西宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、对课文中“人浮在花海上,显得格外精神”中“浮”字理解正确的一项是（  ）

A. 花像水一样,人浮在上面。

B. 花没有精神,而人有精神。

C. 形象地写出花之多,人就像置身在花的海洋之中。

2、给下面这句话加上标点，正确的一项是（  ）

什么东西响了一声  它立刻警戒起来  看看前  看看后  咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来

A.， 。 ， ， 。 B.， ； 、 ， 。

C.。 ： ， ， 。 D.？ 。 ， ， 。

3、下列加点字的读音全部相同的一项是（ ）

A．单位 单独 单于 单调

B．屏风 屏障 屏息 屏幕

C．要塞 堵塞 塞外 边塞

D．强调 坚强 富强 强占

4、（ ）不是《窗边的小豆豆》一书中的人物。

A．高桥君

B．山本泰明

C．阿泰

D．阿恕

5、下列成语中加点字注释有误的一组是（    ）

A.欣喜若狂（好像） B.九天揽（拥抱）月 C.如怨如诉（诉说） D.一丝不苟（马虎）

6、下面词语没有错别字的一项是（ ）

A．隧道 敏捷 劫难 无能为力

B．规距 脸颊 呼啸 彬彬有礼

C．增添 嚷边 胳膊 一丝不苟

7、下列说法有误的一项是（   ）

A．“相看两不厌”中“厌”的意思是厌烦，烦躁。

B．“湖光秋月两相和”中的“和”的意思是和谐，这里指水色和月色融为一体。

C．“风景旧曾谙”中的“谙”的意思是熟悉。

8、反义词。

扩散——（   ）   前进——（   ） 缓慢——（   ）

拥挤——（   ）   昏暗——（   ） 俯视——（   ）

寂静——（   ）   炎暑——（   ） 清澈——（   ）

9、课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

【2】这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦的美丽。(　　)

A．比喻　局部

B．比喻　整体

C．拟人　整体

【3】请续写第二节诗。

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10、阅读广场。

星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.

  街上（ ）,商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被（   ）的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 

我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟…… 

“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我急忙（   ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

【1】给短文加个题目。

_________________

【2】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

【3】联系上下文，解释词语。

大约：___________________ 发呆： _____________________

【4】在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

①把省略号的意思补充出来：__________________________________ 

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

【6】想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。____________________________________

11、课内阅读

一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。

___________________________________

【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________

【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

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12、课内知识你消化了吗？

除了“歌唱”之外，它们还用自己宽大的尾叶戏水，将身体半露出水面，姿态十分养丽。游人们争先恐后地抢拍这个珍贵的镜头。白鲸还可以借助各种“玩具”嬉耍游玩。一根木头、一片海草、一块石头都可以成为它们的游戏对象。它们能把石头顶在头上，像杂技演员那样在水面上表演。

1． 请把这段文字中的多音字找出来，并用不同的读音组词。

（   ）（   ）

（   ）

2. 这段话写出了白鲸在和表演时动作是那么的灵巧。请用“”在文中画出具体描写白鲸动作灵巧的句子。

13、课文回放。

第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈就对她说   孩子 刚才有人送给你一个包裹 小女孩打开包裹一看 天哪 正是那顶假发 里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”

落款署名：圣诞老人！

【1】在空白处加上标点。

【2】那顶假发是谁送给小女孩的？

【3】“圣诞老人”在文中指   。

【4】你想对送假发的那个人说什么？

14、阅读《我们家的男子汉》选段，完成练习。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你线递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买．．．．．． ”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

【1】为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心。（ ）

A．他的眼泪

B．他对独立的要求

C．他面对挑战的沉着

【2】选段通过哪些事来表现中心？详略如何？

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【3】画线句子体现出他当时怎样的心情？

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【4】你认为选段中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用波浪线画出来，认真体会并分析这样写的好处。

【5】从选段中，可以看出他是怎样的一个孩子？

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15、按要求改写句子。

1.科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为“把”字句和“被”字句)

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2.沙滩上有贝壳。(扩句)

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3.破坏森林是不折不扣的自杀行为。(改为反问句)

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16、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

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17、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

18、修改病句。

1．他的意见基本是完全正确的。

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2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

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19、习作。（作文纸自备）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次______的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。