连江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中的破折号的用法不同于其他三项的一项是（   ）

A.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的—祖国。”

B.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。

C.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。

D.原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。

2、下列字词读音、字形无误的一项是（   ）

A．怀抱（huái）       廷院        仿佛

B．坠落（duò）        然尔        微小

C．眨眼（zhǎ）        沉睡        静寂

D．冒昧（wèi）     柔和        模糊

3、 在画线字的正确读音上画“√”。

横槛(jiān  jiàn)       佛香阁(gé  gě)

 琉璃(liú  luí)   倒垂(chuí  cuí)

4、填上合适的关联词语。

虽然……但……   之所以……是因为…… 无论……也……   既……又……

【1】从前，在大海中航行的轮船，（   ）头是尖尖的，（   ）总是开不快。

【2】一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（   ）怎样用力，（   ）不能把它捏碎。

【3】薄薄的鸡蛋壳（   ）能承受这么大的压力，（   ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

【4】建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（   ）轻便（   ）省料的建筑物。

5、“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”这句话的主要意思是（ ）

A.太阳热辣辣的。

B.太阳照射着树林。

C.晌午时分的太阳。

D.这里有一大片的树林。

6、下列词语中有错别字的一项是（　　）

A.怒吼　隧道　蔬菜　纳米 B.病灶　隐形　膨大　断绝

C.脱离　开辟　美餐　详细 D.深刻　拂式　恐龙　描绘

7、下列对作品、作者或出处与人物形象的描述完全正确的一项是（ ）

A.《芦花鞋》——《青铜葵花》——直面现实、挑战自我的男子汉

B.《宝葫芦的秘密》——张天翼——渴望出人头地、积极上进的少先队员

C.《“诺曼底号”遇难记》——[法国]雨果——舍己救人、忠于职守的船长

D.《海的女儿》——[德国]格林兄弟——善良纯洁、自我牺牲的美人鱼

8、看拼音，写词语

lí luò huáng dié wēng ǎo   wú lài   lián péng

______ ________ _______ _______ _______

9、课内阅读。

在我的窗前

有一棵白桦

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒， 

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。

【2】读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________

【3】第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。

【4】“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。

【5】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）

（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）

（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）

10、阅读短文，完成练习。

最后的姿势

5月12日天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。 人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……

忽然课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！

地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……

13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在老师身上的最后一块水泥板时， 在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板 砸得深凹下去，血肉模糊。身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！ ”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。

一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

【1】简要概括文章的主要内容。

_______________________________

【2】谭老师“最后的姿势”是什么样子的？请用“ ”在文中画出相应的语句。

【3】文中画波浪线的句子连用3个感叹号，强调了当时____________________。

【4】在教学楼即将坍塌的瞬间，谭老师是怎么做的？（用上连续性动作）

___________________________________

【5】倘若请你把题目中的“最后”换成文中另外的词语，你会换成什么？

最后的姿势→__________的姿势

【6】“英雄不死，精神千秋”的意思是：____________________

11、课后提升。

秋色赋（节选）

峻青

多么可爱的秋色啊！

我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄的颜色；山楂树。上缀满了一颗颗红 mǎ nǎo 似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的， jīng yíng 透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫作“红玫瑰”的，则紫中带亮， yuán rùn 可爱，活像一串串紫色的珍珠……

哦！好一派迷人的秋色啊！

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和 fán róng ，也意味着愉快、欢乐和富强。

（选自《人间名家经典散文书系秋》2013年版）

【1】看拼音，写词语。

mǎ nǎo jīng yíng yuan rùn fán róng

_______ ________ ________ _________

【2】根据选文内容，在括号里填上合适的词。

____________的景象 ___________的色彩 _________的秋色

【3】选文运用了（ ）的修辞手法。

A．排比、比喻

B．比喻、拟人

C．拟人、排比

【4】结合选文内容说说“我”为什么喜欢秋色。

_______________________________________

12、课外赏析阁。（12分）

坐上童话中的小马车慢慢抵达

夏天的烈日下，拜伦·皮茨走在路上，心里正盘算着退学。

这时，一辆汽车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊，尖叫着一飞而起。拜伦的心在沮丧中忽然一亮：一辆汽车，如此飞速无疑可以到达目的地，倘若慢一点也可以到达，倘若是辆小马车呢?他的脑海中出现了童话中的小马车，一颠一颠地驶进了城堡。

拜伦从小就是个笨孩子。10岁时，几乎不能辨识课本上的字，这在教育学上叫做“功能性文盲”。可是，他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下，他借助一种特殊的学习用具，用超越常人十倍的努力，完成了从小学到高中的学业，考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。

可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。考试不及格和严重的口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师，给了拜伦无私的帮助：雷曼教授每周花四个小时，帮助拜伦阅读和写作，并且告诉他，一个人永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话，给他提供实习主持人的机会。

毕业后，被称为“笨驴”的拜伦·皮茨，从地方媒体开始干起，一步一个脚印，终于成为美国哥伦比亚广播公司《新闻60分》节目的主持人。在一系列重大事件的报道中，他成绩斐然，赢得广泛赞誉：六次获得地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖，还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。

拜伦抵达目标的速度，不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小马车，方向明确，目标坚定，不畏艰难，百倍努力，慢慢抵达。

（1）联系上下文理解词语。（2分）

沮丧——

梦寐以求——

（2）文中两处引号的作用是：（2分）

“功能性文盲”：  

“笨驴”：

（3）说一说你对画线句子的理解。（2分）

（4）请你谈谈拜伦·皮茨成功的原因有哪些？（6分）

13、阅读课文片段，回答问题。

  董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”

(1)“万分紧急的关头”指的是______________________________

(2)董存瑞冲到桥下时，遇到了哪些困难?

  ______________________________________________________________

(3)这时，董存瑞抬头眺望远方，请你想象一下他仿佛看到了什么?

  ______________________________________________________________

(4)用“_______”画出文中两个描写董存瑞的比喻句。其中第一个比喻句表现了董存瑞____________________________________，  第二个比喻句刻画了董存瑞_______________________________________________________。

(5)你怎样理解董存瑞牺牲前的呼喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”之名话?

  ______________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

蝙蝠和雷达

清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

【1】写出下面词语的近义词。

仿照——（ ）   重复——（ ）   阻碍——（ ）

【2】把下面句子改为陈述句。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

_________________________________________________

【3】把实验过程填一填。

试验顺序 试验方式 试验结果   试验结论

第一次（把蝙蝠的眼睛蒙上 ） （ 铃铛一个都没响） （ 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关 ）

第二次（   ） （   ） （   ）

第三次（   ） （   ） （   ）

【4】蝙蝠在夜里是怎样飞行的？请在文中用“——”画出来。

【5】科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些人们从自然界得到的启示吗？和大家分享一下。

_____________________________________

15、体会句式特点，然后仿写句子。

（1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

__________，像_________________。

（2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把______，让____；你把_____，让______。

（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

________没有_______，更不见___________，或是_____________。

16、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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17、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

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18、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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19、作文。

书可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，还可以教会我们怎样做人。你一定读过不少的书，请把你和书的故事写出来，要写出自己的真实感受。题目自拟，400字左右。