1、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.性子 交货 负责 道里
B.明声 夸奖 布料 手艺
C.提前 服务 实在 跟前
D.历害 松手 偏偏 莫非
2、下列对诗句理解有误的一项是( )
A.“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”这一句,一“溪”一“山”,一“泛”一“行”,不仅表明作者的行程,还透露出作者的喜悦之情。
B.杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调,读出对春天的赞美。
C.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写,后一句静态描写,一动一静,相映成趣。
D.《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
3、下列成语都出自寓言故事的一组是( )。
A.守株待兔 南辕北辙 精卫填海
B.画蛇添足 夸父追日 亡羊补牢
C.女娲补天 自相矛盾 杞人忧天
D.井底之蛙 刻舟求剑 掩耳盗铃
4、在《一支铅笔的梦想》中,铅笔的第一个梦想是( )
A.跳进荷塘 B.溜出教室 C.躲到菜园
5、下列加点字读音正确的一项是( )
A.救援(yuán) 投掷(zhì) 打捞(lāo)
B.束缚(fú) 缭乱(liáo) 网络(luò)
C.资产(zhī) 贡献(ɡónɡ) 贷款(dài)
我发现第一组加点字的偏旁都是“______”,它们都和______(A.手的动作 B.脚的动作)有关;第二组加点字的偏旁都是“______”,我知道相同偏旁的字还有“______、______”;第三组加点字都和______(A.贝壳 B.财富)有关,因为它们的偏旁都是“______”。其中,“贡献”一词在“他们刻苦钻研,为国家做出了新的贡献”一句里的意思是对国家所做的______(A.有益 B.有害)的事。
6、按要求写词语
白茫茫(ABB)________、________、________
又香又甜(ABAC)________、________、________
闪闪发光(AABC)________、________、________
7、在括号里填上合适的词语。
( )的会面 ( )的窗户
( )的塑像 ( )的日子
( )的雕塑 ( )的神情
( )的启示 ( )的老人
( )的境界 ( )的手法
8、读拼音,写词语。
yuān yāng zī shì zhì huì pǔ tōng chèn shān
9、阅读课内文段,完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
1.文段中关于颜色的词是哪个?请仿照这样的形式再写两个这样的词
_______________________
2.“烧”字的本义是什么?这里可不可以换成“红”字?为什么?
_______________________
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……
1.文段是围绕哪句话来写的?
__________________________
2.“窃窃私语”的意思是什么?你能用“窃窃私语”写一句话吗?
________________________________
10、课内阅读。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,大发雷霆,决定要严厉惩罚普罗米修斯,并吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上的悬崖上。普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。但就是不肯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天去啄食普罗米修斯。可是,普罗米修斯身上被啄食的地方又会奇迹般的复原。
【1】写出下列词语的近义词
吩咐—( ) 立即—( ) 敬佩—( ) 违抗—( )
【2】在括号里填上合适的词语。
( )地回答 ( )的鹫鹰 ( )的命令
【3】联系上下文解释词语的意思。
大发雷霆:______________________________
风吹雨淋:____________________________
【4】用“ ”画出普罗米修斯的话,你从中体会到
【5】普罗米修斯为了人类,没有归还火种,狠心的宙斯又是怎么对待他的?用“ ”画出来。
11、阅读课内片段,完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种( )轻便( )好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。
【2】加点字“改进”能否换成“创造”?下列说法正确的是( )
A.能,“创造”指做出新的成绩或东西,换成“创造”之后句意不变
B.不能,“改进”强调在原有基础上使之更好,“创造”强调从无到有,二者意思不同
【3】选文是围绕一个意思来写的,下面对选文的概括最准确的是( )
A.蔡伦造的纸原料容易得到
B.蔡伦改进了造纸术
C.蔡伦造出来的纸轻便、好用
D.蔡伦的造纸方法传承下来了
【4】蔡伦是怎样造纸的?请你找出选文中表示动作的词语,把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→(_______)→(_______)→(_______)→晒
【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来?用“____”在选文中画出相关语句。
【6】如果你能见到蔡伦,你会对他说些什么?
____________________________
12、 青蛙上天
有一只青蛙,在池塘里住得厌烦了,想到天上去逛逛。于是,它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上,在蓝天上漫游,穿过了一片片白云。
“咦,天空中还有波浪哩!”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么?”大雁莫名其妙地问道,“这是云,天上哪来的波浪呀!”
“云?对,我知道,你们把它叫作云,可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。也许是因为客气吧,大雁没有再和它争论下去。
天色晚了,一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮,对青蛙说:“你看,天上的月儿多么美呀!有了它,黑夜就变成了银色世界。”
“你说月亮,那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。
“不对!”大雁纠正它的说法,“池塘里只是月亮的影子。”
“影子?我敢打赌,池塘也有月亮。那有什么了不起的,我一拳就能把它打碎!”青蛙不服气,固执地坚持自己的看法。说到最后一句,还做了一个手势,好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了,不得不阻止它:“你别胡来,这不是在池塘里,当心自己摔死!”
