万宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、对号入座填词语。

浓厚  浓重  深厚

1．爸爸和陈叔叔有着三十多年的(   )感情。

2．我从小就对遥远的星空有着(   )的兴趣。

3．奶奶离开家乡已经有十多年了，但仍保持着(   )的乡音。

2、蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄分别是靠什么传播种子的？（   ）

A. 风  小鸟  自身弹射  野兔   B. 风  野兔  自身弹射  小鸟

C. 风  小鸟  野兔  自身弹射   D. 自身弹射  野兔  小鸟  风

3、在加点字正确的读音后画“√”。

（1）小明都是自己背（bēi bèi）着书包上学校。

（2）他非常热情好（hào hǎo）客。

（3）大雨过后，空（kònɡ kōnɡ）气非常新鲜。

（4）本学期就要结束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

4、行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（   ）

①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。

②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。

③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。

④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。

⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。

A．①②③⑤④

B．⑤①②③④

C．①⑤②③④

D．⑤②①③④

5、学完了《狮子和鹿》这篇课文， 联系生活中的一些现象谈谈你的感想。

_______________________

6、写同音字。

辩          辨             ( )别            狡( )        

抱          报             电( )        ( )负          

蜜          密             秘( )          蜂( )

7、中国建筑  《赵州桥》

______省赵县的洨河上，有一座____________的石拱桥，叫________桥，又叫________。它是隋朝的石匠________设计并参加建造的，到现在已经有______年了，但它还是那么__________、________和________。它是劳动人民______和______的体现，是我国________的历史文化遗产。

8、拼一拼，写一写。

9、课文精彩回顾。

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小剌猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】用“ ”画出表示形状的词语。鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。

【2】（     ）在枝头跳起了舞。

A．树叶

B．小动物

C．各种形状的鸟窝

【3】第1自然段运用了（     ）的修辞手法。

A．反问

B．设问

C．拟人

D．比喻

【4】从画波浪线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？

______________

【5】你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？

______________

【6】如果你也会变，你想变成什么？

______________

10、课外阅读。

神秘的池塘（节选）

在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

在池塘的底下，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的羔子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意扬扬的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。

【1】本文节选自法布尔的《昆虫记》，本册语文课文《_______》也选自该书。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

隐藏——（_______）   防卫——（_______）   张望——（________）

【3】全文围绕着哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】作者在文中介绍了池边的___________、___________、___________和水下的___________、___________、___________六种动物，特别形象生动。

【5】请概括第二自然段的大意。

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【6】发挥想象，写一写神秘的池塘里还生活着什么动物。（至少写两种，不少于30字）

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11、   燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】从选文中找出下列词语的反义词。

昏暗——（________）    经常——（________）

【2】这两段话主要写了小燕子       时的特点。

A．休息

B．飞行

C．捕捉食物

【3】根据选文内容填空。

（1）画波浪线的句子采用________的修辞手法，形象地把小燕子的_______比作___________。

（2）画横线的句子形象地写出了________________________________________

【4】描写燕子的诗句有很多，请你写出两句来。

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12、课外阅读。

天山美景

七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________(冰冷　凉爽)。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________(闪耀　照耀)着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________(嫩绿　翠绿)的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条________(清澈　清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。

【2】用“　　”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。

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【3】文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。

【4】细读文中画“____”的句子，判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)这句话起到了总结全文的作用。(　　)

(2)春天的花园比得过天山的美丽。(　　)

(3)天山比春天的花园美丽。(　　)

(4)这是一个反问句。(　　)

13、阅读短文，完成练习。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（   ）地飞奔而来；那声音如同（   ），好像大地都被震得颤动起来。

【1】按照课文内容填空。

【2】根据语段内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）按照由远及近的顺序描写了潮来时的景象。（ ）

（2）“浩浩荡荡”、“山崩地裂”体现了大潮的非凡气势。（ ）

（3）“白色城墙”指的是真正的城墙。（ ）

【3】画横线的句子运用了________修辞手法，仿写一个句子：________________________

14、读下面的对话，回答问题。

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼儿，你怎么救得过来？”

“这我知道。”小男孩儿头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼儿在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

【1】听了小男孩儿的话，你能感觉到小男孩儿是怎样的孩子？

【2】小男孩儿的回答很（   ）。

【3】划线的句子表达了什么？

【4】男人听了男孩儿的话一定很受感动，他会怎么做呢？

【5】小鱼听了小男孩儿的话会说些什么呢？

15、现代文阅读

荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文中，形象地表现了白荷花光彩夺目、卓尔不群，更表现了荷花生机勃勃的句子是________

【2】“荷花已经开了不少了”这句在课文中起到了什么作用（   ）

A．承上启下

B．总起句

C．中心句

【3】选文中，出现了什么修辞手法（   ）

A．排比、拟人、比喻

B．反问、夸张、比喻

C．排比、反复

【4】挨挨挤挤是什么意思？

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【5】选文中描写了怎样一幅画面？表达了作者什么样的思想感情？

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16、句子加工厂。

(1)人们总是重视美观，而轻视实用。(改为反问句)

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(2)在阳光下，千年莲花盛开了。(扩句)

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(3)时间在逝世，世界上发生了许多事情。(修改病句)

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17、按要求改写句子。

(1)我们家种荷花。(扩句)

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(2)难道荷花晚上不收朵吗？(改为陈述句)

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(3)他们把花栽种在窗户外面。(改为“被”字句)

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(4)爱美或许大概也算是人的天性吧。(修改病句)

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18、按要求写句子。

①今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）

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②微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）

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③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）

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19、修改病句。

1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。

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2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

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3．两个好差班级，真有明显的区别。

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4．聂将军精心照料两个日本的孤女。

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5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

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20、修改病句。

1．我家有总共五口人。

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2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

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3．我想起了一件很有意思的趣事。

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4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

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5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

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21、写作

一年有四季，春夏和秋冬。每个季节都有独特的自然景观和大自然的语言。

你还观察到哪些？知道哪些？请把你见过的和知道的写下来，题目自拟，写一篇作文，要求语言流畅，描写生动自然，表达真实情感，不可抄袭。不少于400字。