焦作2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中不是关于有错就改的一句是（       ）

A．见善则迁，有过则改。

B．人而无信，不知其可也。

C．人谁无过？过而能改，善莫大焉。

D．改过不吝，从善如流。

2、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（     ）。

A. 贝克镇 B. 俄亥俄州 C. 海林镇

3、因释其耒而守株 （ ）

A．解说，说明

B．消除，消散

C．放开，放下

4、《南辕北辙》中的乘车人所犯的错误是（   ）

A.他的马跑得太快了 B.他带的盘缠太多了

C.楚国在南边，他硬要往北边走 D.他的车夫是个好把式

5、我会形近字组词。

苦  若 寿  表   酒  洒   赵  越

（   ）（   ）  （   ）（   ）  （   ）（   ）  （   ）（   ）

6、多音字组词。

宁（______）（___________） （______）（___________）

喷（______）（___________） （______）（___________）

差（______）（___________） （______）（___________）

7、聪聪制作了节日卡片，请你在下面的横线上填写对应的诗句。

8、看拼音写词语。

9、阅读理解。

燕子专列

①有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调车正准备启程。站台上站满了送行的人。他们送的是一批（特点 特殊）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？

②事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（麻烦 烦恼）。当地气温骤（zhòu）降，凤雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到（温馨 温暖）的地方。

③于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

④一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

⑤列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

【1】选择文中括号内运用正确的词，打“√”。

【2】请概括第③自然段的主要意思。

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【3】根据上文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文中瑞士政府用空调列车送的客人是燕子。（______）

（2）“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。”这句话的意思是所有的昆虫都被冻死了，一个也不剩。（______）

（3）专列上的燕子是人们冒着严寒从四处寻找回来的。（______）

【4】“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎”。你从这句话中体会到贝蒂是一个怎样的孩子？

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【5】如果你是一只会说话的燕子，你会对这些居民说些什么？

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10、说明类文章阅读。

动物的语言

动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。

在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。

【1】填入文中横线上的词语最恰当的一项是（　　）

A.超声语言 B.色彩语言

C.动作语言 D.气味语言

【2】人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的语言的特点是：__________________________。

【3】这篇短文使用的主要说明方法是什么？

__________________________

【4】对文中画线部分理解准确的一项是（　　）

A.具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。

B.说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。

C.说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。

D.描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。

【5】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？

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11、课外阅读

小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

【1】这一段是围绕第（____）句来写的。

【2】作者写小兔的特点是通过（   ）、（   ）、（ ）、（ ）、（   ）等几个部分的描写来表现的。

【3】用“——”画出文中的比喻句，这句是把（ ）比作（ ）。

12、课内阅读

狐狸和葡萄

葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。

狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”

有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

【1】“垂下几串”写出了成熟的葡萄挂在葡萄架上________，“馋得直流口水”形象地描绘出狐狸一心想吃到葡萄的________。

A. 可爱样子、着急   B. 诱人的样子、兴奋   C. 诱人的样子、急不可耐

【2】“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”这句话表明狐狸________。

A. 虚荣心强，死要面子，不愿承认自己的无能

B. 相信自己的判断

C. 很是聪明，自己会劝慰自己。

【3】“白费劲”简洁明了地点出狐狸够葡萄的________：葡萄架很高，狐狸“想尽了各种办法”，用尽了________，还是没够着。“无望”、“只好”表达了狐狸的________。

A. 努力、全身力气、难受   B. 结果、浑身解数、无可奈何   C. 结果、浑身解数、气愤

13、课外阅读岛。

　世界上的各种颜色,有各种不同的作用,与我们的生活、生产有密切的关系。

　绿色能抵消日光反射强度,能使眼睛不疲劳,所以课间休息时,学生远望绿色的草木,可以消除眼睛的疲劳。

　蓝色可以减弱光线的刺激。炼钢工人用蓝镜片观看炉火;登山运动员为了减少高山上白雪强烈的反射光,也必须戴蓝眼镜。

1.写出下列词语的近义词。

抵消——(　　　)　疲劳——(　　　)

强烈——(　　　)

2.选择合适的词语填空。

(　　　)的作用　(　　　)的关系

(　　　)的草木　(　　　)的反射光

3.这段话是围绕“　　　　　　　　”这句话来写的,具体写了　　　　和　　　　两种颜色的作用。

4.你还知道哪些颜色的哪些作用?请你写下来吧。

14、阅读短文，完成练习。

海底世界

①当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了，在这片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

②海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

喧闹——______ 光明——______

【2】用“________”画出海底动物发出声音的词语。想象一下，海底的动物还能发出什么声音，仿照课文内容写一句话。

还有的像______________________一样______________________。

【3】第②段是围绕哪句话写的，用“ “画出来。

【4】结合选文，说说自己对海底世界的印象。

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15、阅读理解

不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。

“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。

我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。

【1】选文中表示颜色的词语是______。

【2】外公说的“伞歪了”是指(　　)。

A. 伞向外公倾斜,我被雨淋着

B. 伞向我倾斜,外公被雨淋着

C. 伞没有撑开,两人都被雨淋着

【3】“倾斜的伞”开始凝聚着____的关爱,后来凝聚着的_____孝敬与关爱。所以说,伞是爱的象征!

16、读懂要求，写好句子。

1．爸爸说：“我今天不回来吃饭啊，我要开会。”（改为转述句）

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2．小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。（修改病句，有两处错误）

_______________________________

3．风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）

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17、根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态，把句子补充完整。

(1)爸爸________________________：“你干什么去了？为什么还没完成作业？”

(2)“哇，我的风筝终于飞起来啦！”弟弟____________________。

18、按要求作答。

1．椰子扑通一声掉进水里。（用拟声词把句子写具体）

小妹妹______________大哭起来。

2．鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（把人物反应写生动）

小刚______________：“我考了一百分！”

3．凌晨四点，牵牛花开了。（扩写句子，至少两处）

______________________

4．叔叔家养的鸽子很漂亮。（改为感叹句）

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19、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

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20、用修改符号修改下面的一段话。

我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。

21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的两道题中任选一道，写一篇习作。

1．从下列题目中任选一个，写一个想象故事。       

2．自拟题目，写一个想象故事。