新余2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、你应该记住这次教训。”改为反问句正确的是（       ）

A. 你应该记住这次教训吗？

B. 难道你不应该记住这次教训吗？

C. 难道你应该不记住这次教训吗？

2、下面哪两句诗和乡村生活无关？(　　)

A. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C. 床前明月光，疑是地上霜。

3、课文是从哪些方面介绍海底世界的?下面说法正确的一项是 (   )

A. 动物和植物。

B. 煤、铁、石油、天然气和稀有金属。

C. 景色奇异和物产丰富。

4、下列句子运用了比喻的修辞手法的是哪一项？（       ）

A．春天，小草从地里钻了出来，露出了小脑袋。

B．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

D．阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

5、积累与运用。

1． 春潮带雨晚来急，_______________________。

2．在生活中，我们对自己有错误的地方要不吝惜地改正，听从善言时要像水流向低处一样迅速自然，这正如苏轼说的那样：改过不吝，_______________________。

3．春节是我国最隆重的传统节日。全国上下，张灯结彩，舞龙弄狮，非常热闹！宋代诗人王安石以 “ _______________________， 春风送暖入屠苏 。 千门万户曈曈日， ___________________”这样的诗句描绘了当时春节时的情景。

6、填上合适的词语。

（________）地微笑   （________）的警察   （_______）的鸭子

（________）地等待   （________）的声音 （_______）的流水

7、把词语补充完整，并选择合适的词语填空（只填序号）。

①( )头( )干       ②( )( )不舍       ③( )风( )雨

④情( )自( )       ⑤心( )怒( )       ⑥一无( )( )

（1）李白___地与朋友告别，望着友人远去的背影，他___流下眼泪。

（2）彼得·弗雷特___了几个月，最终还是___。

8、看拼音，写词语。

jiǔ jiā zhào xiàn lì shǐ zhì huì

dà yuē hé chù xiōng dì shěng huì

9、阅读短文，完成练习。 

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它拿走，他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“假如把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃销，他就被人发觉了。

【1】文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用横线画出来。

【2】从文中找出下列词语的近义词。 

发现________如果________

【3】读下面的句子，并用画线的词语造句。 

那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。

________

【4】选择正确的答案。 

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（ ）

A. 偷别人东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C. 放在外面的东西一定要防止人偷窃。

【5】联系学习、生活，谈谈你读了这则寓言后的感想。  

________

10、阅读与感悟。

燕子

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望   眺望）。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道   报告）它们的快乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。

【3】文中画“       ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。

【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。

___________________________

11、荷　花

雷雨过后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。单是北海里的一大片荷花就让人①心情舒畅，精神愉快，②留恋不止，舍不得离去。一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的月色中盛开着，散发出一阵阵清香。

荷花从不孤傲，要开就是满池塘，方圆一片，给人一种壮观的美。

荷花也不娇贵。只要有泥土和水，她就能生根、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉。雷雨骤来，荷花依旧，真是风也不怕，雨也不怕，任凭九天雷电鸣，她在水中仍独放！

荷花毫无私心把自己的根茎叶花果实毫无保留地献给了人类

荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎会不赞美你，歌颂你呢？

【1】从文中找出下列词语的近义词。

新鲜 ——(　　　　)　　　　　　隐隐约约 ——(　　　　)

高傲 ——(　　　　)　　　　　　大公无私 ——(　　　　)

【2】给第四自然段加上合适的标点符号。

【3】根据画线语句写出相应的成语。

①______________　　　　②______________

【4】在第一自然段中，作者从哪些方面描写了荷花？

_______________________________

【5】为什么说“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受”？

___________________________

【6】作者赞美了荷花的什么品质？

_________________________________

【7】把结尾画“——”的句子改为陈述句，并说说你认为哪种写法好，为什么。

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12、课外阅读。

春天像一位俊美飘逸的少年,风度翩翩,轻摇羽扇,吹来人间万物光鲜;像一位勤劳早起的金鸡,伴随着窗外嘹亮的声声啼叫,唤起沉睡已久的民族;似一位知书达礼的窈窕淑女,静静地等待含苞待放,盛开了万紫千红的花海世界。

