昌吉州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）

A．慰藉（jiè） 响午（shǎng） 应和（hè） 胆怯（què）

B．赠予（yǔ） 阴霾（mái） 绮丽（yǐ） 漆黑（qǐ）

C．哺育（bǔ） 倔强（jiàng） 侍候（shì） 剖开（pōu）

2、从课文中的句子可以体会作者表达的情感，下列理解错误的一项（ ）

A．从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。

B．从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。

C．从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

D．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。

3、下列句中词语运用不当的一项是（        ）

A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

B．当你酣然入睡时，别人或许正在囊萤夜读。

C．雨来在书皮上用铅笔光溜溜地写了“雨来”两个字。

D．钻进芦苇荡的深处，青铜专门挑那些毛茸茸的芦花捋。

4、根据你的理解选择对下列诗句理解有误的选项。

【1】“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（ ）

A.作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。

B.“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。

C.作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。

D.这首诗中两个“风雨”意思相同，指的都是自然界的风和雨。

【2】大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。（ ）

A.这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。

B.诗中三个反问句式的排比，体现了诗人对于大海的热爱。

C.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。

D.诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响，说明大海与作者的精神生活密切相关。

【3】这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（ ）

A.“月明的园中”交代了时间与地点。

B.藤萝的叶子既交代了具体地点，又写了周围的环境。

C.“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。

D.这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。

5、填入下面句子中的词语恰当的一项是（       ）

红红的成绩很好，在班级中扮演着“__________”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“__________”。

A．老黄牛   百灵鸟

B．领头羊   小蜜蜂

C．纸老虎   变色龙

D．领头羊   百灵鸟

6、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。

B．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。

C．草原非常美丽，天高地阔，一望无垠。

D．只有真正的英雄，才能展现出九天揽月的豪情。

7、乌塔说：“我也是家里的宝贝。”改为转述句正确的是（   ）

A.乌塔说：“她也是家里的宝贝”

B.乌塔说，她也是家里的宝贝。

C.乌塔说，我也是家里的宝贝。

8、读拼音，写字组词语。

qì（______）墙   京jù（______）   不jǐn （______）   规jǔ（______）   mì（______）食 shèn （______）出

鸟yì（______） sǒnɡ（______）立 xī（______）盖 tí（______）叫 tiān （______）饭   上yuàn （______）

9、阅读诗词，并回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。

【2】诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。

【3】诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？

______________________

【4】你能写出两句描写田园风光的诗句吗？

_______________________

10、阅读短文。

科技世博就在我身边

一直以来，科技都是世博会的核心元素之一。2010年的上海世博会围绕“城市，让生活更美好”的主题，以“科技，让世博更精彩”为总体目标，组织全国科技力量开展科技攻关和最新科技成果的应用示范，成为了科技创新成果又一次集中展示的成功宴会。

一是在世博规划建设方面，突出了绿色环保、生态节能、和谐宜居的理念，充分展示了现代建筑体系和现代景观体系的技术创新。如世博演艺中心采用了光电幕墙系统、江水源冷却系统、气动垃圾回收系统、空调凝结水与屋面雨水收集系统、程控绿地节水灌溉系统等多项环保节能技术，是一座“绿色生态建筑”。此外，许多参展国家都在修建和布设自己的展馆，带来了大量本国最新的科技成果。如中国馆的设计和建设集成了生态、冰蓄冷、中水回用、雨水收集利用、绿色建筑材料等新技术，最大限度地利用自然采光和太阳能发电进行照明，实现了中国馆照明用电的全部自给，突出体现了生态环保的科技创新。英国馆又称“创意之馆”，看上去就像“一个会发光的盒子”，所有建筑材料都可循环利用，整个建筑的碳排放量为零。德国馆的“和谐都市”，展示了工业未来发展趋势。日本馆是一座会“呼吸”的展馆，展馆外部由可发电的超清薄膜包围，馆内使用了循环式呼吸孔道等最新技术。

二是在新能源应用方面，突出绿色世博和低碳世博的理念，满足了节能减排的需求。如在世博会期间，世博园区及周边开展了200辆燃料电池汽车、380辆纯电动汽车、500辆混合动力汽车等总计1080辆新能源汽车的大规模示范运行，这是目前世界上最大规模的新能源汽车商业运行示范。

