神农架2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、李强叔叔的书店即将开张，下列拟张贴的对联，最合适的一副是（   ）

A.妙笔绘就丹青画  巧手奏鸣天籁音

B.古今书籍凭君选  中外文章任你观

C.饮酒品茶随客意  邀亲会友合乡情

D.白发朱颜登上寿 丰衣足食享高龄

2、请你选择说法正确的。（    ）

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

A. 这句话是全文的总结句。

B. 这句话是作者看到天山深处野花时的感受。

C. 这句话抒发了作者对七月的天山的喜爱之情。

3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

4、下列诗句不是描写梅花的一项是（   ）

A.俏也不争春，只把春来报。 B.墙角数枝梅，凌寒独自开。

C.遥知不是雪，为有暗香来。 D.待到重阳日，还来就菊花。

5、与“生物真是人类的好老师啊”意思完全相反的一句是(        )

A．生物是人类的好老师。

B．生物怎么不是人类的好老师呢?

C．生物不是人类的好老师。

D．不能不说生物是人类的好老师。

6、《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，下列对两篇文章理解错误的一项是（   ）

A．在表现小动物的特点上，作者用事实说话，通过对点滴小事的生动描写，使笔下的动物栩栩如生。

B．善用“总——分”结构。《猫》先写“猫的性格实在古怪”，再具体写古怪的表现。《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。

C．《猫》这篇文章在情感上，从始至终都是透露着喜爱之情；《母鸡》这篇文章则是从“讨厌”到“不敢讨厌”，是以作者的情感变化为线索的。

D．在语言上，都采用了大量华丽的辞藻。

7、为了更好地汇总小组意见，下列说法不正确的一项是（ ）

A.根据讨论的目的，记录重要信息。

B.分类整理小组意见，有条理地汇报。

C.其他组员可以作补充。

D.坚持自己的想法，不改变。

8、看拼音，写词语。

bō  làng  gǔn  gǔn wū  zhuó cí  xìng   zhěng tǐ

（______________）   （____________） （____________） （_____________）

tūn  mò   tǐ ji   zhú  gāo   píng  jiè

（___________）  （__________）  （_____________） （____________）

9、阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释词语并写出后面两句诗的意思

疏疏：______________                  阴：______________

后两句诗意：_____________________________。

【3】作者是_____代_____，表达了_________________ 之情。

10、开心阅读。

云峰观日出

云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？

【1】“小星星向我们挥挥手”说明（   ）

A.小星星和“我们”打招呼。 B.小星星欢迎“我们”。

C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜欢“我们”。

【2】天空中的彩云的特点是（   ）

A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。

C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。

【3】“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（   ）

A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。

C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。

【4】“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（ ）

A.担心 B.惊喜 C.平静 D.哀伤

【5】短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。

____________________________

【6】“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？

___________________________

11、分析文章结构特点。

12、课内语段精读。

在那块（宝贵 透明）的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们（ ）看见它们身上的每一根毫毛。（ ）想象它们当时在黏稠的松脂里怎样（逃命  挣扎），（   ）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们（ ）推测（发现 发生）在几万年前的故事的详细情形，（   ）可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】把括号里用得不准确的词用“/”划掉。

【2】在“（   ）”里填上适当的词。

【3】这段话主要想告诉读者什么？

_____________________________

【4】从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？

_____________________________

13、阅读理解。

巨人的花园（节选）

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

【1】在括号里填上合适的动词。

( )围墙               ( )巨人            ( )花园

【2】当巨人看到那个小男孩，他的做法是：____________

【3】当孩子们跑回来，花园里发生了什么样的变化？

__________________

【4】那个小男孩没有跑开的原因是（     ）

A．他的眼里充满了泪水，看不见人走过来。

B．他是个勇敢的孩子，不怕巨人。

14、阅读

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，拼命地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时一本书要到几家书店才能读完。

【1】这段话节选自课文《______》，作者( )。

【2】第一自然段中描写作者动作的词语有：______

【3】文中一系列动作的描写，表现了“我”对读书的（       ）

A．感到辛苦

B．如饥似渴

C．很是无奈

【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”是本文的中心句，其中“我”快乐的是______；惧怕的是______。

15、按要求完成句子练习。

①这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）

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②我估计可能这一次去游庐山。（用修改符号修改病句）

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16、请修改片段中的错误。（5处错误）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

17、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

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18、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

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19、我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

请以校园为主题，写一篇习作，题目自拟。注意把内容写具体，语句写通顺。