大理州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《南辕北辙》是（   ）

A.历史故事 B.寓言故事

2、“饕（tāo）餮（tiè）”的意思可能与下列哪一项有关？ （ ）

A.老虎 B.口号 C.食物 D.珍珠

3、选择画线字恰当的解释，把序号填在括号里。 

胜：①打败（别人）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④尽，不胜数。 

1.不可胜数（     ）       2.旅游胜地（      ） 3.以少胜多（     ）       

4.事实胜于雄辩（      ）

4、下面诗句中，不属于描写传统节日的一项是（   ）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.迟日江山丽，春风花草香。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.待到重阳日，还来就菊花。

5、读下面一段话，完成练习。

几年过去了，一条   的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 。但只在一个地方 成马蹄形。

坐车过往这里的人 地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”

（1）按课文内容填空。

（2）在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。

（3）“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？

6、看拼音，写词语。

bào  zhú jiā jié   rán  fàng   zhú  tǒng liè  kāi

（   ）  （   ） （   ）   （   ） （   ）

tōu  tōu   hún  zhuó cūn  mín kǎn fá   tiān  jiā

（ ）   （   ） （   ）   （   ） （   ）

7、看拼音写汉字，把字写现范、端正、整洁。

shèng （______）会 mèng（______）想 yán（______） 重 fēn fāng （______）

zhèng fǔ（______） 清 chǔ（______） jīng qiāng jīng yùn （______）

8、读拼音，写词语。

ǒu ěr             nuò ruò             zhì huì              bīng  qí   líng

zǒu láng             là zhú             wēi wǔ             zhān jiāo

9、读《我变成了一棵树》选段，完成练习。

       “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝鸟云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

        “那么，可能是一只虫子撒的尿。”

【1】根据意思写四字词语。

大口大口地啃着。   ( )

一丝乌云都没有。   ( )

【2】朗读“是你的牛打翻了吗？”这句话要用（          ）的语气。

A．好奇

B．赞叹

C．疑问

【3】下面对选文分析正确的一项是（          ）。

A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的惊讶之情。

B．“咕噜噜……”中的“……”的作用是表示列举的省略。

C．“你看，这不好好的嘛”这句话是小松鼠说的。

10、阅读理解。

宇宙的另一边（节选）

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，（ ）雪仗、（ ）雪人、（ ）雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

【1】把下面表示动作的词语，准确地还原到文中的括号里。

滑 打 堆

【2】根据选文第1自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。

__________+__________=_____________=____________

【3】选文第2自然段在写法上的特点是巧妙地引用了____________

【4】“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”这句话的意思是（ ）

A．雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。

B．冬天下过一场大雪，就快要到春节了。

C．下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。

D．大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。

【5】选文第2自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（ ）

A．能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。

B．不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。

C．能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。

D．不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。

【6】在宇宙的另一边，加法跟乘法不是抽象的数字，是可触可摸的事物之间的关系。选文第2自然段加点的“乘法”能否换成“加法”？请说明理由。

____________________

11、阅读理解

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张绿油油的荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

太好啦 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧 他高兴地喊起来

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】给文中缺少标点的句子加上标点。

【2】照样子，写词语。

例 ：绿油油   ___________ ___________

【3】用“ ”画出鲁班造伞过程的句子。

【4】仿照文中画线的句子，写一句话。

__________________________________________________

【5】读了这篇文章，你喜欢鲁班吗？为什么？______________________________________

12、实践活动

（1）背诵最后一段。

（2）你还积累了哪些有关太阳的知识？

13、阅读课文片段，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中（ ）来（ ）去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再（ ）的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】选择下面的动词填在括号内。

跑 挂 蹦 甩 跳 追

【2】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。

【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_________________________。

【4】鹿认为自己最美的是______，最难看的是______。结果，在狮子的追赶中，____差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。

【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）

A．美丽只能是长处，不会是短处。

B．物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。

14、阅读短文，回答问题。

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分   （感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀   （的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！

画眉鸟说：“小井娃，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”

小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，   （在 再）来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧

回到家里，他正准备看书，抬头一望，   （园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！

这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”

小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。

【1】给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】找出正确的字词。

【3】用横线画出短文中的一句拟人句。

【4】小井蛙一开始立下__________，一个星期后它觉得___________，最后___________。

【5】你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？

__________________________________

【6】为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？

________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

天山向日葵

①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）

注释：①领（hàn）：点头。②伫（zhù）：长时间站着。

[资料袋]

原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：________

伫立：________

【2】根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。

【3】作者在观察天山向日葵时发现了什么？（   ）

A.天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B.天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

【4】读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。

【5】读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________

16、阅读药品说明书（部分内容），完成练习。

（药品名称）美林布洛芬混悬液

（性状）本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

（适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

（用法用量）口服。12岁以下小儿用量见下表：

（注意事项）

（1）本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用。用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、心功能不全、高血压。

（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如果服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）本品性状发生改变时禁止使用。

（9）请将本品放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，应遵医嘱酌情使用本品。

【1】说明书中的本品指的是 _________________________。

【2】用自己的话说一说“遵医嘱”的意思：___________。

【3】从说明书中的表格可知，儿童服用该药的用量依据是（　　）

A.年龄和体重 B.身高和年龄 C.体重和身高

【4】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）小红高烧不退，妈妈让她服用了5天美林布洛芬混悬液。（____）

（2）芳芳感冒发烧，吃了感冒灵颗粒，又吃了美林布洛芬混悬液。（___）

（3）李明发烧39度，取下柜子上的美林布洛芬混悬液就大口喝了起来。 （____）

（4）2岁的张琳体重是14千克。有一天，她发烧了，妈妈喂了她4毫升的美林布洛芬混悬液。（____）

17、走近冰心，完成练习。

作家名片

姓名：谢婉莹　　性别：女

笔名：冰心   出生地：福建长乐

职业：诗人、散文家

作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

【1】谢婉莹的笔名是____，籍贯是_____。

【2】下列作品中，是她的散文集的是(　　)。

A.《超人》 B.《春水》 C.《寄小读者》 D.《繁星》

【3】本单元我们学过她的文章《____》。

18、仿照《一支铅笔的梦想》课文的写法，说说铅笔还会有什么梦想。

第六个梦想，是______________。知道我要做什么吗？我要________________，________________。哈，多么好玩！多么开心！

19、用修改符号修改下面这段话。

暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远远的的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

21、写作

小兔子给人的第一印像是洁白、干净，又喜欢蹦蹦跳跳的，可爱极了！

通过我们观察事物，抓住重点，把小兔子的外貌、动作、神态，以及自己的感受写一篇作文，题目自拟，要求语言流畅，描写生动自然，表达真实情感，不可抄袭，套作。要求总字数在400字左右。