延安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、在画横线字的正确读音上画“√”。

  石板缝(féng  fèng)   弱小(ruò  luò)

  盎然(áng  àng)   啁啾(zhōu  chōu)

  虽然(suī  shuī) 掀起(xiān  xīn)

2、（审题训练）选一选，填一填，明确本次习作的任务。

审清要求：下面关于看图作文的注意事项，不正确的一项是（ ）

A.要按照一定的顺序观察图画

B.要认真思考图画的意图

C.要紧紧围绕图意展开合理想象

D.只写图画展现的内容，其他不写

3、下列词语不全是互为反义词的一项是（   ）

A.乌黑——雪白  轻快——笨重 B.聚拢——分散  伶俐——愚蠢

C.偶尔——经常  活泼——呆板 D.平添——增添 闲散——悠闲

4、下列诗句书写有错误的是（　　）

A．蒌篙满地芦芽短，正是何豚欲上时。

B．离离原上草，一岁一枯荣。

C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

D．床前明月光，疑是地上霜。

5、填写恰当的词语。

________的河面 ________的图案 ________的水花

________的遗产 ________的桥洞 ________的石拱桥

________的雨露 ________的江河

6、直击课文(根据课文内容填空)。

（1）我忽然觉得自己仿佛就是_______,穿着________,站在阳光里。一阵________吹过来,我就____________，____________随风飘动。

（2）__________,春风花草香。泥融飞燕子,_________。这首诗的作者是______代诗人_______。这是一首五言绝句,诗的后两句既描写了燕子的_________美,又描写了的_________美,一动一静,相映成趣。

（3）竹外桃花三两枝,_______________。蒌蒿满地芦芽短,________________。这首诗描写的画中的景物有_______、_______、_______、_______、_______、_______,抒发了作者_______________的美好情感。

7、比一比，组成词语。

其（______）   娇（______） 致（______） 遵（______）

期（______）   骄（______） 到（______） 尊（______）

8、看拼音，写词语。

chāo cháng   biàn rèn zǔ lì jiǎn chá

dà gài cuò wù yán tú mò shēng

9、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】这段话是按照（　 ）的结构来写的。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【2】选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。

【3】画“ ”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。

10、阅读理解

________________

乡村是一幅美丽的画，它的模样深深地印在我心里，让我百看不厌，如痴如醉。

步入乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。那一朵朵沐浴在阳光中的花儿，绚丽多彩，昂首挺胸地站在屋前，在微风中摇曳着。

鸡，乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡“叽叽咕咕”地呼唤着小鸡，率领着小家伙们在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威地走来走去。

乡村总会有那么一条清澈见底的小河，河水一年四季欢快地流淌着。到了夏天，太阳炙烤着大地。而在石桥边，在树荫下，就会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起的一朵朵水花，像一朵朵盛开的白莲。那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。

我们还可以看到农民伯伯们正在收油菜，他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，好似乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。风吹动着小麦，发出“沙沙”的声音，那声音真动听。

啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景。

【1】下列选项中不适合作为短文题目的是（　　）

A.我爱乡村 B.乡村如画 C.夏天的乡村 D.丰收的乡村

【2】风吹动着小麦发出的声音是（　　）

A.沙沙 B.丁零 C.咕咕 D.叽叽

【3】“阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。”中的“抚摸”可以换成下面的（　　）

A.抚慰 B.摩擦 C.碰触 D.爱抚

【4】这篇短文的结构是（　　）

A.并列 B.总分总 C.先总后分 D.先分后总

【5】下列说法中，与短文内容不符的是（　　）

A.农民伯伯们正在收油菜和小麦。

B.夏天到了，孩子喜欢到河里嬉戏。

C.乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只鸡。

D.步入乡村，可以见到五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……

【6】“那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。”中的“似乎”能去掉吗？请说出理由。

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【7】你喜欢乡村吗？说说你的理由。（两点以上）

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【8】你到过乡村吗？还见到了其他的什么景色呢？请写一写。

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11、课外阅读。

一只小鸟

①有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁（zhōu）啾（jiū）着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。

②这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑袋里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里含满了清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

③树下有许多小孩子，听见了那歌声，都带起头来望着——

④这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它唱，最后他们便想捉住它。

⑤它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

⑥从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】联系上下文，写出下列词语的近义词。

景致( )          倾听( )          消歇( )

