1、下列句子是反问句的一项是( )
A.不同的植物为什么开花的时间不同呢?
B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢?
C.她是怎么知道我的秘密的?
2、读句子,选出正确的理解。
“铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”
(1)水很听话,可以叫它把铁牛送回来。 ( )
(2)水既然能把铁牛冲走,就可以用水的力量把铁牛弄回来。( )
3、下列反义词不正确的一组是( )
A.消失——出现
B.谦虚——虚心
C.慌张——镇静
4、选出句中加点词解释正确的一项。
【1】田中有株( )
A.大树 B.树枝 C.树桩 D.花草
【2】兔走触株,折颈而死( )
A.大腿 B.胸部 C.脖子 D.头部
【3】因释其耒而守株,冀复得兔( )
A.解释 B.放下 C.拿起 D.原因
【4】兔不可复得,而身为宋国笑( )
A.恢复 B.报复 C.再;又 D.回答;答复
5、看拼音写词语。
jiù jì mù jiàng shè jì lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
chuàng jǔ zhào xiàn héng kuà bìng qiě
( ) ( ) ( ) ( )
6、比一比,组成词。
奏(__________) 减(__________) 遇(__________) 烈(__________) 蹈(__________)
凑(__________) 喊(__________) 偶(__________) 裂(__________) 稻(__________)
7、根据拼写汉字。
zēng zhǎng yàn wù wān qū téng ài cè yàn
(________) (________) (________) (________) (________)
8、读拼音,写词语。
yuán jìng shù yīn zhuī zhú xián yóu
líng chén shuì lián xīn rán
9、阅读短文,完成练习。
①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬 , 然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词:短暂——________ 慌张——________
近义词:迟疑——________ 猛然——________
【2】指出画线句运用的描写方法,推测英子的心理活动。
A语言描写;B.外貌描写;C动作描写;D.神态描写;E心理活动描写
第①句:________ 她可能在想:________。
第②句:________ 她可能在想:________。
第③句:________ 她可能在想:________。
【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________,从第二次掌声中听出了同学们的________。
【4】读了这段话,你有什么感受?说给大家听一听。
_________________
10、阅读短文,完成练习。
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就赢了。”
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
【1】从文中找出两组反义词。
(__________)——(__________) (__________)——(___________)
【2】文中加点的“迫不及待”一词的意思是___________,北风“迫不及待”的原因是______。故事最后,北风“悄悄溜走”的原因可能是的原因是_________________ 。
【3】故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处?
_______________________________________
【4】这个故事告诉我们:______________________________ 。
11、课内阅读。
远远地,狐狸看见前面有一个葡萄架。看,绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄!狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头,盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄,馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上,狐狸使劲地又蹦又跳,就是够不着。
【1】补充词语
( )的叶子 ( )的葡萄 ( )的葡萄架
【2】“走路或做事的进度非常快,形容很急切的心理。”指文中的哪个词?( )
A. 三步并作两步 B. 使劲 C. 奔了过去
【3】“馋”用部首查字法,先查( ),再查( )画;用音序查字法,先查音序( ),在查音节( )。
12、课外阅读。
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就赢了。”
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
【1】北风和太阳比赛的规则是_________,北风用的方法是________,太阳用的方法是给路人们带来________。结果________赢得了比赛。
【2】你想对北风说些什么?
____________________________________
13、阅读检阅台
童年的春节
我十一岁那年,回到故乡福州,那里过年就热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一盏,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯,有纸的,有纱的,还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,一只手提的是两眼会活动的“金鱼灯”,另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,就兼卖各种灯。元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!
元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好受!
【1】根据意思在文中找出相应词语。
(1)形容游览的人多得像织布的线一样,密密麻麻。(______)
(2)燃烧后剩下的灰和没烧尽的东西。(______)
【2】文章是按__________顺序展开叙述的。年前,大人们要_____________________________。新年里,“我”得到了许多灯,有“________”“________________”“____________”。
【3】“花市灯如昼”的意思是____________________________。文中用“________________”来写灯市人多,用“____________”来写人们快乐的情形。
【4】文中表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
14、阅读练习。
芽儿在哪儿过冬
____________________________。树木的芽高高地在空中过冬。林繁缕叶子在秋天就枯黄了,但它的芽在地面上的枯茎中活着呢,颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿,也都是在地面上过冬的;鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼等的芽,在根状茎上过冬;野大蒜、野葱等的芽,在地下鳞茎上过冬。生长在陆地上的植物的芽,就在这些地方过冬。那些水生植物的芽,却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。
【1】根据后面的内容,在横线上给这段话加上一个总起句。
【2】这段话从________植物和________植物两个方面按从________到________的顺序介绍芽儿过冬的。
A.陆生 B.草本 C.水生 D.木本 E.低 F.高
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
“淤”是个生字,我们可以用________查字法查字典,先查________部,再查________画。
【4】读懂短文,帮下列植物的芽儿找到过冬的地方(在图上相应的括号里填上序号)。
①触须菊 ②铃兰
③杨树 ④白荷
15、阅读短文,回答问题。
一粒种子的力量
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问□小花苗□你哭什么呀□小花苗说□我见不到太阳□长得太小了□“别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
⑴给文中画线的句子选择合适的标点符号( )。
A.:“ , ?” :“ , 。”
B.:“ , ?” , “ , 。”
C.,“ , ?” , “ , 。”
D.,“ , ?” : “ , 。”
⑵小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是( )。
A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙
B.别的小树小草的帮忙
C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去
D.小花苗自己的力量
⑶小花苗的手和脚指的是( )。
A.泥土里的种子
B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分
C.自己细细的藤儿
D.翠绿的叶子和金色的笑话
⑷这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得( ),再写小花苗在蜗牛的鼓励下( ),最后写小花苗( )。
A.生机勃勃;努力向上爬;爬过墙顶,开出美丽的花朵
B.又瘦又小;难过得哭起来;爬过墙顶,开出美丽的花朵
C.生机勃勃;难过得哭起来;爬过墙顶,开出美丽的花朵
D.生机勃勃;努力向上爬;爬过墙顶,开出美丽的花朵
16、本文以时间顺序成文,条理清晰。下面是妙妙大年初一一天的活动,请你也按照时间顺序,将妙妙这一天的活动交代清楚。
17、小练笔。(仿照下面的语段写一种你喜欢的花)
菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、按要求句子。
1.我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句)
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2.太阳升起来了。(把句子写具体,至少要扩两个地方)
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3.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(换个说法,不改变其意思)。
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4.在回家的路上,我推测蜜蜂大概可能找不到家了。(修改病句)
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5.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)。
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19、修改病句。
1.《池子与河流》的作者是俄国的克雷洛夫写的。
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2.麻纸比较很粗糙,不好书写。
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3.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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4.目送着肥皂泡一个个飞上天空,我充满了心里快乐、骄傲与希望。
____________________________
20、修改下列病句。
(1)春天的家乡是个美丽的季节。
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(2)同学们都很爱护今天的幸福生活。
____________________
(3)柳树的种子经过发芽、生根的过程,最后成长为参天大树。
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21、小练笔。
你周围有没有急性子或慢性子的人?请选择一个,写一写这个人急性子或慢性子的表现。注意要用生动的事例来体现哟!
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