德宏州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．屋沿   蜻蜒   顺序   催眠曲

B．独特   觅食   奇幼   猫头鹰

C．踏步   河摊   靶气   蝙蝠

D．扫荡   威力   帐子   天高地阔

2、与“杆、肝、秆”识字方法相似的一组是（   ）

A.鸣  嘶  吼 B.荷  落  节 C.跳  跺  蹦 D.捕  浦  哺

3、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（   ）

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

A.蚂蚁虽小，力大无比 B.蚂蚁的医疗作用神奇

C.蚂蚁如何缝合伤口 D.外科医生如何手术

4、下列句子不是比喻句的一项是（　　）

A．有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。

B．她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。

C．走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。

D．月光像流水一样倾泻下来，洒满大地。

5、“一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。”对这句话理解正确的是（ ）。

A. 我们生怕被食肉鸟袭击，所以只好低着头慢慢前行。

B. 食肉鸟的“欢乐”与我们头的“低垂”形成了鲜明的对比，具有强烈的讽刺意味。

C. “欢乐”指的是数十只食肉鸟感谢人类帮他们提供这么多美味。

6、油麻地小学因为（     ）没有拿到会操第一。

A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤

7、下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）

A．在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。

B．天边的晚霞总是姗姗来迟。

C．我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。

D．母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。

8、课文回顾。

1．判断：《小英雄雨来》（节选）中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。（____）

2．回忆《我们家的男子汉》一文，文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为：_________、__________、___________。

3．为《芦花鞋》中的三个部分列出小标题：___________、___________、____________。

4．《独坐敬亭山》的作者是_____代诗人________。这首诗的后两句是：____________，_____________。这两句诗运用了__________的修辞方法。

9、课外阅读我能行。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

（1）吟：________

（2）等闲：________

（3）浑：________

（4）清白：________

【2】从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句。

____________________

【3】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这两句诗表达了诗人怎样的人生追求？

_____________________

【4】课外阅读托物言志的古诗，并摘抄一首。

_____________________

10、展厅讲解员给你们推荐了一篇关于螺的文章，请你阅读学习。

“建筑奇才”——螺

佚名

①螺是一位单身住宅建筑家。螺壳就是他精心设计的单身住房，我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。

②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像陀螺的，还有像盘子的，更有像双锥的。

③螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。中层最厚，用方解石筑成，外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层做壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

④螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。比如，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。

⑤有些螺的外壳还能帮助它们躲避敌害。它们在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，当遇到不速之客侵扰时，螺立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。

⑥地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类的踪迹。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一种建筑杰作。

（选文有删改）

圈点勾画读文章

——说明文

【1】请用不同的符号或不同颜色的“ ”画以下内容。

◎文章写了什么

【2】“ ”画出说明对象。

◎文章怎么写的

【3】画出介绍说明对象外形的句子。

【4】画出概括说明对象特征的句子。

【5】画出体现说明文语言的句子。

11、阅读短文，完成练习。

往事

①如烟的往事有许多，大都被我（淡忘 遗忘）了，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却（忽然 居然）哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；（带 戴）上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话……给永远比拿快乐……一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去它时时浮现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远（冲刷 冲击）我人生道路上的污渍吧！

【1】联系上下文，在括号里恰当的词语下画横线。

（淡忘 遗忘） （忽然 居然） （带 戴） （冲刷 冲击）

【2】写出反义词。

自私__________ 污点__________

【3】第④段中“我猛然抓起雨伞，冲出了家门”。“我”要去干什么，请写出你的猜想：________________________。

【4】中华美德中，除了助人为乐外，你还能列举两种吗？

_______________________________

【5】第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解中，正确的一项是（ ）

A．因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。

B．因为下面有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。

C．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。

12、课内阅读。

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花木，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……

比金子还贵呵，三月桃花水!

比银子还亮呵，三月桃花水!

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

美丽________ 柔软________ 督促________

【2】仿写词语。

草如茵 柳如眉 ________ ________

【3】理解短文内容填空。

①第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水________的情景。

②“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种________ 的写法，写出了________。

【4】感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

___________________________

【5】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

___________________________

【6】“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。

我看见________

我还看见________

13、阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，(欣赏  玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风，(反映  倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固  坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】在文中括号里合适的词语下面打“√”。

【2】请写出文章的中心句：________________________这个中心句在短文中起到的作用是____________________。

【3】这篇短文按照时间顺序，写出了小河一天内不同时间的不同风景：

（1）早晨：小河又___又____，河面上飘着雾气。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。

（2）下午：_____和_____在河水中嬉戏，水面上波光粼粼。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。

（3）_____：这处是_____，那处是_______，倒映着两岸的树影。这一部分的描写使用了______的修辞手法，将________比作_______。

（4）______：这一部分主要是写出了小河夜晚的______。

14、非连续性文本阅读。

材料一：

为进一步提升学生的身体素质，促进学校体育工作的蓬勃发展，某小学开展“阳光体育活动，实施方法如：

①积极开展体育节、艺术节等活动，开展大众健身活动，因地制宜地开展学生阳光体育运动。

②积极参加教育局、体育局组织的各项竞赛评比活动：田径运动会、篮球、排球比赛等，认真组织大课间专项评比，冬锻三项比赛等。

③认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作。切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。

材料二：

下面是A市教育局公布的该市学生体质状况最新检测结果。

【1】阅读材料一，关于“阳光体育活动”的实施方法，下列说法不正确的一项是（ ）

A．积极开展体育节、艺术节等活动。

B．参加教育局体育局组织的各项竞赛评比活动。

C．将测试成绩与学生综合素质评价和学生毕业成绩结合起来。

D．切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。

【2】根据材料二，下列说法完全正确的一项是（ ）

A．学生的体质状况中身高、体重、胸围呈上升趋势。

B．学生的体质状况中身高、体重、跑步呈上升趋势。

C．学生的体质状况中肺活量、体重、视力呈下降趋势。

D．学生的体质状况中身高、肺活量、跑步呈下降趋势。

【3】材料二中显示学生视力不断下降，你认为出现这一状况的原因有哪些？联系生活实际，试举两条。

①__________________ ②__________________

15、句子加工厂。

（1）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句）

___________________________

（2）修改下面的这段话。

今天我学了一篇课文“火烧云”。这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

_____________________________________

（3）张林握着王明的手说：“我会永运照顾你的。”（改为转述句）

___________________________

16、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

_____________________

3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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17、修改下面的语段。

在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。

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18、修改下面这段话（两个错字一个病句）。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。

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19、习作。

我们的祖国山河壮丽，景色优美，既有美丽的自然景色，又有历史悠久的文化景观，饱览这些名胜，能使人心胸开阔、志气昂扬，更能激起我们对祖国的无限热爱。你游览过哪些风景名胜？最难忘的是哪一处景观？请你选择处，按一定的顺序写写这个地方。题目自拟，不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）