向东看吧,万木葱茏的新鲜郊外,鸟儿尽情地放声歌唱;朝气蓬勃的活泼顽童,不知疲倦地尽情嬉戏;如饥似渴地吮吸芬芳的泥土,生机勃勃地奋发生芽。千家万户沐浴在春风中,人们早已迫不及待,争相欢呼雀跃,张灯结彩喜迎春天,我想可能是他们的激情酝酿已久,在这一刻毫无保留地纵情点燃,连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起,为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。

【1】短文的第1自然段把春天比作了　　　　、 　　　　、　　　　。

【2】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的活泼顽童

(　　　)地尽情嬉戏

(　　　)地奋发生芽

【3】为了迎接春天人们做了些什么?(　　)

A. 争相欢呼雀跃,张灯结彩。

B. 尽情手舞足蹈。

C. 忙碌准备,鞭炮齐响。

【4】你认为春天像什么?说说你的理由。  

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13、   庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给短文加上标题：________________

【2】把文中的比喻句画上“ ”。

【3】从文中找出相对应的词语。

（1）形容极短的时间内变化快而多。   （________________）

（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。  （________________）

【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。

________________ ________________

【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。

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14、课外阅读。

童年的小船

小时的我,特别喜欢在水边玩,水田边、沟渠旁、池塘里,是儿时天然乐园!

在水田里放纸船别有一番情趣。用废旧的书纸、报纸或其他稍硬的纸,折成一艘小船,放到水里,在小船里放一颗或几颗小小的石子,春风一吹,小船就顺着风向漂向水田的深处。远处,孩子们在田埂上跟着小船跑,直到小船飘到水田的中央,这时候,小伙伴们便爆发出一阵阵喝彩声、欢快的笑声!

在水沟放纸船是另一番情趣。纸船折好后,尽量跑到水沟的上流放船。水沟里是大小不一、形状各异的石头。有的地方水流湍急,有的地方平缓,有的地方有回流。小船颠簸着,随水流飘荡,运气好,小船能“航行”几十米,遇到“恶劣的自然环境”,“出航”不远就翻船了。

夏天中午最热的时候,我们就将家中的大木盆或者门板放到堰塘,坐在上面,将船撑到塘中央,摘莲花、莲蓬,红的白的莲花,好像与我们捉迷藏一般,躲在碧绿的荷叶中间,风一吹就露出笑脸!

【1】写出下列词语的反义词。

喜欢—(　　　　)　欢快—(　　　　)  平缓—(　　　　)

【2】折纸船用　　　　　　　,把纸船放在　　　　、　　　　　　里。

【3】这篇选文表达了怎样的感情?

____________________________________

15、认真阅读短文，完成练习。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

【1】根据解释写出文中相应的词语。

（1）指有疑问而困惑不能理解。（______）

（2）心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。（______）

【2】在第三自然段的“□”内填上正确的标点符号。

【3】阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是：___________________________？

（2）“我”认为“煮书”是__________。而爷爷说的“煮书”是指______________。

（3）“煮书”的好处是__________________________________。

【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

________________________________

16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

这间房子难道不够宽敞吗？

感叹句________________________

陈述句_________________________

17、用下面的词语写句子。

研究 _________________________________________________________

_________________________________________________________

贡献 _________________________________________________________

_________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．孩子们背上书包回家了。（把句子写具体）

___________

2．我从缸里捉出几只小虾来。（改成“把”字句）

__________

3．河面很平静。（改为比喻句）

____________

4．小鸟在树枝上叫着。（改为拟人句）

____________

5．老师这么耐心地帮达丽玛补课，她怎么能不感动呢？（改为陈述句）

____________

19、修改下列病句。   

（1）果园里到处都是。

___________________________________________  

（2）今天到现场来的观众大约有200整。

___________________________________________  

（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

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（4）我估计他这道题肯定做错了。 

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20、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

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4．李小平正在认真地。

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5．我在班级担任了。

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21、写作。

我们常常幻想：假如我是市长,我要让所有的人都住上新房；假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心；假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场及时雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以“假如我是___”为题,把你的美好愿望写下来,不少于300字。