漳州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（        ）

A．漫灭（màn）        拥挤（jĭ）        交叉（chā）          绣花（xiù）

B．绽放（dìng）        屈原（qū）       徜徉（yáng）        炫耀（xuàn）

C．仲裁（zhōng）       胆怯（qiè）       曝晒（pù）          涉过（shè）

D．光晕（yūn）        余晖（huī）       赤脚（chì）            杜甫（fŭ）

2、下列句子不是比喻句的一项是（ ）

A.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

B.洞口像桥洞似的，很宽。

C.漓江的水真清澈，像一面镜子。

D.天渐渐破晓，大地朦朦胧的，如同笼罩着一层轻纱。

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。

D.虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

4、选出加点字正确的释义。

【1】夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（   ）

A.用头支承。 B.从下面拱起。 C.相当，抵。 D.表示程度最高。

【2】晚上，孩子们被逼着上床去“休息”。（   ）

A.强迫索取。 B.靠近，接近。

C.逼迫，给人以威胁。 D.狭窄。

【3】那纤细的低语，是在和刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（   ）

A.说话。 B.所说的话。 C.讨论。 D.姓

【4】三月桃花水，叫人多沉醉。（   ）

A.数量大。 B.大多，大都。

C.表示相差的程度大 D.表示程度很高

5、根据文章内容选择答案。（有的是多项选择）

【1】荷兰是牧场之国，是因为在低地和草原上生活着许多靠食草为生的牲畜，本文列举了(   )。

A. 牛   B. 羊   C. 马   D. 猪

E. 鸡   F. 鸭   G. 鹅

【2】荷兰是水之国，是因为那里有许多( )。

A. 江   B. 湖   C. 潭   D. 运河

【3】荷兰是花之国，而本文没有写荷兰的花。你知道荷兰主要有什么花吗？(  )。

A. 玫瑰   B. 郁金香   C. 牡丹   D. 菊花

6、下列不属于现代诗特点的一项是（    ）

A．读起来朗朗上口，很有节奏感。

B．每一句的字数都相等。

C．常常蕴含着丰富的想象。

D．往往饱含着真挚的情感。

7、下列成语中没有错别字的一组是（   ）

A. 危锋兀立 面呈菜色   B. 横七坚八 聚精会神

C. 多姿多采 月明人静   D. 一丝不苟 驱寒取暖

8、多音字组词。

剥bō___　bāo___ 藉jí___　jiè___

和hé___　hè___

9、阅读欣赏：

题临安邸

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

【1】读上面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。

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【2】上面两首诗歌你喜欢哪一首？为什么？

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10、类文阅读

鸡毛信（节选）

片段（一）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没办法，只好跟着走。

片段（二）

天黑了，打谷场上，鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边，眼泪扑簌簌的，不住地“咩咩”哭着，望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。

鬼子们吃饱了，睡觉去了。“黑狗”把海娃抓进屋里，又把他摔到墙边角落里。

地上铺满了干草。鬼子和“黑狗们”，抱着枪，睡在干草地上，把海娃挤在尽（jǐn）里头。

海娃睡不着，他想：“我的信哪！要是叫鬼子查出来，怎么得了哇！海娃，海娃，你怎么搞的呀！怎么连一封信都不会送啊……”

想啊想啊，海娃哪儿还躺得住。他张开眼睛，看了看，周围的鬼子和“黑狗”正呼呼地打着鼾。门口的哨兵，身子歪在土墙上，也正在打瞌睡呢！

海娃悄悄地走出门，绕到羊圈跟前，找到那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，装到口袋里，抽了抽裤子，撒腿就跑，一口气跑到庄后的山梁上。天渐渐亮了，海娃跑到山嘴旁边，忽然听到背后有人喊叫，猛一回头，看见歪嘴“黑狗”跑了过来。②他一面跑一面歪着嘴说：“小兔崽子，你开小差！老子宰了你！”海娃一看跑不及了，便说：“谁开小差呀，我找羊去的。”歪嘴黑狗瞪着眼说：“再胡跑，杀了你这兔崽子！走，带路去。”说着，把海娃带回到羊圈。

现在羊圈跟前只有海娃一个人了。他赶紧掏出鸡毛信，又绑到老绵羊的尾巴底下。然后顺溜溜地把羊赶到场上。小胡子扭转身子朝海娃瞪直了眼睛，吼着说：“三王庄的带路，快快的！”

