六盘水2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．触电 神气 池糖

B．代价 耕种 配和

C．狮子 感叹 小鹿

2、句子“兔不可复得”中“可”的意思是（   ）

A.许可 B.值得 C.可是 D.可能

3、读下面这段话，标点使用正确的一项是（   ）

你猜 我变的树上会长什么 当然不是苹果啦 梨也不对 对了 鸟窝

A．，，，。，！

B．，？，——，！

C．，？，。，！

4、下面的诗句不是描写“依依送别”的是（   ）

A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5、积累乐园。

1． 按要求填写。

（1）古人写景诗中，有了动物的点缀，就更生动有趣了。如“池上碧苔三四点，______。和“______，竹溪村路板桥斜。”

（2）古人经常以月亮为描写对象，很有情趣。如“小时不识月，________。”“________，天涯共此时。”和“嫦娥应悔偷灵药，____________。”

（3）格言闪烁着智慧的光芒，给我们启迪。为了提醒自己珍惜时间，我准备把“_______，________。”这句格言挂在我的书桌前。气象谚语，如“_______，_______。”则给我们的出行带来方便。

（4）联欢会上，同学们都表演了自己拿手的节目，这可真称得上“_________—— ________”（填上恰当的一句歇后语）

2．根据课文内容填空。

（1）《乞巧》是______代诗人______写的。这首诗所写的中国古代节日是______，这个节日在农历______月_____日，传说那天是______鹊桥相会的日子。

（2）在本册课文中，我认识了不少人物，有______、______、______等，我最佩服______，因为_____

（3）《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们______________________

6、长江发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省。全长6211千米。

青指（__________） 滇指（______）  渝指（____） 鄂指（_______）

7、在括号里填上合适的修饰语。

（________）的目光 光丽的（________）   守信用的（________）

（________）的形状 闪烁的（________）   （________）的狮子

（________）的顾客 （________）的帽子 勤快的（________）

8、读拼音，写词语。

wài  tào   má   fan yōu xián yǐ   zi

tái tóu dīng  líng   xiāng  cháng jì   xù

9、阅读理解

雨

窗外，

已经下起了雨。

可是，妈妈，

你不要阻拦我呀，

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，

给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，

我就又飞走了，

飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，

你很着急，

你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，

问雨后的风，

问天上的虹，

问每个行人：

我的女儿，她在哪里?

你来到林中，

问小鸟，

问花朵，

问叶子上滴落的雨滴：

我的女儿，她在哪里?

它们都说：

那可是个淘气的小姑娘呀，

她又在和我们捉迷藏吧，

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，

最胖的蘑菇时，

忽然，

它变了，

变成了你的女儿，

她眨巴着眼睛，

笑眯眯地望着你

——妈妈，我又回来了!

你看，我仍戴着草帽呀，

草帽上还挂着彩色的雨滴。

【1】“我”没有变成（ ）。

A. 雨伞   B. 雨滴   C. 蘑菇

【2】“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（ ）。

A. “我”要去树林中寻找大大的蘑菇   B. “我”要去给没带伞的行人遮雨

C. “我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏

【3】在雨中，“我”的心情是怎样的？（   ）

A. 着急   B. 害怕   C. 高兴

【4】你觉得“我”是个怎样的小姑娘？

______________________________________________

10、《她是我的朋友》选段。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具在她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小女孩失去的血，她一定会死去，问是否有人（ 愿 、原）意献血。

一阵沉（ 默、墨）之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢   谢谢你 医生说 你叫什么名字

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用（ 洒、酒）精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过（ 程、诚）中阮恒一动不动，一句话也不说。

