温州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列诗句与其描述的地点对应错误的一项是（       ）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（西湖）

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）

C．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（黄山）

D．会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

2、下列各组词语中读音或书写都正确的一项是（     ）

A．光茫 范围 不仅（jǐn）

B．重荷 代替 一刹那（chà）

C．光彩 分辨 灿烂（nàn）

3、下列句子中画线的词语意思一样的一项是（ ）

A.他在全校作文比赛中脱颖而出，全班的同学都为他感到骄傲。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

B.春天来了，冰雪融化，大地变得温暖起来。

老师的关怀温暖了我的心。

C.为了能取得好成绩，他学习很努力。

爸爸努力工作，很快就升职了。

D.秋天来了，树上的果子成熟了。

我的意见还很不成熟。

4、下列词语中哪个“卷”的读音与“画卷”的“卷”读音相同？(　　)

A．胶卷

B．书卷

C．卷尺

D．卷入

5、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（    ）

A. 孙悟空 B. 孙行者 C. 美猴王

6、下列古诗表述的节令依次是（　　）

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

②七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

A.①重阳节　②七夕　③清明 B.①中秋节　②清明　③重阳节

C.①七夕　②重阳节　③清明 D.①重阳节　②中秋　③清明

7、下列句子中运用的修辞方法与其他两项不同的一项是（ ）

A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。

B．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

8、将下列词语补充完整，再按要求填写。

高______立 车___马___ 灯火______

______袅袅 ___山___水 ______相闻

1．再写两个描写乡下人家的成语:_____、_____。 

2．再写两个描写城市生活的成语:_____、_____。

9、课外阅读。

绿叶 

刘湛秋

朦胧中一个个虚点，

芊毛与脉络那样纤细。

在春天的调色板上，

飘落雨水留下的痕迹。

枝头抽出第一片嫩叶芽，

幼儿微弱的呼吸，

它胆怯地试探着世界，

测量着空间的距离。

风是它永恒的保姆，

钢琴等待着森林交响曲，

生命，哪怕是细小到一片叶子，

也在顽强地展示着自己的力。

【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）

（_________）→（_________）→森林交响曲。

【2】诗中最能反映主题的一句是（   ）

A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。

B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。

C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。

D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）

（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）

【4】这首诗表达了作者怎样的情感？

___________________________________

10、文段阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

……

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

主宰：___________________________

【2】选文中写到了雾，作用是________________________。

【3】“诺曼底号”遇难的原因是________________________。

【4】在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。

______________________________

【5】联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。

______________________________

11、开心阅读。

一张借条

那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想（放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。

我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好的哥们儿借。

我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是我的父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。

父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从我的安排！”

也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。

父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应了。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。

父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识是多么重要。

几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时你怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”

看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。

【1】用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。

【2】本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请按先后顺序写出中间三个。

①我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 ②__________________________

③___________________________ ④_____________________

⑤“我”再次选择经商，喜获成功。

【3】第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。

【4】品读文中加点的词语，说说“我”“喜悦”的是什么，“惊愕”的是什么。

_________________________________________

【5】读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（ ）

A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。

B．与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。

C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。

D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。

【6】如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。

A．两万块钱 B．学费 C．重返校园 D．约定

我选：_________________________。

理由：_________________________ 。

12、   可 爱 的 家 乡

离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看  是广阔的田野  田野里长着玉米  高粱  小麦 棉花   一条笔直的公路穿过田野  通向远方

往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊!

【1】作者是站在______观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的______、______、_______、______这些词语点明了观赏的顺序。

【2】给第三自然段未加标点的地方加上标点。

【3】第四自然段写了______、______、_______和______，等几种景物，其中详写了______和______。

【4】用“______”画出文中最能体现作者对家乡的情感的句子。

【5】写近义词。

眺望—（____________） 宽阔—（____________）

【6】用“~~~~~~~~”画出文章中的比喻句。

13、整本书阅读。

为什么衣服能让人暖和

首先要问一下自己，衣服能让人暖和吗？

其实不是皮袄使人暖和，相反，是人让皮袄暖和。难道不是这样吗？皮袄可不是炉子。你们可能会说：“什么意思？难道人是炉子？”没错，人就是炉子！我们都知道，我们吃的食物相当于燃料，它们在我们体内燃烧。它们燃烧时，我们看不到一星半点火花。我们说它们在燃烧，是因为我们能感觉到身体在发热。

我们得保住这份热。为了不让屋里的热气散到街上去，我们把墙壁砌得厚厚的，冬天还在窗户外面再安上一层窗户，给门包上一层毡子。我们穿衣的动机与此相同。为避免我们体内的热量流失到房间里或者街上，我们得给衣服加热，衣服会守住我们身体里的热量。衣服当然也会向外散热，不过要比我们身体散热得多。

这就是说，我们让衣服替我们挨冻了。

——选自【苏联】米·伊林《十万个为什么》

【1】阅读时，我不理解“毡子”这个词的意思，后来我想起了“冬天，爷爷头上戴的保暖的毡帽”，于是解开了这个疑惑。我还试着总结了自己刚才理解“毡子”这一科学术语的主要方法就是（ ）

A．查阅资料

B．请教别人

C．结合生活经验

【2】《十万个为什么》不仅内容丰富，语言也非常生动有趣。我会用“﹏﹏﹏”画出上面文段中最有意思的语句。

【3】我很喜欢读这本书，想把它推荐给更多的同学，并写出了下面的推荐语。

推荐语：_________________________

14、读片断，回答问题。（7分）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去

难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

（2）划出自己最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。（3分）

（3）   说说从这段话中你体会到了怎样的美？（3分）

15、明确交际话题

【1】看一则笑话，填一填。

明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”

看到笑话后，你的想法是：__________________________

【2】把你听到的话转告给别人叫传话，也叫____________。这就是我们这次口语交际的任务。

16、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

____________________________

2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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17、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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19、习作。

你有自己喜欢的小动物吗？请选择一种你喜欢的小动物来写一写。题目自拟，字数不限。