保山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_保山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语书写完全正确的一组是（）
A. 特殊友情峰利黎明
B. 致谢优闲麻烦舒适
C. 站台疲劳圆盘家具
2、下面词语中，加点字读音都正确的一组是（）
A. 沁(qìng)人心脾宾(bīn)至如归 B. 昙（tái）花一现大大咧咧(liē)
C. 束手就擒(qín) 夜幕初垂(chuí) D. 完好无损(sǔn) 暴风骤(zòu)雨
3、下面带点字的读音正确的一组是（）
A．模样（mó）都城（dū）
B．差异（chā）缝补（féng）
C．和弄（huó）勺称（chèn）
D．不禁（jìn）前爪（zhuā）
4、口语交际。
“趣味故事会”结束后，大家总结经验，以下发言你觉得恰当的有（）（多选）
A．有趣的故事，可以是内容充满奇思妙想的，也可以是情节有波折的，或者是人物性格鲜明的。
B．记住故事内容，是讲好故事的前提。
C．为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。
D．讲故事的时候，要一直保持很大的音量和很慢的语速，这样别人才能听清。

5、默写《四时田园杂兴》（其二十五）（要注明诗人、朝代，注意诗的格式）。
______
______
__________，__________。
__________，__________。
6、看拼音，写词语。
jiān kǔ 　　　　 máo　dùn 　　　jìnɡ zhēnɡ qìnɡ zhù
（___________）（___________）（___________）（___________）
jì qiǎo shuì jiào cōnɡ mánɡ wán qiánɡ
（___________）（___________）（___________）（___________）
7、在括号里写出下列句中加点词的反义词。
1．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（________）
2．植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（________）
3．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（________）

8、看拼音，写词语。
liú tǎng mì mì líng shēng chéng fǎ xíng zhuàng

hú li dīng líng shī piān sī xù má fan

9、课外阅读。
猫头鹰和驴子
瞎驴出门远行，
天色已晚，他闯入密林。
迷路了！他陷入困境，
前进不得，后退又不能。
纵使驴子双目明亮，
也奈何不得夜黑林深。
幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。
沟壑、土丘、山岗，全看得清，
猫头鹰竟然心血来潮，
想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人，
指令驴儿前行。
他们顺利吗？遗憾万分！太阳刚刚出来，
猫头鹰的双眼立即失明。
然而他又刚愎自用，
命令着驴儿向西向东。
猫头鹰确有夜行的好本领。
他吆喝着“：
注意，右面有坑！”
终于登上了坦途，天色大明，
驴子怎忍离开引路人？
他央求猫头鹰不要离分。
其实，左边的坑比右边的更深。“再往左靠，再往左靠！”
砰！驴子连同猫头鹰坠入谷中。
（有改动）
【1】瞎驴远行遇到了什么困难？谁帮了他？
_____________
【2】故事后来是如何发展的？结局如何？用自己的话概括。
_______________
【3】通过这个故事，你明白了什么道理？
_______________
10、
鸟儿睁大眼睛，盯着树看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给树听。
唱完了歌，鸟儿又对着树看了一会儿，就飞走了。
（1）两处“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：____________________________________________；第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：________________________________________。两个“看”字，饱含着鸟儿对树的______________________________________________________。
（2）假如现在树能够说话，他一定会说：_______________________________________。
（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

11、阅读文段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晩时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

【1】用“√”为文中加点字选择正确的读音。

【2】在实验过程中，作者根据观察到的现象，主动思考并提出了疑问，请用“____”在文中画出来。

【3】文段介绍了（________）。（填序号：①实验的目的 ②实验的过程）

【4】根据文段内容，完成下面的实验记录表。

时间	做了什么	为什么这样做	观察到什么
不用填写	捉了一些蜜蜂放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着	________	不用填写
不用填写	________	路远，使实验结果更具有说服力	不用填写
将近两点钟	打开纸袋，给蜜蜂做白色记号后再放飞	________	不用填写
________	不用填写	不用填写	两只蜜蜂回到蜂窝里，肚皮下面沾着花粉
________	不用填写	不用填写	另外三只蜜蜂飞了回来，身上带着花粉
第二天	________	________	________

12、课内阅读：庐山的云雾（节选）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绵绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
【1】这段话共有（ )句。
【2】用直线划出这段话中写庐山的云雾千姿百态的句子。
【3】找出本段的中心句，写在下面。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13、阅读选文，回答问题。
有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正要喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让大家再瞧瞧他的本领。于是，他左手拿着酒壶，右手拿起树枝又开始在地上作画，还得意洋洋地说：“你们看，我还会给蛇画上脚呢。”
他说这句话的时候，旁边已经有人把蛇画好了。那人从他手里一把夺过酒壶，说道：“你倒好笑！蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？第一个画好的人应该是我，而不是你。”说罢，他拿起酒，咕噜咕噜就把酒喝完了。而给蛇添上脚的那个人，终究没能喝上一口酒。
【1】选文选自寓言故事_____________。
【2】我会仿写词语。
得意洋洋
【3】率先把蛇画好的人为什么没有喝到酒？
_____________________________________
【4】这则寓言故事，告诉我们一个什么道理？
____________________________________
14、阅读短文，完成练习。
黄昏的乡村真美
渐渐地，黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……
菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼，正冲着你甜甜地笑呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来有点神秘。
池塘里，美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。
【1】照样子，仿写表示颜色的词语。
红彤彤（“ABB”式） ( )
黝黑黝黑（“ABAB”式） ( )
【2】画“﹏﹏”的句子中，夜来香分别用______________、_____________和_____________________来打扮自己。
【3】短文中把_____________________比作红脸汉，把_____________________________比作紫灯笼。请你用这种方法描写一种黄昏时的景物：_________________________________________
【4】用“ ”画出短文的中心句。短文围绕这句话，描写了、、三处地方的景物。
【5】我们从文中哪些地方可以感受到乡村的黄昏是恬静的？（）（多选）
A．夕阳映得水和天一半通红，一半金黄。
B．路边的花草安静地睡了。
C．池塘里，睡莲的花瓣慢慢合拢。
D．天变黑了，所有野兽都不敢出声。
15、阅读课内片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。
【2】对画“____”的句子的理解，正确的一项是（）
A.“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
【3】仿照文中的句子，写一写。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来，_________________。
【4】作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？
_________________

16、按要求写句子。
1.小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。(用加点的词语写句子)
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2.任务　爸爸　这个　的　是　安排 (连词成句,并加上标点符号)
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3. 他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。(仿写比喻句)
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4.我喜欢看《少年文艺》和《学习报》两种杂志。(修改病句)
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17、按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）
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2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。（把青蛙当成人来写）
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3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。（修改病句）
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18、反复朗读下面的句子。
1.虽然过去不能改变，未来可以。
2.回忆已是过去式，旋转的秒钟才是现在时，昨天的太阳晒不干今天的衣服，加油吧，那才是未来。
3. 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。（作者：居里夫人）

19、修改病句。
1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。
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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。
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3．我把作文中不正确的错别字改正了。
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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。
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20、改病句
（1）王献之早早每天起来写字。

（2）王献之跟父亲从小练字。

21、以“ 变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。