济源2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面的每小题中，符合题意的一个选项是：

【1】填入横线处正确的一句是 。

凉州词

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。

A. 春风送暖入屠苏 B. 春风又绿江南岸 C. 春风不度玉门关 D. 二月春风似剪刀

【2】下面诗句中，不是描写儿童生活的是 。

A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

B. 小娃撑小艇，偷采白莲回。

C. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

D. 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

2、对下面句子的修辞手法判断错误的一项是（  ）

A.三月桃花水纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人）

B.两岸的野花五彩缤纷，像天边的霞光那么灿烂耀眼。（比喻）

C.海上日出难道不是很伟大的奇观？（反问）

D.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（排比）

3、下列有句子中加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A.孩子们无忧无虑的笑声让人心情舒畅。

B.孩子们得知故事的结局后，笑得前俯后仰。

C.孩子们前呼后拥地来到田野里，寻找春天的足迹。

D.几位老人在公园里的座椅上晒着太阳，悠然自得。

4、（ ）不是《窗边的小豆豆》一书中的人物。

A．高桥君

B．山本泰明

C．阿泰

D．阿恕

5、下面的破折号与其他用法不同的是（   ）。

A. 球不见了——掉进了小洞里。

B. 反正我们已经累了，现在休息——正好！

C. 小胖这一大脚——把球射进自家球门。

6、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．李芳是河南。

B．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

C．四一班在我们班的隔壁。

7、以下几组词语中，有错别字的一组是（ ）

A．不约而同 无能为力

B．毛茸茸 热辣辣

C．空空如也 形态各导

D．慰藉 恕吼

8、巧填同音字。

fú   ( )蓉   ( )案   yàn   ( )台   大( )

xī   ( )少   ( )盖   jiè   慰( )   ( )绍

jì   成( )   ( )托   jiàn   ( )康   ( )行

9、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。

【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（　　　　　）

A.黄师塔前江水东

B.春光懒困倚微风

C.桃花一簇开无主

D.可爱深红爱浅红

【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在

B.欣悦　无奈、哀愁

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？

___________________

10、理解感悟（文章阅读）

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

  从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”

1．按要求从短文中各找一个成语写下来。

写动作的：_____________________  写语言的：_____________________

写心理的：_____________________ 写神态的：_____________________

2．照样字写词语。

嫩生生： 绿茸茸   兴冲冲   红彤彤  

滔滔不绝：____________________________

可怜巴巴：______________________________ 

3．短文中的小草经受住了那两次考验。

（1）__________  （2）____________

4．佳句摘抄

（1）一个比喻句：____________________________________________  

（2）一个拟人句：______________________________________________

5．小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？

6小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？

11、一个中国孩子的呼声(节选)

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥(ní  mí)漫着战争的(消  硝)烟，罪恶的子弹还威胁着(娇  骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁  救救孩子们  要和平不要战争  为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧(sàng  sāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

【1】用“√”标出括号里正确的音节和汉字。

【2】给第二自然段加上正确的标点符号。

【3】用“____”画出文中的排比句。

【4】从什么地方看出“世界并不太平”？用“   ”画出相关语句。

【5】“罪恶的子弹”指代（________），“和平之花”指（__________）。

12、课外阅读。

一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里开始玩耍。玩了一阵子后他发现，大坑底部离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，只是没想到父亲对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“      ”。

【1】读完文章后，给文章拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】文章的结尾小男孩会对父亲说什么？填在结尾处的横线上。

【3】结合全文，用自己的话说说文中加点词的意思。

（1）足以：______________

（2）置之不理：____________

【4】儿子发现自己在坑里有危险，但得不到父亲的帮助后，他的第一个反应是________，第二个反应是________。而得到父亲的回应是________，儿子最后的办法是_________。

【5】面对有危险的儿子，当父亲的却置之不理，这样做的真正目的是什么？

__________________

【6】爱的形式多种多样，这位父亲爱的方式让你明白了什么？

__________________

13、阅读非连续文本，感受人物品质。

（A）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上船员断后。必须把六十人救出去！”

（B）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。

【1】（A）段主要采用了______描写手法，由此我们可以感受到哈尔威船长的_____________的品质和特点。

【2】（B）段，通过采用______描写，形象地刻画了扁鼻子军官_______的人物特点。

14、课内阅读。

乡下人家（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时

令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用   的修辞手法，生动形象地写出了竹笋   ，表达了作者 之情。

【1】这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。

________________ 翠竹浓荫图   _________________

【2】这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。

【3】请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。

【4】文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？

__________________________________________________

15、按要求写句子。

1.为了画好金鱼，他每个星期天都到玉泉来。(用“因为……所以”改写句子)

_________________________________________

2.仿照句子写一句话：几场春雨过后，成群的竹笋就从土里探出头来。

________________________________________

3.听了母亲的话，温暖与幸福充满了我的心里。(改变词序，意思不变。)

______________________________________

4.他目不转睛聚精会神地听老师讲课。(修改病句)

______________________________________

16、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

_________________

17、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

____________

18、修改病句。

（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。

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（2）我每天晚上都收听广播和电视。

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19、习作。

写一段话。

9月，学校马上就要迎来一批新生，你要带一位同学去参观校园。你先把下面的路线图补充完整。

大门→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→大门

观察校园里的两处景物，把它们作为重点来写，注意把它们的特点写出来。可以用过渡句，使地点转换更自然。