台南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、把词语朋友送回家。

辨别 辨认

（1）照片已模糊不清，无法（   ）。

（2）母亲让我仔细（   ）两张彩票有什么不同。

道谢 感谢

（3）一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（   ）。

（4）他们连一句（   ）的话也不说就吃起来。

保持   维持

（5）我和小明的友谊（   ）了多年。

（6）我们家六口人全靠父亲一人工作（   ）生计。

2、给下面句中加点的字选择最恰当的解释。

【1】妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（   ）

A.玩弄；戏弄 B.玩、玩耍。 C.施展，表现出来

【2】我们对鬼子怀有刻骨的仇恨。（   ）

A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有

3、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）近年来发现的大量化石________：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（2）辽西的发现向世人______了恐龙长羽毛的证据。

（3）科学家们希望能够全面______恐龙飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族的历史进程。

A．显示 展示 揭示

B．展示 揭示 显示

C．揭示 展示 显示

4、下面词语中，带点字的意思相同的一组是（   ）

A．向晚 方向

B．抵抗抗争

C．表达谢意 花开花谢

5、下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（       ）

A．它的作者是英国作家米·伊林。

B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。

C．这本书向读者提出了十万个问题。

D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。

6、下列关于经典诵读和“广阅读”书目的叙述有误的一项是（ ）

A．《笠翁对韵》中与“月明山寺远”相对的一句是“风细水亭虚”。

B．《中国神话传说》中天帝的十个儿子有个共同的名字叫“太阳”。

C．《世界经典神话与传说故事》中的宙斯是古希腊神话中的众神之王。

D．《中国神话传说》中嫦娥吞下的长生不老药是从太上老君那儿得来的。

7、这篇课文是围绕哪句话来写的？（   ）

A．你可知道，大海深处是怎样的吗？

B．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

8、填空。

（1）_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，_______也是绿的。

（2）所有的绿_______，_______一起，_______在一起，________在一起。

（3）突然一阵风，好像__________，所有的绿就___________……

（4）大雪压青松，____________。___________，__________。

（5）咬定青山不放松，___________。__________，任尔东西南北风。

9、阅读课内片段，完成练习。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话用“_____”和“_______”这两个词语写出桦树______的特点。

【2】画横线的句子用的修辞手法是：________。

【3】对选文的理解有误的一项是（　　）

A．一个“披”字把桦树拟人化了，表现出对桦树一身洁白的喜爱

B．白桦“涂上银霜”是指冬天冷，人们给白桦树刷了一层石灰水来保暖

C．“玉立”写出了白桦的挺拔，表现了它的气质高尚

10、课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（竿　杆），投下一片绿绿的浓（阴　荫）。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】用“/”画掉括号里用得不恰当的字。

【2】用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语　　　　。

【3】这段话是按照____的顺序写的，突出了乡村春天____的特点，表达了作者对____的热爱。

11、课外阅读。

宝葫芦的秘密（节选）

为了做起重机，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了。而我呢，恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。

可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。

我动了火：“这么做也不行，那么做也不行——你做！”

苏鸣凤说：“好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”

这个绞盘上的摇柄——可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。

可是忽然——苏鸣凤嚷了起来：“不对，王葆！你把它弄成“之”字形了，这两处都得折成直角才成。”

等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”

□怎么又不行□

□这么着没有用处□摇不起来□

“你怎么知道它摇不起来？”

有人插嘴：“这实在不像个摇柄，倒像一个人——站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”

这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔：“哼，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”

我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。

……

【1】王葆从小就听奶奶讲_______的故事，他一直希望能得到一个无所不能的_______。

【2】根据句子的意思，在文中找到合适的词语。

①用了很多力气_____

②把歪斜的或者错误的地方弄好_____

【3】给划横线的句子选择合适的标点符号（ ）

A．“ ？ ” “ ， 。 ”

B．“ ， ” “ ， ， ”

C．“ ！ ” “ 。 ？ ”

【4】这段文字主要讲了什么事，正确的选项是（ ）（选序号）

A．王葆做好了一台起重机。

B．王葆怎样往木轴上面绕漆包线。

C．王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好。

【5】把二十八号的漆包线绕到木轴上，要做到（ ）（选序号）

A．既要绕得紧，又要绕得齐。

B．得折成直角。

C．得折成钝角。

【6】关于故事中的王葆，说法正确的是（ ）（选序号）

A．为了做好起重机，王葆想做贡献，但是没有耐心、不愿意多出力。

B．王葆根本不想做这些事。

C．王葆虚心好学，做什么像什么。

12、【推荐拓展资料】妙妙想在文化墙上放一篇文章，请你阅读，看是否合适。

河边的卵石说些什么话

刘兴诗

①你问我喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱，怎能叫人不喜欢？

②每一颗小石子都有一个动人的故事。这些故事必须用特殊的语言才能读出来。请听，这是它们所说的第一句话：

③“我们是从西边流来的，我们还要和江水一同到东方去。”小石子们斜躺在沙滩上，把翘起的身子指着东方的下游，用无声的语言向我们默默地诉说着。它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里，人们就是根据这种排列，来确定河流的方向的。

④“我们的母亲是花岗岩大山。”这是几块花岗岩小卵石齐声所说的。它们的身上嵌着石英、长石、云母和其他一些小小的黑色矿物颗粒，看起来和别的圆石子大不相同。只要仔细瞧瞧它们的面孔，谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”——碎裂下来的。