“你真胆小。我不是吹牛,我一拳就能把它打碎。我还记得,有一天晚上,我一口气打碎了15个月亮。对,15个,一拳一个,一拳一个……”
青蛙这时候神气十足,越说越来劲,它终于站了起来,捏紧爪子,纵身向月亮扑去。可是,当它刚跃起的时候,就不能再控制自己,像流星一样,一溜烟地摔了下去……
【1】给下面的词语找个意思相近的词。
稀罕——(_________) 厌烦——(_________)
【2】文中加点词“不以为然”是说青蛙( )
A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己的池塘里经常能看到月亮,没什么稀罕的。
【3】用“—— ”画出文中的一个比喻句,这句话把 比作 。
【4】根据文章内容填空。
在天上,当看见云时,青蛙认为那是 ;当大雁夸赞月亮美丽时,青蛙认为自己能够 。青蛙之所以这样说是因为 。
【5】如果来得及,大雁会怎样劝告青蛙?
大雁会对这只固执的青蛙说:“_________________________________”
13、阅读短文,回答问题。
春姑娘
春姑娘,拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。
春姑娘,你是一个插花能手,把一朵桑美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花,洁白的水仙花,淡绿的兰花,粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘,你是个催生的白衣天使。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔 无垠的大地一下子活跃起来,喧嚣了起来。
春姑娘,你是一位画家,画下了青的山,绿的水,红的太阳,棉絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟,飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!
啊!春姑娘,你赶走了冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,你还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明更亮。
春姑娘,我多么爱你啊!
【1】照样子填上合适的词语。
(一朵朵)鲜花
( )小溪 ( )青山 ( )图画
【2】在文中找出下列词语的反义词。
丑陋——( ) 狭窄——( )
安静——( ) 酷黑——( )
【3】找出文中的一个拟人句,写在横线上。
__________________________
【4】仔细读一读第二自然段,把描写颜色的词语抄写下来。
____________________________
【5】仔细阅读第三自然段,为什么说“春姑娘是一个催生的白衣天使”呢?
_________________________________
【6】短文是按“_________________”的结构写的,告诉我们春姑娘是一个___________,
是一个_______________也是一位_______________。我认为春姑娘还是___________________。
【7】把短文中你喜欢的句子抄写在横线上。
__________________________________
14、课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的,那时候的我和许多的乡下孩子一样,是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼,这是我们最喜欢的游戏。
一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深,只没到膝盖;水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后,就在水里跑来跑去,两只小脚丫拍打着水面,“扑通扑通!”水花乱溅,我们乐得哈哈大笑。
不久,原来清澈的水已被我们弄得混浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来,那些原本还在自由自在地游玩的小鱼,就被迫浮出水面呼吸,而我们呢?一看到那些小鱼,就飞快地伸出小手,迅速地把它们从水中捧起来,放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里,这些可怜却又可爱的鱼儿,只能乖乖地在桶里游来游去了。
【1】写出下列词语的反义词。
混浊(______) 可怜(______) 幸福(______)
【2】文中的“我们”小时候喜欢做哪些事?其中最喜欢做哪一件事?
________________________________
【3】短文第一段中的“……”的作用是____________;“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们_____________。
【4】给短文加上题目:_____________
【5】用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
____________________________________
15、阅读理解。
小蚂蚁
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满足得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!是得(dé děi)赶快回去,向伙伴们炫耀一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解 什么 连小土堆和小水洼都过不去 我不是战胜过最高的山和最大的洋么
【1】用“√”选出括号里正确的读音或词语。
【2】在文中的 处加上合适的标点。
【3】联系上下文解释词语。
(1)疑惑不解:______________
(2)深思:__________________
【4】小蚂蚁为什么觉得自己伟大?
___________________
【5】男孩是怎样帮小蚂蚁脱险的,请你找出相关语句,用“ ”画出来。
【6】读了这篇短文,你想对小蚂蚁说些什么?
___________________
16、按要求写句子。
1.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐____________________________
2.我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(围绕一个意思写几句话)
小丽多才多艺,___________________________
3.宋庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(用自己的话转述别人的话)
_________________________________
17、小练笔。(选做题)
课文《剃头大师》的开头围绕一个意思,连用四个“怕”字,写出了小沙“胆小”的特点,令人印象深刻,请你仿照着也来写一写。
例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
我的表弟天生什么都爱吃,他_________,_________,_________,_________。
18、能说会道巧表达。
紧张忙碌的一学期过后,李丽想请父母带她外出旅游放松一下。当前,疫情防控仍需我们高度重视。作为李丽的好朋友,你会怎样劝告她呢?
______________________________
19、修改病句。
1.早晨,我锁好大门,走出家门,上学去了。
_____________________________________________________________
2.过年了,我换上了漂亮的新衣服,把旧衣服脱了下来。
_____________________________________________________________
3.两个好差班级,真有明显的区别。
_____________________________________________________________
4.聂将军精心照料两个日本的孤女。
_____________________________________________________________
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
_____________________________________________________________
20、修改下面的一段话,并抄写下来。
课堂上,黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事,他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着,他讲完刚一,黄老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着发出激烈的掌声。
_______________________________________________________
21、夸夸你的小伙伴。
你的小伙伴做了一件什么事情值得你夸赞呢?马上来说一说吧!
邮箱: 联系方式: