1、下列词语中,有错别字的一项是( )。
A.匀称 争奇斗艳 B.奇妙 双龙戏珠
C.园满 画蛇添竹 D.姿势 欣然怒放
2、把“我”送回家。
提 题
问( ) ( )出
( )高 难( )
竟 镜
眼( ) 毕( )
( )然 ( )子
试 式
方( ) ( )验
列( ) 尝( )
3、下列各组中,加点字的读音全部正确的一项是( )
A.铁锚(máo) 钓竿(gǎn) 和弄(huò) 枣核(hé)
B.模样(mú) 差异(chā) 衬衫(chèn) 炕头(kàng)
C.瞭望(liáo) 凭借(píng) 嚷嚷(rāng) 呕吐(tù)
D.领略(luè) 恍惚(hū) 缝制(féng) 夹袄(jiá)
4、下列的句子中,对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项?( )
A.他喜欢语文,我喜欢数学。
B.我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C.没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很喜欢。
D.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
5、拼一拼,看谁写得棒。
tóng nián mào zi wèi zhi
(_______) (_______) (_______)
fēng zheng chì bǎng bō làng
(_______) (_______) (_______)
6、课文欢乐谷。
童年是充满快乐的,《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼_____________、____________三个场景,充满了快乐;《剃头大师》中“我”感觉自己就像一个“_________”,结果_________,充满了欢笑;冰心奶奶小时候玩吹泡泡的游戏,她目送着泡泡,心里充满了_________。
7、给下列生字注音
托(_____)亚(_____)
接(_____)责(_____)
8、看拼音,写词语。
zhì huì lì shǐ shè jì mù tóng fú hào
jì shù wěi dà jīng yàn ōu zhōu lù qǔ
9、阅读下文,回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
【1】根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的________,接着写了紫罗兰花的________,最后写了紫罗兰花的________。
【2】本文采用的结构方式是( )
A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总
【3】紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。
_____________________
【4】找出本文的中心句。
_____________________
10、阅读短文,完成练习。
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说 我们来比赛吧 谁先把行人的衣服脱下来 谁就赢了
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
【1】这篇短文主要讲了______【谁】和______【谁】________________【干什么】,最后的故事。
【2】给短文里第一自然段带“﹏﹏﹏”的句子加上标点符号。
【3】读句子,完成练习。
(1)北风见状,深吸一口气用力吹。
(联系上文,想一想,“北风见状”的“状”,是指的什么情况?)
___________________________________
(2)说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。
(“迫不及待”是什么意思?从这个词中,你看出北风怎样的心情?)
______________________________________
(3)太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。
(“不慌不忙”又是什么意思?从加点的两个词语中,你又看出太阳怎样的态度?)
__________________________
(4)请在“迫不及待”和“不慌不忙”这两个词语中,选择其中一个造句。
( )——_________________________
【4】最后谁比赛赢了?你从中明白了什么?
_____________________________
11、阅读课外短文,完成练习。
陕北八月天
八月,陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候,那么,陕北最美丽最富饶的季节是农家八月天。
当节气进入八月的时令,博大慈祥的黄土高原便摇曳着,鼓荡着,喧哗着向你袒露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节,高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色,向人们宽厚而无私地奉献果实和收获。
八月的高原,糜谷是黄灿灿的,高粱是红彤彤的,荞麦是粉楚楚的,棉花是白生生的,白菜是绿莹莹的,玉蜀黍亮开自己金黄的肤色,烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑,山山洼洼,川川畔畔。轻风吹过,山洼沟壑的庄稼间,散发出甜蜜的气味,田野河谷,像少女的黄裙子灼灼燃烧。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的,吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶,充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边,孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车,尽是这样的小车,吱吱呀呀,黄皮子大南瓜旋转,旋转,徐徐地伸展……
【1】阅读第五自然段,完成练习。
(1)这一自然段中概括八月高原颜色的词语是________________。
(2)这段话运用了__________、__________、__________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。
【2】短文从__________和__________两方面写了陕北农家八月天,表达了作者对陕北八月天的________________________________________之情。
【3】作者为什么说陕北八月天,黄土高原的秋色是丰满、迷人的?
________________________________________
【4】读最后一个自然段描写孩子们的那句话,说说你体会到了什么。
___________________________________
12、阅读回答问题
一会儿,紫色的天空慢慢变白了,成了鲜红色的,然后又成了粉红色的,天蓝色的。
玫瑰花吃惊地看着自己的周围。她突然看到了绿树和绿树上的白花。
你是谁 玫瑰花儿问
我是栗子 栗子花
“你为什么不是紫色的?为什么你是白色的,天空是蓝色的,树是绿色的?