【1】（提取信息）给文章的每个部分加上小标题。

（一）_______________ （二）_______________

【2】（梳理结构）读文章，完成下面的表格。

【3】（品读句子）读文中画“   ”的句子，完成练习。

（1）句①生动形象地描写了海娃处理鸡毛信的动作：抢、   ，从这一系列的动作中，我看到了一个   的小孩儿形象。

（2）句②描写了歪嘴“黑狗”的动作和 ，表现了鬼子的 ，从中体会到作者对鬼子的 之情。

【4】（人物评价）读了短文，你觉得儿童团团长海娃这个人物的特点是：___________。

11、课外阅读。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“梆”的一声，吃掉了树上的一条虫子。

白桦树（　）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你不能轻一点吗？”白桦树（　　）地说。

“好！下一次我会注意的。”啄木鸟（　　）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”

白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“梆梆，梆梆。”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”

啄木鸟听了，直摇头，并边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

一天，两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了……

【1】根据意思写文中的词语。

非常和气，可以让人亲近。（_______）

【2】为文中（　　）处选择合适的词语，并填空。

埋怨　　　　　生气　　　　　温和

A．（______）　   B．（______）　C．（_______）

【3】白桦树的神态不断地变化，你能写出其中的原因吗？

（1）炫耀：____________________________！　 

（2）不耐烦：_______________________________。　 

（3）暴跳如雷：_____________________________________。

【4】与短文主题思想一致的是（  　）

A.做人要注重心灵美，不能只追求外表美。

B.做人要勤奋刻苦，不能懒惰。

C.做人要真心实意，不要虚情假意。

12、读下面句子，用“ ”画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子，然后从课文中抄写另外三句能表现“我”爱爱尔莎的句子。

爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。

13、桥

河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。

在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。

后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。

两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。

啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！

没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。

他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。

终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”

大家发现，他若有所思地愣了几天。

一天，我在做值 日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。”

几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。

我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”

【1】写出下列词语的反义词。

朋友—________    参加—________

冷清—________    坚固—________

【2】解释下列词语的意思。

毫不理会：________

若有所思：________

【3】“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’” 中 “杰作”的引号的作用是（   ）

A．特定称谓

B．表示引用

C．表示强调

D．表示特殊含义

【4】桥在文中有几层意思？分别写一写。

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14、童子救城

  那是1553年初秋，几千名倭寇来攻打嘉定城。知县吓得连夜逃跑了。老百姓挺身而出，组织了守城联防队，日夜守卫在城头上。倭寇一连攻了二十多天，还是没有一个人能爬上城头。

  有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了，嘉定城沉浸在极其宁静的气氛中。疲劳不堪的守城勇士见城外没有动静，渐渐地在蛙声中沉睡了。星星不住地眨着眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫个不停。突然，蛙声由远及近渐渐消失。这异常的情况引起了一个十一二岁的小男孩的警觉。他也是一个联防队员，这时，他刚好醒来，警惕地走到城边，向外探望。

  不好!在星光下，他隐隐约约地看到倭寇架着云梯，拿着短刀和盾牌，蹑手蹑脚地向城上爬。原来，狡猾的敌人企图偷袭。小男孩赶忙把手凑到嘴边，对着城里大喊：“倭寇偷袭啦!倭寇偷袭啦!”

  这时，两个倭寇的脑袋出现在城头上，小男孩连忙举起竹枪猛戳过去。“啊!”一个倭寇惨叫一声滚下城墙。小男孩转身又向另一个倭寇戳去，谁知用力过猛，没有刺中敌人，自己的身子却撞在城垛上，那倭寇乘机在男孩背上砍了一刀……

1．写出下列词语的近义词。

  宁静——(   )   异常——(   )   警觉——(   )

2．想象写话。

  最后，小男孩会怎样?救城的结果如何?请你展开合理的想象，写一写。

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3．回答问题。

  童子是怎么救城的?

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15、读句子，体会加点部分的作用，再照样子介绍一个事物。

（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米多多么小。

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16、修改病句。

1．指南针是我国古代的四大发明。

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2．李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

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3．经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

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4．我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

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5．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。

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17、用修政符号修改下面这段话。   

  暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

18、修改病句

①每天早上去公园锻炼身体。

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②树上结满了许许多多数不清的果子。

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③我们要做到节约用水的好习惯。

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19、习作表达。

动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱的 ”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真情实感。