琼中2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白流苏如画”这句话让我联想到诗句“忽如一夜春风来，（     ）”

A．千树万树梨花开

B．千朵万朵压枝低

C．万紫千红总是春

2、下列带点字的注音全对的一组是（ ）

A.稀疏（shū）   锄头（cú）   芍药（sháo）

B.倘若（cháng）  附属（fù）   捣蛋（dǎo）

C.和谐（xié）   杂物（zá）   慰藉（jiè）

D.瞥见（biē）   构成（gòu） 朴素（pǔ）

3、选择恰当的关联词语填在括号中。（5分）

因为……所以…… 如果……就……

只有……才…… 虽然……就……

不但……而且……

(1)( )像年轻人哈默那样,做人有尊严,( )可以赢得别人的尊重。

（2）（   ）我们没有得到汽车,(   )我们还是很高兴,因为我们觉得中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

（3）（ ）父亲蘸的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，（   ）叫“万年牢”。

（4）父亲（ ）蘸的糖葫芦是“万年牢”，（ ）做生意走正道，也是“万年牢”。

（5）我们在日常生活中能将心比心，（   ）会使人与人之间多一些宽容和理解。

4、成年人体内的含水量大约占体重的（ ）

A．10%——20%

B．80%——90%

C．60%——70%

5、用括号里的词语替换句中加点词，不恰当的一项是（ ）

A．胤恭勤不倦。（厌倦）

B．家贫不常得油。（贫穷）

C．太白感其意，还卒业。（感动）

6、（多义词）一下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（       ）

A．春运期间，各大车站都加开了售票窗口。／作文是同学与老师沟通的一个窗口。

B．他的桌面久未拂拭，落满了灰尘。／我将拍摄的鼓浪屿照片设置为电脑的桌面。

C．西沙群岛有许多可以潜水的海域。／潜水能够使蓝鲸获得足够的食物，维持生计。

D．他拿着一个蓝色的文件夹，严肃地走进教室。／先将文档保存到D盘“我的习作”文件夹，再通过电子邮件发送给老师。

7、下列字音和“簇”相近的一项是(　　)

A. 旅   B. 竿   C. 族   D. 放

8、比一比，再组词。

渐（______）   映（______）   调（______）   适（______）

斩（______）   应（______）   绸（______）   造（______）

贴（______）   挤（______）   暗（______）   碗（______）

粘（______）   济（______）   音（______）   蜿（_____）

9、阅读课外诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃

海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵

耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑

走啊，去看海，海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌

海的胸怀如此的宽大 去看海，一路唱着热情的歌曲

海的家园如此的富足 去看海，有读不完的生命启迪

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

【1】写出下列词语的近义词。

胸怀——（_________） 富足——（_________）

动听——（_________） 启迪——（_________）

【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的（ ）

A.向往和追求 B.启迪与智慧

【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（ ）

A.百川东到海，何时复西归 B.海纳百川，有容乃大

【4】大海给我们的启迪不包括（ ）

A.海纳百川，胸怀宽大。

B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。

C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。

D.海是生命的起源之地。

10、课内阅读。

终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。

【1】文中画“　　”的句子运用了　　　的修辞手法,把　　　　比作　　　　　。写出了　　　　　　　　。

【2】选文刻画了一个怎样的少年形象?

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【3】用“　　”画出选文中的另外两个比喻句,并说一说运用比喻句的好处。

11、阅读理解。

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦……”

【1】根据片段内容，填空或选择正确答案打“√”。

同一个时间，乡下是______（季节）的情景，而巨人的花园却是______（季节）的情景，这里运用了______（对比 比喻）的手法。

【2】结合片段内容，写出花园里鸟儿不肯歌唱，花儿不愿开放的原因。

___________________

【3】童话往往会运用拟人的手法，片段中就有很多处运用了这一手法。请你用“ ”画出其中一句，并试着写出这样写的表达效果（提示：可以写出你读后的感受）。

12、阅读课文片段，完成练习。

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……”

【1】文中加点的“它”指的是（     ）

A．宝葫芦

B．奶奶的故事

C．算术题

D．向日葵

【2】长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用波浪线在文中画出来。

【3】读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。

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【4】发挥想象，补全省略号省略的内容。

“要是我有那么一个葫芦，那______________。”

【5】读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。

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13、阅读短文，回答问题。

猴子吃桃    

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。    

这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。    

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。    

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】短文最后两个自然段里共有3个错别字，请你用　画出来，并在下面改正。

【2】写近义词。      

专注——（____）  焦急——（____）

【3】用波浪线画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

【4】用△标出第3自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

14、课外阅读。

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，叫“望君归”。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。

【1】这篇文章是按照________的顺序来介绍天安门的。

【2】找出文中写了天安门城楼的哪些地方。这些描写突出了天安门城楼的什么特点？

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15、按要求回答问题：

天星小学四（1）班正在开展“走进童话世界”的综合性学习活动，请你也参与进来吧。

【1】下列童话作家的国籍不正确的一项是（   ）

A.安徒生（丹麦） B.王尔德（英国）

C.格林兄弟（意大利） D.叶圣陶（中国）

【2】下列童话作家与作品不对应的一项是（   ）

A.王尔德   《小红帽》

B.格林兄弟   《灰姑娘》

C.叶圣陶   《稻草人》

D.郑渊洁   《舒克和贝塔》

【3】听故事，猜童话人物。

她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆父子，还差一点嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子，过上了幸福的生活。她就是______________________。

【4】童话故事推荐。我推荐的童话故事是《____________》，推荐理由是：__________________________________________

16、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

______________________

17、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

18、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

19、习作表达。

题目：第一次________

提示：先把题目补充完整，再详细叙述你某个“第一次”的经历，真实地表述自己的感受与体验，写出自己从中获得的人生启迪。