1、你应该记住这次教训。”改为反问句正确的是( )
A. 你应该记住这次教训吗?
B. 难道你不应该记住这次教训吗?
C. 难道你应该不记住这次教训吗?
2、下面哪两句诗和乡村生活无关?( )
A. 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
B. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
C. 床前明月光,疑是地上霜。
3、课文是从哪些方面介绍海底世界的?下面说法正确的一项是 ( )
A. 动物和植物。
B. 煤、铁、石油、天然气和稀有金属。
C. 景色奇异和物产丰富。
4、下列句子运用了比喻的修辞手法的是哪一项?( )
A.春天,小草从地里钻了出来,露出了小脑袋。
B.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
C.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
D.阳光透过葡萄架的空隙,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。
5、积累与运用。
1. 春潮带雨晚来急,_______________________。
2.在生活中,我们对自己有错误的地方要不吝惜地改正,听从善言时要像水流向低处一样迅速自然,这正如苏轼说的那样:改过不吝,_______________________。
3.春节是我国最隆重的传统节日。全国上下,张灯结彩,舞龙弄狮,非常热闹!宋代诗人王安石以 “ _______________________, 春风送暖入屠苏 。 千门万户曈曈日, ___________________”这样的诗句描绘了当时春节时的情景。
6、填上合适的词语。
(________)地微笑 (________)的警察 (_______)的鸭子
(________)地等待 (________)的声音 (_______)的流水
7、把词语补充完整,并选择合适的词语填空(只填序号)。
①( )头( )干 ②( )( )不舍 ③( )风( )雨
④情( )自( ) ⑤心( )怒( ) ⑥一无( )( )
(1)李白___地与朋友告别,望着友人远去的背影,他___流下眼泪。
(2)彼得·弗雷特___了几个月,最终还是___。
8、看拼音,写词语。
jiǔ jiā zhào xiàn lì shǐ zhì huì
dà yuē hé chù xiōng dì shěng huì
9、阅读短文,完成练习。
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它拿走,他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“假如把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃销,他就被人发觉了。
【1】文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用横线画出来。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
发现________如果________
【3】读下面的句子,并用画线的词语造句。
那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来。
________
【4】选择正确的答案。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:( )
A. 偷别人东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
B. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C. 放在外面的东西一定要防止人偷窃。
【5】联系学习、生活,谈谈你读了这则寓言后的感想。
________
10、阅读与感悟。
燕子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上(看望 眺望)。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工厂,找到了工作,在向我(报道 报告)它们的快乐。
接着,它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的。啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____,从这一称呼可体会到作者_____之情。
【3】文中画“ ”的这句话运用了____的修辞手法,读到这句话时,我们文能体会到此刻小燕子______的心情。
【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。
___________________________
11、荷 花
雷雨过后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实在是一种美的享受。单是北海里的一大片荷花就让人①心情舒畅,精神愉快,②留恋不止,舍不得离去。一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的月色中盛开着,散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲,要开就是满池塘,方圆一片,给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵。只要有泥土和水,她就能生根、开花、结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉。雷雨骤来,荷花依旧,真是风也不怕,雨也不怕,任凭九天雷电鸣,她在水中仍独放!
荷花毫无私心把自己的根茎叶花果实毫无保留地献给了人类
荷花啊,荷花,你多美啊!人们怎会不赞美你,歌颂你呢?
【1】从文中找出下列词语的近义词。
新鲜 ——( ) 隐隐约约 ——( )
高傲 ——( ) 大公无私 ——( )
【2】给第四自然段加上合适的标点符号。
【3】根据画线语句写出相应的成语。
①______________ ②______________
【4】在第一自然段中,作者从哪些方面描写了荷花?
_______________________________
【5】为什么说“此时此刻,去北海公园散步,实在是一种美的享受”?
___________________________
【6】作者赞美了荷花的什么品质?
