜜蜂回不到家的理由都有哪些？

______________________________

12、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

13、课外阅读。

美丽的绿竹林

绿竹林是美丽的。

夜晚皎(jiǎo)洁的明月映照竹林,撒下一地月光、竹影。

清晨,阳光亲切地抚摸着竹林,那一棵棵晶莹透亮的水珠,仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁(zhuó)壮成长。

中午,是绿竹林最热闹的时候,可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲;蟋(xī)蟀(shuài)竖起翅膀,弹起了琴;蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩(piān)翩(piān)起舞……绿竹林也跟着节奏,轻轻摇摆,不时发出“沙沙”的响声,这一切构成了一首美妙的《竹林交响曲》。

【1】联系上下文,写出下列词语的近义词。  

仿佛—(　　　)　摇摆—(　　　)

成长—(　　　)　动人—(　　　)

【2】这段话是围绕哪一句话写的?请在相关的句子下面画上横线。

【3】短文围绕着绿竹林分别描写了什么?  

__________________________________________

【4】用“　　”画出文中的一个比喻句,再仿写一个比喻句。

_______________________________

14、课外阅读拓展。

迪斯尼与米老鼠

沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来。他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他像往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要带一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为止。

不久，他失业了。正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

【1】按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。( )

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。( )

【2】下列哪种说法是错误的？（ 　）（填序号）

A．沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的艺术家之一。

B．沃尔特•迪斯尼是美国堪（kān）萨斯明星报的创始人。

C．沃尔特•迪斯尼曾经替教堂作画。

【3】“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（       ）（填序号）

A．面包和老鼠。

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。

【4】“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是（       ）（填序号）

A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。

B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。

C．沃尔特•迪斯尼失业了。

【5】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。

____

15、课内阅读。

张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

【1】联系上下文，说出文中加点词的意思。

功夫： ____________________________________________

【2】仿写词语。

买卖： __________　__________　__________　_________

【3】在文中的省略号处补写几句。

有______________________，有_____________________。

【4】用“____”画出这一文段的中心句。

16、按要求改写句子。   

（1）昙花在晚上九点开放。（改为拟人句）   

___________________________

（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）   

___________________________

（3）周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）   

___________________________

（4）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）   

___________________________

17、按要求完成句子练习。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

___________________________。

2．你想去伯伯家。（改为反问句）

___________________________。

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）

___________________________。

4．同学们在温和的阳光下做着游戏。（修改病句）

___________________________。

18、小林想要买一辆滑板车，可是又怕妈妈不同意，他该怎样劝妈妈呢？请将下面的对话补充完整。小林：妈妈，我想买一辆滑板车。

(1)妈妈：__________________________________________________

(2)小林：__________________________________________________

(3)妈妈：__________________________________________________

小林：谢谢妈妈。

19、修改病句。

1．三（1）班的同学差不多全到齐了。

_____________________________________________________________

2．我们要讲究卫生，防止不生病。

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3．秋天的北京是美丽的季节。

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4．我断定李小明这次语文考试可能考95分。

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5．同学们轻声地默读课文。

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20、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。

21、习作。

选择一个熟悉的人，运用学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”等。