【2】第一自然段“它们都觉得非常的快乐。”一句，“它们”指___________。

【3】文中有一个比喻句，请先用“ ”画出来，再仿写： 。

【4】“从此那歌声便消歇了。”原因可能是什么？对的打“√”，错的打“×”。

小鸟的嗓子哑了，不能唱歌了。             ( )

小鸟受伤过重，死了。 ( )

鸟妈妈禁止小鸟唱歌。 ( )

小鸟不愿意再为别人唱歌了。 ( )

12、快乐阅读。

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。 

梦寐以求：________

唾手可得：________

【2】“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用“________”画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【3】杰克为什么一枚金币也没有得到？选出你认为最正确的原因。（  ）

A．乔治太狡猾了。

B．四碗粥乔治都没有喝光。

C．杰克不知道哪个碗里有金币。

D．杰克做事半途而废，失去了机会。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？

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13、阅读课外语段，并回答问题。

宋濂借书

在中国元代时期有一位了不起的文学家叫宋濂，他小时候特别喜欢读书，但家里没有钱给他买书，他就不断找人借书，来满足自己的求知欲。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本好书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰，他母亲说：“孩子，都半夜了，天气这么冷，天亮再抄吧。人家又不是等这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这书看，到期限就要还，

这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”

【1】宋濂是怎样解决“没钱买书”这个难题的？

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【2】人们为什么都乐意把书借给宋濂呢？

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【3】宋濂为什么要连夜抄书？

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【4】请联系生活实际，写出你对文中画线句的理解。

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14、《她是我的朋友》选段。（14分）

输血迫在眉睫。医生和护士都不具在她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小女孩失去的血，她一定会死去，问是否有人（ 愿 、原）意献血。

一阵沉（ 默、墨）之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢   谢谢你 医生说 你叫什么名字

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用（ 洒、酒）精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过（ 程、诚）中阮恒一动不动，一句话也不说。

（1）划掉文段中括号里不正确的字。（4分）

（2）我会给第三自然段空白的地方加上标点。（2分）

（3）“输血迫在眉睫。”中的“迫在眉睫”是什么意思？（2分）

（4）请用“——”画出第二自然段中阮恒的动作。（3分）

（5）假若你是当时的阮恒，你会怎么想，怎么做呢？（3分）

15、快乐阅读

爷 爷

  小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。

  这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。"准又有好吃的啦！"我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说："爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

  一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我："小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！"我有些奇怪，便问："爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？""噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！"我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

  当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边   爷爷赶紧说   没关系   我不爱吃

  我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！

（1）读准下面的词语，并写一写。

  所剩无几  狼吞虎咽     怒不可遏

（   ）   （ ） （   ）

（2）细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。

感悟

（3） 第三自然段中"爷爷在一旁默默地笑着看着我吃"这句话的意思是什么？选择正确的解释画"V"

①爷爷为自己撒谎成功而高兴。   （ ）

②爷爷看我的样子好笑   （ ）

③体现了爷爷对"我"的 疼爱。 （ ）

（4）爷爷为什么总说"我不爱吃？"把你的理解写下来。

16、口语交际。

你喜欢读课外书吗?最近在看什么书?向同学介绍一下这本书有什么精彩的内容吧。

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17、句子训练营。

（1）北京人被瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）

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（2）风吹得白桦树直摇晃。（把句子改成拟人句）

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（3）照样子，改写句子。

例：赵州桥坚固。赵州桥美观。

赵州桥不但坚固，而且美观。

海南岛风景优美。海南岛物产丰富。

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例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。

裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

猎人告诉丽丽：“天快黑了，我去打野味，你去捡柴火。”

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18、照样子写一段话。

  桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

下课后同学们玩什么的都有:有的___________，____________;有的_______，__________;还有的___________，________.

19、修改下面一段话。

今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。

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20、修改病句。

1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

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2．这个问题引起来大家的沉醉。

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3．听了这个故事，我不约而同地笑了。

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4．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

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5．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

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21、习作。

想象的世界多奇妙呀！大老虎爱吃云朵，树叶会唱歌，小火车驶向昆虫世界……还有哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一个属于自己的想象故事。