三是在生态环境方面，突出了生态和谐循环利用的理念，重点开展了生态环保和资源回用等技术的集成应用。如世博立体花卉墙将可回收的废塑料再利用变成了植物容器，将绿化垃圾中的枯枝绿叶等有机废弃物作为植物生长的土壤和肥料，同时又将废纸张加工制作成栽培植物的环保型花盆，充分体现节能、环保的循环经济理念。

科技世博与我们息息相关，能让我们的生活更美好。

【1】“宜居”的“宜”的意思是（   ）

A.适合，适当 B.应该，应当 C.当然，无怪 D.姓

【2】上海世博会的主题是（   ）

A.城市，让生活更美好。 B.科技，让世博更精彩。

C.绿色生态建筑。 D.突出生态和谐循环使用的理念。

【3】下面不是上海世博会科技创新成果的方面是（   ）

A.世博规划建设。 B.新能源利用。

C.生态环境。 D.世博演艺中心

【4】在世博规划建设方面，文中列举了以下几个国家的例子（   ）

A.中国  英国  日本  德国 B.中国  德国  美国  日本

C.英国  日本  德国  美国 D.美国  德国  英国  中国

【5】课文告诉我们的是（   ）

A.科技世博与我们息息相关，能让我们的生活更美好。

B.要积极研究科技。

C.要积极开发新能源。

D.我们要保护生态环境

11、读《生命  生命》片段，回答问题（14分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（   ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（   ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

（1）“屈”字的部首是（   ），音节是（   ）。  （2分）

（2）根据原文在括号里填上词语。 （4分）

（3）从文中找出下面词的近义词。 （2分）

干扰（ ） 剧烈（   ）

（4）用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。   （2分）

（5）把文中画线句子改为反问句。 （2分）

（6）种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）

12、阅读短文。

一朵不结果的桃花

春天桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果

【1】最后一段话中的第一个“结果”的意思是_______，第二个“结果”的意思是_______。

【2】文中画线句应读出_________的语气。

【3】文中的哪些句子反映出这朵桃花的自私？请用“____”画出来。

【4】让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________；不让蜜蜂采蜜的桃花，后来________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

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13、阅读理解。

蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。

我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛！”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。

意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板．上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起来，继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。

她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”

蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。

那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。

【1】给短文添加一个合适的题目，写在下面的横线处。

__________________

【2】下面的句子运用了什么描写方法？把正确答案的序号写在括号内。

A．神态描写   B．动作描写   C．心理描写   D．语言描写

（1）蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )

（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )

（3）她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。( )

（4）我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”( )

【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢？

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【4】读一读文中的画“ ”句子，说说“我”当时的心情是怎样的？为什么“我”觉得那样说不妥当？

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【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？

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14、阅读课文片段，回答问题。

(一)

  人哪  战争一开始这里就没有人了  小孩不慌不忙地回答  刚刚一开火村子就着火了  大家都喊  野兽来了  野兽来了   就都跑了

(1)给这段话加上标点。

(2)“野兽”指的是__________。表达了苏联人民___________________的感情。

(3)小孩这样回答的目的是：__________________________________________。

(二)

  夜莺的歌声越来越响了。

  那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dīng  dìng)在那里似(shì  sì)的。他注意数(shǔ  shù)着一声一声的鸟叫：“一、二、三、四……”一边数一边用手打着拍子。

  夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺(tǐng  tǐn)机关枪。”他又补充说。

(1)在文中加点字的正确读音上画“√”。

(2)夜莺和杜鹃的叫声实际上是____________________，一声夜莺叫代表____________________，一声杜鹃叫代表____________________。

(3)文中有两个省略号，它们分别表示什么意思?

“一、二、三、四……”：________________________________________。

“32个鬼子……”：______________________________________________。

15、按要求写句子。

（1）小鸟们歌唱。（把句子写具体）

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（2）雨中的树林里，落花满地，青蛙在呱呱叫。（用比喻或拟人的手法写句子）

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（3）鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。（用加点词仿写句子）

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（4）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上，树上，屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（运用这种方法写一写其他季节的景象）

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16、修改下列句子中有毛病的句子。

①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。

________

②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

________

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

________

17、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

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18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、习作

我们每个人的心目中都有令自己特别敬佩的人，老师、同学、父母……你心目中谁最令你敬佩？你敬佩他（她）什么？写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，350字左右。