⑤“我的妈妈是铁矿，只要挨着咱们的兄弟一个个找去，就能在上游找到她。”另外一块黑色的铁矿石躲在石头缝隙里向我们说道。

⑥它说得对，人们有时候正是用这种方法来寻找矿产的。这条由卵石组成的锁链，在河谷中断的地方，也往往就是矿藏真正分布的地方。

⑦我们也能从卵石的形状知道它们到底走了多远的路程。那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了，它们的外表非常粗糙，到处带着棱角，一眼就可以看出来它们是土生土长、初出茅庐的小石块。

⑧最后，卵石的大小排列还能告诉我们，在水流急的地方，细小的颗粒大部分都被冲走了，只有大块的卵石才能沉积下来。有时候在水流突然变缓的大石块缝隙里，也堆积着一些小石子，看起来粗细大小排列得很不均匀。可是，在水流缓和的地方，卵石就细小得多，大小也比较均匀。

⑨河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。

【1】阅读文章，从说话的卵石角度梳理内容，完成思维导图。

【2】本文的语言生动易懂，请你仿照示例，再找一句，并分析其语言特点。

示例：它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。

运用比喻、拟人的修辞手法，将小石子比作屋顶的瓦片，写出小石子层层叠叠堆积的样子，“身子倾斜”是将小石子当作人来写，语言活泼有趣。

句子：________________

_______________

【3】读完文章后，大家提出了两个问题，请你查看问题清单并回答问题。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

（1）请你写出问题一的答案：_______。

（2）问题二是针对文章内容提出的，我打算用_________的方法回答问题，词语意思是_________。

13、课内阅读。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】联系上下文理解下列词语。

一刹那间：_______________________   夺目：_________________________

【2】用“______”画出文中描写太阳的拟人句。

【3】这段文字描写的是（ ）。

A.日出前的景象 B.日出时的景象 C.日出后的景象

14、阅读下面的短文，完成练习。

游松山

去年秋天，一个风和日丽的星期天，我们一家人到松山去游玩。

我们沿着石铺小路，向山上爬去。小路两旁种着许多果树。最先看到的是石榴树，树上红红的石榴个个都笑破了肚皮。接着是山楂树，棵棵树上缀满了红玛瑙似的果子。还有柿子树呢，你瞧，黄澄澄的柿子把树技都压弯了，说吃，就是看看也叫人喜欢。

我们一钻进山沟，到处怪石嶙峋，其中属“大象石”最显眼。“大象石”可真像大象。它的子向上翘着，尾巴向里勾着，尤其是它的眼睛，像月牙一样弯。看，它还朝我笑呢！

大约又走了一刻钟，我们来到一条小溪旁边。小溪的水又清又凉，在阳光的照下闪闪发光。水底长着绿色的柔软的水草，就像是绿色的地毯铺在小溪底下。溪里的小鱼来回游动，好不快活。小溪周围也有许多巨石，其中一块很像一只猛虎，我就给它取名为“老虎石”。只见它伏在溪旁，一条长长的尾巴拖在身后，嘴唇刚好没入水中，那气势好像要饮尽百川似的。

沿着潺潺的流水向上，我们来到半山腰。忽然，随着一般清风，传来“轰轰”的流水声。抬头望去，一挂白而发亮的瀑布从山顶飞流而下。近看，温布从巨石上跌落下来，便飞花溅玉般地进洒开了。溅起来的水花像一个个降落伞，微风吹起来时，这些小降落企随风飘浮，像在蔚蓝色的天空中旅行。瀑布下面有一泓清水，倒映着蓝天上雪白的云，像是开在绿潭里的荷花，煞是好看。

不知什么时候，火红的夕阳染红了天边，我们便下山了。

【1】给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

①极；很。 ②不要；不必。

甭说吃______ 煞是好看______

【2】作者游松山的顺序是怎样的？请把下面的路线图补充完整。

小路——______——______——______——下山

【3】第4自然段中，作者描写了哪些景物呢？请在文中圈出来。

【4】短文运用了许多生动形象的语句描写游览时看到的景物，选一个句子摘抄下来。

_______________________

【5】短文第5自然段主要写了什么？请概括写下来。

_______________________

【6】第3、4自然段中画横线的句子，作者把形态各异的石头写得栩栩如生，请细细品读。天上的云朵也时常现各种不同的形态，你也来仿照文中划线的句子，写一写你看到的云朵吧。

______________________

【7】读一读短文画双横线的语句，想象自己置身其中，你此时有什么感受？把你的感受用一两句话写下来。

______________________

15、按要求，写句子。

1．被这个故事深深地打动了。（修改病句）

___________________________________________________________________

2．小明对我说：“我明天找你去公园玩。”（改为转述句）

___________________________________________________________________

3．月亮从乌云后面出来。（改为拟人句）

_____________________________________________________________

4．他不得不独自完成这项挑战。（改为肯定句）

_____________________________________________________________

5．采得百花成蜜后，_____________________？（按原文填空）

16、修改病句。

1．我们必须讲究卫生的习惯。

2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。

4．他身穿军装和军帽，显得很威武。

5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）

6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。（共4处错误）

17、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。

___________________________________

18、修改病句。

1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。

_______________

2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。

________________

3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

________________

19、读写——创新升华

题目：我的奇思妙想

要求：你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家。450字左右。