巴州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面句子不是把物当成人来写的一项是（　　）。

A.海面上风平浪静的时候，海底的很多动物还在窃窃私语。

B.迎春花吹起了金色的小喇叭，报告春天到来的消息。

C.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。

D.风一吹，鸟窝们就在枝头跳起了舞。

2、小鹿斑比问妈妈路是谁的？妈妈说是（ ）的。

A．他

B．鹿

C．动物

3、关于班干部的讨论，下列说法正确的是（ ）

A．当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。

B．要一边听一边思考，有疑的地方提出来，与大家一起讨论。

C．我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。

4、下列加点的关联词使用不恰当的一项是（　　）

A．虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵。

B．赵州桥因为坚固，所以美观。

C．蔡伦改进了造纸术，发明的纸既轻便又好用。

D．沙县小吃不仅在福建随处可见，而且已经风靡全国。

5、比一比，再组词

坏（ ） 烂（ ）

题（ ） 怀（ ）

 栏（ ）   匙（ ）

6、填上合适的词语。

寒冷的(　　　)　强烈的(　　　)　辨认(　　　)　打开(　　　)

恶劣的(　　　)  奇异的(　　　)  回答(　　　)  炸毁(　　　)

7、在括号里填上适当的词语。

（______）的故事   多种多样的（______）   （______）地辩论

无声地（______）   一（______）图书        创造（______）

8、（书写精彩）做人，要堂堂正正；写字，要横平竖直，请在田字格内规范书写。

荷花 

9、阅读课文片段，完成练习。

花大姐

①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小（园   圆）点特别（漂   飘）亮。圆点是有（订   定）数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃（芽   蚜）虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。

【2】从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。

①指通畅顺当，没有阻拦。( )             ②指缝隙严密闭合。( )

【3】“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么？

___________________________

【4】作者认为“花大姐”是个好名字的原因，下列说法正确的是_________（填序号）。

①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。

【5】益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）

_________________________

10、课外阅读。

听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

【1】用“ ”画出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”勾画出花儿颜色的词语。

【2】用查字典的知识填空。

“掠”字用音序查字法，应该先查__________，再查_______，用部首查字法应先查_______部，再查______画，掠有三种意思：①掠夺（多指财物）②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。“掠过”应选第_____种。

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。

【4】这篇短文是（ ）结构。

A．总——分

B．总——分——总

C．分——总

【5】如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。

①_________________ ②______________ ③______________

【6】这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________________________ 。

11、阅读加油站

三峡雨，

三峡云，

洁如玉，

白如银，

恰似儿女思乡情。

1.这节诗歌描写的事物是三峡的和。描写了这两种事物的

。

2.联系课文，我们知道三峡雨和云如，如。

3.这句诗歌运用了的修辞方法

诗歌表达了作者的思想感情。

12、课内阅读：

《火烧云》节选

①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹大马起来了，腿伸开了，脖子也长，尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴，那匹马模糊了。

【1】本文的作者是______________。本文选自她的长篇小说《______________》。

【2】选段②③分别从______________、______________两个方面介绍了火烧变化又多又快。

【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）。

A．火烧云的颜色多

B．火烧云变化得很快

【4】文中描写火烧云颜色的词语有很多，我也会照样子写几个。

（1）红彤彤 金灿灿 ______________ ______________

（2）葡萄灰 茄子紫 ______________ ______________

【5】下面的两个句子，哪个写得更好，说说你的理由。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

天上的云从西边一直红到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

_____________________________________________________

【6】读一读，想想这个句子表达上有什么特点，再照样子写一写。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

_______________________________________

13、我会阅读短文，认真完成练习。

《赵州桥》（节选）

这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】联系上下文，给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（1）回首遥望_______ A．第一 B．头 C．首领

（2）双龙戏珠_______ A．玩耍，游戏 B．开玩笑，嘲笑 C．戏剧，也指杂技

【2】在括号中填入恰当的关联词。

【3】这段话主要突出了赵州桥（ ）的特点。（写序号）

A．坚固

B．美观

C．不但坚固而且美观

【4】画横线的句子在文中的作用是（ ）。（写序号）

A．引出下文

B．承上启下

C．点明中心

【5】本段的结构是：_____________

【6】选段中描写了_______种不同形态的龙，分别是：_____________。

14、阅读理解

苹果里的五角星(片段)

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiān  xiǎn)为( wéi  wèi)人知的图案竞有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】在括号里给加点字选择正确的读音，打上“√”。

【2】“鲜为人知”的“鲜”是_______________的意思。根据这个意思还可以组成下列词语：_____________、_____________

【3】“这鲜为人知的图案”指的是_______________________________。

【4】什么是创造力?往小处说，就是_____________________________________。往大处说，就是___________________________。

15、阅读课内文段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了……夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】文段是围绕哪句话来写的？

__________________________

【2】文段最后一个省略号有什么含义？

_______________________

16、按要求改写句子。

（1）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

_________________________。

（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）

________________________________。

（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_________________________________。

睡莲_________________________________。

17、按要完成练习。

1．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点字的用法，仿写句子）

______________________

2．他气喘吁吁地站在门外，小脸涨得通红：“你真是急死我了！”（照样子把句子补充完整）

_______________________：“你差点把我吓死了！”

3．修改下面这段话。

早在几千年前，我们的组先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记事情录一件，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者铸刻在青铜器上把文字。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。

_____________________

18、   句子练习。

（1）仿照例子，改写句子。

例：我写完了作业。 ①我把作业写完了。 ②作业被我写完了。

太阳晒得花盆里的花儿垂下了头。

①______________________________________________________

②______________________________________________________

（2）用修改符号修改病句。

①公园里开了五颜六色的大红花。___________________________________

②语文对我很感兴趣。___________________________________

（3）照样子，把句子补充完整。

例：海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！

①平静的湖面像_________________________________________。

②碧绿的草坪犹如_______________________________________。

19、修改病句。

1．班长接受了虚心地同学们的建议。

________

2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

________

20、修改病句。

1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

________________

2．这个问题引起来大家的沉醉。

________________

3．听了这个故事，我不约而同地笑了。

________________

4．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

________________

5．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

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21、习作风景线。

本单元的课文让我们从多个角度感受到了大自然中生灵的可爱与美丽，相信你也有自己喜欢的小动物吧！请仔细观察，从多个角度介绍一下你喜欢的小动物，试着把你观察到的和感受到的写清楚。