“如果世界上的一切都是一样的颜色,那就没有美了。”栗子花回答。
【1】在文中三、四段没有标点的地方填上标点。
【2】找出文中描写颜色的词语。
【3】联系上下文理解“如果世界上的一切都是一样的颜色,那就没有美了。”的含义。
13、阅读并答题。
赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】给加点字选择恰当的解释。
(1)回首遥望(_________)A.第一 B.头 C.头领
(2)双龙戏珠(_________)A.戏剧,也指杂技 B.开玩笑;嘲弄 C.玩耍;游戏
【2】第1自然段是围绕哪句话写的?“_____”画出来。这句话写出了赵州桥什么特点?
_________________
【3】“这种设计,在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是什么样的设计?用“ ”画出来。“这种设计”有哪些优点?
________________________
【4】第2自然段的第一句话在全文中的作用是_______________________。
【5】第2自然段主要描写了哪几种不同形态的龙?
_____________________
【6】第2自然段主要写了赵州桥( )。
A. 坚固
B. 美观
C. 不但坚固而且美观
14、阅读
种子和石头
在茂密的森林里了有一块大石头,它静静的躺在泥土里。它坚硬的身体如一座大山,日晒不死,风吹不动,雨打不透。于是,石头便骄傲起来。
在石头身下有一粒小种子。
有一天,石头对种子说:“你这如蚂蚁一样的种子,能有我力气大吗?”种子说:“石头大哥,我怎能跟你比呀,你行行好放过我吧,我被你压的喘不过气了。”石头回答:“只要你能比过我,我就让路。”
就这样过了一年,小种子渐渐长成了一棵幼苗。石头说都过了一年了
你才长这么大点
看你怎么比过我
种子也开口说
看着吧我们三年后再比
小种子在这期间,白天吸收太阳的精华,晚上吸收地下的水资源。它一天长一厘米,到了第三年,小种子已经扎破了石头的肚子。又过了两天,扎破了石头的脑袋,忽然“砰”的一声石头就粉身碎骨了。小石头骄傲自大,最终被种子消灭了。
【1】给短文第四自然段的方框内加上标点符号。
【2】根据句子的意思,在问中找出相应的词语写下来。
①身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。( )
②盛气凌人,过分抬高自己。( )
【3】用“——”画出文中的一个比喻句,这句话中把_____比作_____。
【4】你从这则故事中得到了什么启示?
_____
15、阅读
马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友。
____________________红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,还有两个轻伤员,一个拉着马鞍(ān),一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。
____________________一般,马奔跑的时速约20千米,最快时速可达60千米,可连续奔跑100千米。现在人们公认跑得最快的马是英国的纯血马,1000米花时53.6秒,但持久力稍差。又快又持久的马要属阿拉伯马,跑完1600米花时1分46秒。曾经有记录记载,阿拉伯马5昼夜跑完了644千米的距离!
与一些拥有惊人智商的动物一样,马也是非常聪明的。即使跑很远的路,它也能找到家。要不,怎么会有“老马识途”这个成语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能帮主人把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马往往与它的主人感情深厚。据说,有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,他的马( )在他身边,用舌头( )他的脸,然后( )住主人的腰带,( )了十几里路,把昏迷不醒的战士( )回了部队。
这样的马,能不让人喜欢吗?
【1】从下列词语中选择恰当的动词填入第5自然段的括号里。
送 跑 舔(tiǎn) 咬 趴
【2】在成语“老马识途”中,“识”的意思是__________(填序号)。
①知道,了解。②认识,能辨别。③见识,知识。
文中能解释“老马识途”意思的句子是:______________________________
【3】从下列句子中选择合适的句子抄写在短文第2、3自然段的横线上。
①马奔跑的速度很快。②马能驮东西。
③马的力气很大。④马可以跑远路。
【4】第4自然段为了说明马非常聪明举了三个例子,这三个例子分别是:①即使跑很远的路,马也能找到
家;②____________________;③____________________。
【5】下列句子中,哪几句话的意思和文中最后一句话的意思一样?在括号中打“√”,不一样的打“×”。
(1)这样的马不会让人喜欢。( )
(2)这样的马不能不让人喜欢。( )
(3)这样的马一定让人喜欢。( )
16、把下列句子补充完整,并加上标点符号。
①我们怎能不为________而骄傲呢________
②________是祖国巨大的蓝色宝库________
③景色秀丽的庐山________
17、口语交际。
你和同学李芳约好了周日去公园玩,但是周日你却因临时有事忘了去。晚上,李芳气呼呼地给你打电话说你不守信,你该怎么跟她解释呢?
_____________________
18、口语交际
班里正在开“趣味故事会”,小林在听别人讲故事时一会儿东张西望,一会儿跟同学小声议论,他的这种做法对吗?应该怎么做?
_______________________________
19、下面是小英作文里的一段话,有三个地方需要修改,请你帮她改一改。
天快黑了,路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣,一顶红帽子,跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜,有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
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20、修改病句。
(1)元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
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(2)一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
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21、学写应用文。
2019年6月27日下午,王慧老师在学校小花园里丢失了一把红色的太阳伞,她很想找回来。请你代替王慧老师写一则寻物启事。
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