_________________________________
【7】把结尾画“——”的句子改为陈述句,并说说你认为哪种写法好,为什么。
_____________________________
12、课外阅读。
春天像一位俊美飘逸的少年,风度翩翩,轻摇羽扇,吹来人间万物光鲜;像一位勤劳早起的金鸡,伴随着窗外嘹亮的声声啼叫,唤起沉睡已久的民族;似一位知书达礼的窈窕淑女,静静地等待含苞待放,盛开了万紫千红的花海世界。
向东看吧,万木葱茏的新鲜郊外,鸟儿尽情地放声歌唱;朝气蓬勃的活泼顽童,不知疲倦地尽情嬉戏;如饥似渴地吮吸芬芳的泥土,生机勃勃地奋发生芽。千家万户沐浴在春风中,人们早已迫不及待,争相欢呼雀跃,张灯结彩喜迎春天,我想可能是他们的激情酝酿已久,在这一刻毫无保留地纵情点燃,连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起,为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。
【1】短文的第1自然段把春天比作了 、 、 。
【2】在括号里填上恰当的词语。
( )的活泼顽童
( )地尽情嬉戏
( )地奋发生芽
【3】为了迎接春天人们做了些什么?( )
A. 争相欢呼雀跃,张灯结彩。
B. 尽情手舞足蹈。
C. 忙碌准备,鞭炮齐响。
【4】你认为春天像什么?说说你的理由。
__________________________________
13、 庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾,漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河,明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】给短文加上标题:________________
【2】把文中的比喻句画上“ ”。
【3】从文中找出相对应的词语。
(1)形容极短的时间内变化快而多。 (________________)
(2)留恋不止,舍不得离开,忘记返回。 (________________)
【4】庐山的云雾有什么特点?请用文中的两个词语概括。
________________ ________________
【5】你还知道我国那些美丽的地方吗?用简短的话介绍一下它的美吧。
_______________________________________________________。
14、课外阅读。
童年的小船
小时的我,特别喜欢在水边玩,水田边、沟渠旁、池塘里,是儿时天然乐园!
在水田里放纸船别有一番情趣。用废旧的书纸、报纸或其他稍硬的纸,折成一艘小船,放到水里,在小船里放一颗或几颗小小的石子,春风一吹,小船就顺着风向漂向水田的深处。远处,孩子们在田埂上跟着小船跑,直到小船飘到水田的中央,这时候,小伙伴们便爆发出一阵阵喝彩声、欢快的笑声!
在水沟放纸船是另一番情趣。纸船折好后,尽量跑到水沟的上流放船。水沟里是大小不一、形状各异的石头。有的地方水流湍急,有的地方平缓,有的地方有回流。小船颠簸着,随水流飘荡,运气好,小船能“航行”几十米,遇到“恶劣的自然环境”,“出航”不远就翻船了。
夏天中午最热的时候,我们就将家中的大木盆或者门板放到堰塘,坐在上面,将船撑到塘中央,摘莲花、莲蓬,红的白的莲花,好像与我们捉迷藏一般,躲在碧绿的荷叶中间,风一吹就露出笑脸!
【1】写出下列词语的反义词。
喜欢—( ) 欢快—( ) 平缓—( )
【2】折纸船用 ,把纸船放在 、 里。
【3】这篇选文表达了怎样的感情?
____________________________________
15、认真阅读短文,完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
【1】根据解释写出文中相应的词语。
(1)指有疑问而困惑不能理解。(______)
(2)心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。(______)
【2】在第三自然段的“□”内填上正确的标点符号。
【3】阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是:___________________________?
(2)“我”认为“煮书”是__________。而爷爷说的“煮书”是指______________。
(3)“煮书”的好处是__________________________________。
【4】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
________________________________
16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
这间房子难道不够宽敞吗?
感叹句________________________
陈述句_________________________
17、用下面的词语写句子。
研究 _________________________________________________________
_________________________________________________________
贡献 _________________________________________________________
_________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.孩子们背上书包回家了。(把句子写具体)
___________
2.我从缸里捉出几只小虾来。(改成“把”字句)
__________
3.河面很平静。(改为比喻句)
____________
4.小鸟在树枝上叫着。(改为拟人句)
____________
5.老师这么耐心地帮达丽玛补课,她怎么能不感动呢?(改为陈述句)
____________
19、修改下列病句。
(1)果园里到处都是。
___________________________________________
(2)今天到现场来的观众大约有200整。
___________________________________________
(3)同学们把教室打扫得整整齐齐,干干净净。
___________________________________________
(4)我估计他这道题肯定做错了。
___________________________________________
20、修改病句。
1.光荣地戴上了红领巾。
_______________
2.有了很大的进步。
_______________
3.在公园里,一起做“捉迷藏”的游戏。
_______________
4.李小平正在认真地。
_______________
5.我在班级担任了。
_______________
21、写作。
我们常常幻想:假如我是市长,我要让所有的人都住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场及时雨……这些都是多么美好的愿望呀!请以“假如我是___”为题,把你的美好愿望写下来,不少于300字。
邮箱: 联系方式: