宿州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面对课文的描述，正确的一项是（   ）

A. 《元日》的作者唐朝诗人王安石。

B. 《赵州桥》是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。

C. 北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》

2、“我”变的树上长的是（   ）

A.苹果 B.梨 C.鸟窝

3、下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A．一无所获 埋头苦干 顷盆大雨

B．百尺杆头 孜孜以求 沧海一粟

C．推已及人 衣衣惜别 情同手足

D．杨柳依依 浩浩荡荡 形影难分

4、下面每组四个词语中有不同类的词语的是（　　）

A．剪头发　　　　　　眨眼睛　　　　　　挂鱼饵　　　　　　捉蜻蜓

B．黑乎乎　　　　　　红彤彤　　　　　　金灿灿　　　　　　白花花

C．税务局　　　　　　阅览室　　　　　　裁判员　　　　　　咖啡馆

D．溜溜球　　　　　　布娃娃　　　　　　遥控车　　　　　　橡皮泥

5、按要求写句子。 8分

（1）名句“千里送鹅毛”的后半句是“ ”。

（2）看见妹妹不珍惜时间，我会用这句格言告诉她“ ”。

（3）夜空星光灿烂，李华告诉奶奶：“ ”。(填上有关气象谚语)

（4）请你写一句保护环境的标语(广告语):

6、裁缝的性子慢和顾客的性子急体现在哪里？填写下表。

7、按课文内容填空。

（1）（   ）和（   ）是非常要好的朋友。

（2）小鸟（ ）注视着（ ）火苗，然后为火苗（ ）去年的（   ）

8、读拼音，写词语。

9、黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处传来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，到了跟前，就像雷声大作，天地间就只存下这一片轰鸣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练，正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。

我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像飘浮在一片声浪之中，每个细胞都充满了活力。

◆ 我能正确流利地朗读课文。

◆ 我知道短文在描写瀑布时，先写了瀑布的_______________________________，又写了瀑布的_______________________________和_______________________________。

◆ 作者把瀑布发出的声音比做_______________________________，把瀑布激起的水花比做_______________________________。

10、阅读短文,完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

【1】联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜溜:_____________________________________________________

(2)严丝合缝:_____________________________________________________

【2】为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”

①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。（______）

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。（______）

③这个名字生动形象,富有童趣。（______）

【3】考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）

【4】文章结尾画线的句子有什么作用?

____________________________________________________________________

11、阅读短文,完成练习。 

每当看着可爱的小麻崔时,我不禁______（jīn  jìn）想起发生在去年暑假里的一件事。

那天,我一走进院子,就听到几个小孩议论着。原来,他们打伤了一只小麻崔我对这些孩于说:“这只小麻崔是一个小生命啊,我们应______（爱惜   珍惜）它,把它放了吧!”孩子们很听话,把小麻雀交给了我。

我双手摔着这只小麻雀,回到家里,拿了一个小盒子,在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后,我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到里面。我行细地给它检查病情:小麻雀的右翅膀被石子打伤了,鲜血直流;再摸摸它的心脏,心跳十分缓慢,仿佛随时能终止似的。小麻雀一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它:“小麻雀别怕,我一定把你医好。”我从药箱里找出药,小心地涂在小麻雀的伤口上,用纱布包扎好。然后把装小麻雀的小盒放在窗台上,抓了把小米,撒______（sā  sǎ）在盒里,又找了一个塑料盒盖,接满水,放到小麻雀面前。小麻雀大口地吃着小米,吃饱了,又美美地喝了两口水用完餐,小麻雀用快活的黑眼睛望着我,伤痛似乎减轻了许多。

过了一个星期,小麻雀的翅膀已经能活动了,只是身体还很______（软弱   虚弱）,需要滋补。我翻阅着一本知识台历,看见一段关于饲养的话。我如获至宝,按上面介绍的方法,给小麻雀做营养价値很高的鸡蛋糕，喂食小麻雀。这样,小麻雀，的身体果真一天天好起来。

日子一天天地过去,小麻雀的身体也渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨,我站在窗前,双手捧起小麻雀,轻轻地说:“再见了,小麻雀我们该分手了。”小麻雀仿佛明白了,两只黑眼睛深情地盯着我,似乎有些湿润。我对它点点头,松开手。小麻雀扑扑翅膀,飞到窗外,飞向蓝天。我目送它远去,直到它消失在碧空里

【1】给这篇短文取一个恰当的题目：________。

【2】选择文中括号里正确的读音和词语。

【3】生命垂危的意思是生命即将结束,从哪里看出小麻雀生命垂危,请用横线在短文中画出来。  

_____________________

【4】短文有三处写小麻雀的眼睛,请你找出来,分别画上波浪线。并说说从第三处小麻雀的眼睛中,你读懂了什么?  

