阳江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、 在画横线字的正确读音上画“√”。

  仍然(réng  rēng)   选择(zhé  zé)      侍候(shì  cì)

2、“天命之谓性，性之谓道，修道之谓教。”出自（   ）

A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》

3、与端午节无关的习俗是（   ）

A．插艾叶

B．插茱萸

C．吃粽子

D．赛龙舟

4、“我们一定要（   ）今天这来之不易的幸福生活。能恰当填入句中的词语是（   ）

A．珍惜      

B．爱惜     

C．爱护

5、我会比一比，再组词。

悔（   ） 晌（   ）   悦（   ）   截（   ）

诲（   ） 响（   ） 说（   ）   载（   ）

6、课外阅读与知识拓展：填空和选择。

①“张飞穿针——粗中有细”中张飞是名著________里的人物。

②“孙悟空大闹天宫——慌了神”中孙悟空是名著________里的人物。

③《小巴掌童话》的作者是（张秋生、金波、任溶溶、安徒生）。________

7、根据课文，在下列（   ）中填上适当的词语。

白云高飘→（___________）

蚂蚁搬家→（___________）

蝌蚪水中游→（___________）

大雁编队飞→（___________）

8、将下面的诗句工整地抄写下来。

千里之行，始于足下

9、阅读理解。

才下过几阵蒙蒙的细雨。风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

【1】联系上下文，理解下列词语。

（1）聚拢：_____________________________

（2）光彩夺目：______________________________

【2】填空。

这一片段主要写了   。片段中抓住了   、   、   、 、 、   以及   （景物）来写，写出了充满生机的春天。

【3】赞美春天的诗你背过吗？请写一首。

______________________________________

10、阅读理解

____________

秋天到了，菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的，弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵就像( )。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞叹：___________________________

【1】在文中“口”里加上适当的标点符号。

【2】用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______，这样写的好处是___________________________。

【3】整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。

【4】人们会怎么称赞呢?请展开想象，把短文的最后一句话补充完整。

_________________________

【5】请给短文取个合适的题目。

11、课内阅读

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话是围绕“______________”一句来写的。

【2】文中画线的句子，用“有的……有的……有的……”这样的句式写出了街市上的人________________的特点。

【3】通过“别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”这句话，你体会出了什么？

____________________________

12、阅读短文，回答问题。

聪明的妈妈

我的妈妈个子高高的，身材很苗条，卷卷的头发披在肩上，她有一双明亮而又慈祥的眼睛。我的妈妈虽然不漂亮，但在我心中，她永远是最漂亮的。我的妈妈心灵手巧，在我心中，她又是最聪明的。

　　记得有一次元宵节，姐姐学校要求每个同学带一只花灯，可是姐姐忘了提前告诉妈妈买花灯。怎么办呢，明天就要交花灯了，姐姐急得哭了起来。“咱们没买不要紧，”妈妈安慰姐姐，“我们一起做一个不是更好吗？”于是，妈妈找来一个空的抽纸盒，让我和姐姐在纸盒上画上美丽的水彩画，还贴上一些精美的贴纸。这就是花灯的灯罩，妈妈又找来一支小蜡烛，放进纸盒固定住。然后妈妈在纸盒底部扎了许多孔，用红毛线穿在下面，做成流苏。这时候，花灯已经非常漂亮了。妈妈再用一根短绳系住纸盒的上部，最后用一根筷子提起花灯。姐姐终于破涕为笑。第二天，姐姐一进家门便说：“我的妈妈真聪明，为我做的花灯被老师收藏了。”

　　我为我有一个聪明的妈妈而感到骄傲。

【1】妈妈个子___________，身材________，头发__________，眼睛____________。

【2】姐姐因为_______________________________，急得哭了。

【3】把妈妈做花灯的步骤告诉大家。

_______________________________________

【4】你想对这位妈妈说些什么呢？

____________________________________

13、阅读芳草地。

大自然的一种现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对我们来说并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会在辽阔的海洋上乘风破浪。

我国人民很早就利用风车磨面。美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓（jù）风，都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】写出下列词语的反义词。

陌生——（______） 辽阔——（______）   造福——（______）

【2】短文是怎么写风“变化无常”的？请你把相关的语句用“  ”画出来。

【3】短文是按照______的结构组织材料的，并且从_______、________、______和危害四个方面具体介绍了风的特点。

【4】下列说法不正确的一项是（   ）

A.只要空气流动，就会产生风

B.古代，劳动人民利用风，给船加上风帆，帆船就成了沟通各大洋之间的唯一交通工具

C.风有很大的作用，但是也有不小的危害

D.随着科技的发展，风一定能给人类带来更大的幸福

【5】请你大胆地想象一下，在不远的将来，风还会给人类带来哪些幸福？

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14、阅读感悟。

《煮书》节选

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就喜欢反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，很难把语文学好。

爷爷，您看我该怎么‘煮书'呢？

“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮'下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，‘煮书'还真有道理呢！

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语填在括号里。

（1）一下子明白过来。( )     （2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

【2】在第三自然段中，‘煮书'中的引号表示________________；‘读书破万卷，下笔如有神'中的引号表示___________，这句话告诉我们：_________________。

【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用横线画出相关句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用波浪线画出相关句子。

15、认真读课文第三自然段，回答问题。

  这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

美丽——________         结实——________

【2】文中画横线的句子，所起的作用是（    ）

A．点明中心                                  

B．引出下文                                  

C．承上启下

【3】这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。

【4】本段描写了三种形态的龙。在文中找出来。

【5】我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

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16、比一比，再组词。

逼( ) 讯( ) 沟(   )狠（ ）抗（   ）

福( ) 迅( ) 够(   )很（ ）炕（   ）

17、按要求写句子。

1．我们领略秋风的劲吹（____）树枝颤动（____）枝叶飘落（____）（加标点符号）

2．喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。（缩句）

_____________________________

3．（______）我们仔细地观察、寻找，（______）能从极普通的事物中找到美。（在括号里填入恰当的关联词语，并用所填词语造句）

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4．“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”

这句话运用了________的修辞手法，请你也用这样的修辞手法写一句话。

___________________________________

18、照样子写句子。

我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。

_________________，那是因为_________________。

19、修改病句。

1．我们在教室里紧急地劳动。

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2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

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3．张老师经常鼓舞我要好好学习。

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4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

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5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。

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20、修改病句。

1．一架银白色的飞机在篮天上盘旋着。

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2．暖暖的春风清清地吹进了我们可爱的校园。

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3．我们乘坐的汽车在高底不平的路上前进。

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4．汽球慢慢地向上飞去。

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5．人与人因该互相尊重，互相帮助。

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21、活动乐园。

  受过伤的大雁听到弓箭的响声就变得惊慌失措，掉了下来。你有没有遇到过或听到过类似的事情呢？开个小小交流会，谈一谈，人在遇到危险或困难的时候应如何克服恐惧？