郑州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、请选择正确的关联词语填空。（6分）

无论……也…… 即使……也…… 不是……而是…… 

(1)飞机上装上雷达，(     )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

(2)飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。

(3)飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。

2、词语对对碰。划去括号中不恰当的词。

(欣赏 奖赏）风景  表情（严格 严肃）

步伐（整齐 整洁） 意志（坚定 坚固）

天气（晴朗 开朗） 提高（效率 数量）

3、下列成语中，与古人读书求学的故事无关的一项是（ ）

A．悬梁刺股

B．守株待兔

C．囊萤映雪

D．程门立雪

4、下列对作品、作者或出处与人物形象的描述完全正确的一项是（ ）

A.《芦花鞋》——《青铜葵花》——直面现实、挑战自我的男子汉

B.《宝葫芦的秘密》——张天翼——渴望出人头地、积极上进的少先队员

C.《“诺曼底号”遇难记》——[法国]雨果——舍己救人、忠于职守的船长

D.《海的女儿》——[德国]格林兄弟——善良纯洁、自我牺牲的美人鱼

5、请用“——”画出括号里的正确音节。

1.由于年久失修，水管已经堵塞（sāi   sè）了。

2.唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi  sè)诗。

3.在队长的率(shuài   lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

4.这次比赛胜利的概率(shuài   lǜ)不高。

6、我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（ ）

A．转述事情，一定要记住要点。

B．转述时不要遗漏主要信息。

C．需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。

D．转述时要注意人称的转换。

7、选择恰当的关联词填入括号里。（4分）

如果……就…… 不但……而且……  因为……所以……  虽然……但是……

（1）（   ）战争，（   ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。

（2）小夜莺（   ）勇敢，（   ）十分机智。

（3）雨来（   ）被鬼子打得眼冒金花，（   ）他始终没有向鬼子低头。

（4）（   ）没有和平，这个世界（   ）不会变得美好。

8、本文运用了托物言志借景抒情的写法。请你说说下列句子的深刻的寓意。

（1）面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？

（2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

（3）在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香。总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。

9、渔歌子

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】给下列黑体字加拼音。

鳜鱼（_________） 箬笠（________）

【2】下面是对以上诗歌的分析，选出分析不当的一项。(   )

A. 诗作描绘了春江水涨，烟雨迷濛、鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。

B. 青山，白鹭、红花、流水，景物色彩鲜明，再现了桃花汛期南国特有的色彩。

C. “青箬笠，绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图，表现了隐者恬然安适的情趣。

D. “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。

10、阅读角。

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

【2】文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。

【3】再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：_______、________。

11、课外阅读。

登泰山观日出（节选）

我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。

我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。

【1】下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（　）。

A.鱼肚白→淡红色→火红色

B.鱼肚白→火红色→淡红色

【2】读一读文中画线的句子，填空。

（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作______，写出了太阳的形态特点。

（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳____________。

【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。（____）

（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。（____）

【4】这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）

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12、课内阅读。

以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（1）从 这个词语可以看出父亲对菜园的热爱。

（2）请用“  ”画出父亲想方设法育肥土地的句子。

（3）对画“  ”的句子理解不正确的是（  ）

A.这句话是说父亲的菜园种的都是绿色蔬菜。

B.这句话形象地写出了父亲精心伺候土地取得的成果。

C.菜园这样好是父亲精心伺候的结果。

13、阅读与欣赏

材料一　2017年春节过后，由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在讨论该节目爆红的原因，观众关注度极高。某知名网站对此做了调查。以下是“《中国诗词大会》关注人群的年龄分布”调查数据图：

材料二　《中国诗词大会》第二季的冠军是高中生武亦姝，许多观众被其丰富的诗词储备、从容淡定的心理素质折服。但也有人质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词？

材料三　学者王国维将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的状态。“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。

【1】从材料一的数据图中提炼出一条信息。

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【2】对材料二中某些人的质疑，你有什么看法？写一写你的观点。

_____________

【3】阅读材料三，下列诗句符合王国维的“写境”说的一项是（　　）

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．大漠孤烟直，长河落日圆。

14、按要求完成练习。

①秋天到了，山上的果园里，梨黄了，挂满枝头，远看就像_________________________。②苹果熟了，沉甸甸的，新鲜的果实散发出诱人的香气，惹得孩子们直流口水。③秋天_________________________。

【1】把第①句补充完整，使句子变得生动。

【2】把第②句的画线部分换成恰当的四字词语：_______________。

【3】把第③句补充完整，总结整个语段。

15、妙笔生花。

1．生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。题目自拟。

2．你喜欢小动物吗？请你向别人介绍一下你的动物朋友，可以从它的外形、习性、特点，以及你和它之间发生的有趣故事来介绍它。题目自拟。

16、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

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17、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

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2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

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3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

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4．我们要明确学习态度。

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18、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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19、你游览过哪些风景名胜？哪一处最让你不能忘怀？你观察过哪些大自然的壮丽景象？哪一种最让你记忆犹新？请任选其一，回忆当时的情景，把它写成一篇习作。注意按照一定的顺序来写，表达自己的真实感受，400字左右。