_____________________

【5】为了小麻雀的康复,我做了的三件事情是: ________、________、________。 

A.给小麻雀做一个温暖的窝          B.给小麻雀唱歌

C.给小麻雀喂食小米和鸡蛋糕        D.给小麻雀上药、包扎伤口

E.给小麻雀洗澡

【6】“我目送它远去,直到它消失在碧空里。”这句话中,“我”当时心里在想些什么?  

_____________________

12、追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……//

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑，并挖苦这两个气喘吁吁的孩子。//

“对，为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞向天空”的幻想在两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。∥

科学幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。//

【1】题目“追赶风筝的孩子”是指（谁）____________________。

【2】读了第一自然段，结合“气喘吁吁”一词，你仿佛看到了怎样的画面？

__________________________________________

【3】对画“_________”句子的意思理解最准确的是（ ）。

A．他俩为了把幻想变成现实，一直在不断地努力。

B．他俩只在小时候为实现幻想很努力。

C．他俩只注重观察，却没有动手实践。

【4】短文已用“//”分成四个部分，在方框里填上合适的词语，以便按这些词语的提示复述故事。

——遭人挖苦——研究飞翔——

【5】读了这个故事，可以让我们明白的道理有（ ）（多选）

A．受到别人嘲笑时，我们应该立即停下自己的活动。

B．有些科学幻想经过人们的努力，是可以变成现实的。

C．只要朝着自己的梦想不断努力，是完全可以实现梦想的。

13、阅读。

妈妈是最美丽的

①清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。

②鸟儿们发现一只脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”

③“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。

④“你妈妈是谁？”夜莺问。

⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。

⑥“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。

⑦“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄做地回答。

⑧站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，问：“你妈妈是什么样子？”

⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。

⑩“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你妈妈也是这样丑。”

⑪“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的。”

⑫猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，【急忙】飞过来，【轻轻地】抱起了小猫头鹰，【甜甜地】说：“孩子，我们回家去……”

⑬小猫头鹰反复端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”

【1】从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。

骄傲——______ 端详——______

【2】短文第②自然段中，鸟儿们“吃惊”的原因是_____________________；第⑧自然段中，山雀“奇怪”的原因是_______________________。

【3】小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样”，是怎样的呢？用“______”在文中画出来。

【4】文中三次写到小猫头鹰说“妈妈是最美丽的”。你认为最恰当的说法是（ ）（填序号）

A．小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。

B．小猫头鹰很爱妈妈，它认为妈妈是最美丽的。

C．小猫头鹰不愿意别人说妈妈不美丽。

【5】读读短文第⑫自然段，你从“【 】”内的词语中体会到了什么？

__________________________________________

14、阅读短文。

收购废话

①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。

②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些酒话告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”“啰唆就是废话。”小熊记住了。

③走出城，面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。”羊站长录下白鹭的话说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。

④走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？”妈妈说：“香蕉营养好，采下来后你得多吃点。”羊站长又录下了这段话，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答……”小熊马上抢着说：“我懂了！________________也是废话。”

⑤跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。后来他的工作干得越来越出色，收购了很多废话，帮助大家把话说得简洁明了。

【1】故事中小熊先后收购了________、________、________的废话。

【2】猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（　　）

A．今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。

B．最近我吃得多，走得少，又胖了。

C．这件事做起来不难，很简单，很容易。

【3】短文第④段横线上应填入（　　）

A．答非所问

B．吞吞吐吐

C．没有礼貌

【4】有一天，小熊遇见小猫。小猫说：“今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。”小熊认为小猫说的话属于文中提到的____________这种废话类型。

【5】你喜欢小熊的工作吗？为什么？

________________________

15、课内阅读。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支（ ），蘸上那黏稠的肥皂水，（ ）吹起，吹成一个（ ）的泡儿，再轻轻地一提，那轻圓的球儿便从竹管上落了下来，（ ）地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇遜，有时能飞得很高很高。

……

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞趟山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】按原文填空。

【2】在选文第一自然段中圈出描写吹泡泡动作的词。

【3】用“________”画出文中的排比句。这样写的好处是（ ）。

A．说出了泡泡的特点

B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因

C．既说出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因

【4】用“________”画出作者想象的句子。假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想象呢？

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16、为什么说赵州桥在建桥史上是一个创举？

____________

17、说句悄悄话。

 我想对我的爸爸妈妈说几句心里话。

18、根据要求完成下列句子练习。

（1）枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）

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（2）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

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（3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）

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19、修改病句。

（1）我们要运用灵活学过的词语。

_____________

（2）我激动地心情翻开日记本。

___________

（3）这道题被终于我们解出来了。

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20、修改病句。

1．我们在教室里紧急地劳动。

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2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

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3．张老师经常鼓舞我要好好学习。

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4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

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5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。

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21、习作。

你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，他有什么特点，请你写一写。写作之前先给习作取个题目，用上表示特点的词语，如“戏迷爷爷”“小书虫”等。语句要通顺，字迹要工整，不写错别字。