划掉文段中括号里不正确的字。

我会给第三自然段空白的地方加上标点。

“输血迫在眉睫。”中的“迫在眉睫”是什么意思？

11、请用“——”画出第二自然段中阮恒的动作。（3分）

12、假若你是当时的阮恒，你会怎么想，怎么做呢？（3分）

11、阅读短文，回答问题。

少年英雄王二小

二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。

二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。

到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。

二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。

【1】下列句子没有用修辞手法的一项是（   ）。

A. 二小心里很镇定，却装出害怕的样子……

B. 二小像一片树叶一样落了下来……

C. 鲜血染红了每一片树叶和绿草。

【2】本文通过____________________的故事，赞扬了王二小_____________的精神。

【3】文中最后一段的环境描写起到了什么作用？

_______________________________

【4】你觉得王二小是个怎样的孩子？

______________________________

12、课内阅读 

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的______，冬天戴圆筒形的         ，春天和秋天戴碗形的          。

【1】根据课文内容填空。

【2】孩子们想出了哪些样式的帽子？用横线画出。

【3】省略号省略了什么？   

__________________________

【4】你觉得孩子们造出的帽子怎么样？   

_______________________

13、课内阅读。

雪域高原看赛牛（节选）

裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，（督促 催促）着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，撒开蹄子，奋力向前。几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（强烈　热烈）极了。

不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气，掉头就往回跑，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。牛背上的主人死死抓往缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。

【1】用“　　　”画出括号中使用恰当的词语。

【2】选文第一自然段通过描写___________、_________和观众的喊叫声，生动地表现出______

【3】选文第二自然段中“看台上发出一阵惊呼”的原因是什么？结果怎么样？

________________________

【4】如果你是在场的观众，看到这样的场面，此时你的心理活动会是怎样的？

___________________________

14、阅读理解。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】用“　”画出描写荷叶的句子，这句话中“______”写出了荷叶的颜色美，“______”写出了荷叶的形态美，“______”写出了荷叶的多和密。

【2】“冒”在字典中的解释有：

①不顾危险；②冒失，冒昧；③向外透，往上升；④用假的充当真的。

（1）文中“冒出来”的“冒”指的是（ ）。

（2）对于“冒”字在文中的意思，以下说法恰当的，在括号内打“√”。

①白荷花生命力旺盛。 （ ）

②白荷花很多很香。 （ ）

③荷叶又多又密。 （ ）

【3】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情形吧！

大扫除开始了，同学们有的______，有的______，有的______。

15、课外阅读。

孔雀与鹤

  一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执  争论）起来。

  孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽  俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（   ）不得不承认，我远远地超过了你。”

  鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”

【1】这篇短文属于________(童话  寓言)故事。

【2】用“/”画掉文中括号中不合适的词语。

【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（   ）

A.要是……才…… 可是…… B.既然……就…… 但是……

C.要是……就…… 但是…… D.如果……就…… 虽然……

【4】下列最能反映孔雀性格的词语是（   ）

A.骄傲自满 B.华而不实 C.愚昧无知

【5】文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？

_____________________________________________________

16、照样子，仿写句子。

1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

________________________________

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

_________________________________

3．你可知道，大海深处是怎样的吗？

你可知道，__________________？

17、照样子，仿写句子。

例：我变的树上长满了各种形状的鸟窝。

1．我变的______开满了_____________________。

2．我变的__________________________________。

例：我有点儿高兴，又有些失望。

3．我有点儿_______，又有些_______。

18、口语交际。

写一段话，为同学们推荐一个春游的去处，主要说说自己推荐的理由。

____________________

19、修改病句。

1．自然科学对我很感兴趣。

________________

2．这是我的一本很有趣味的书。

________________

3．言行不一是一种极坏的。

________________

4．10月13日，终于戴上了红领巾。

________________

5．春天到了，一朵朵鲜花。

________________

20、修改下列病句。 

①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。

__________________________

②大约四点左右妈妈就会回来。

__________________________

③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。

__________________________

④她有一对眼睛黑黑的。

__________________________

⑤缸里的小虾多了起来真的。

__________________________

21、我写我心。

本单元我们学习了有关战争的文章。虽然我们身处和平环境，可是地球上还有一些人仍然生活在战火和硝烟中。请你就战争和平问题谈谈你的看法。