南宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（   ）

A.矢量（shǐ）冲劲（chòng） B.丰硕（suò）砌墙（qì）

C.抚摸（fǔ）亲昵（nǐ） D.恰好（qià） 覆盖（fù）

2、对下列句子中运用的人物的描写方法判断有误的一项是（  ）

A.他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”（语言描写）

B.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）

C.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）

D.青铜播了摇头，心里很为那人感到遗憾。 （动作、心理描写）

3、填入下面句子的标点符号最恰当的一项是（ ）

它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒

A．，：，。

B．，，，。

C．，。，。

4、把词语填入下面的片段中，合适的一项是（ ）

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的（ ），它旁边的云片也突然有了（ ）。太阳在黑云里放射的（ ），替黑云镶了一道（ ）的金边。

A.亮光  光芒  光彩  发光 B.亮光  光彩  光芒  发光

C.光彩  亮光  光芒  发光 D.光芒  亮光  发光  光彩

5、《金银岛》一书中，（ ）就是海盗们使用的通报集体决定的通牒。

A．黑狗

B．黑券

C．情报

D．白旗

6、《走进书里去》选自（ ）版块？

A.《读书趣话》 B.幽默 C.寓言故事

7、下面词语中的“顾”字与“环顾四周”的“顾”意思相同的是（ ）

A．三顾茅庐

B．左顾右盼

C．顾此失彼

D．顾全大局

8、说文解字，并给字选择正确的解释。

“酷”用部首查字法，先查（____）部，再查（____）画，知道它的读音是（_______）。“酷”的意思有：①残酷。②极，程度深的。在“酷爱”一词中应选第（_______）种解释。

9、读《繁星（七一）》，完成练习。

这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

【1】“永不漫灭”的意思是____________。

【2】“这些事”指__________________。

【3】月明时分又寄托着作者怎样的情感？

______________________________________

【4】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？

______________________________________

10、阅读短文，完成练习。

标点符号的争吵

一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号是我把句子断开表示了句子中间的停顿不然人们就得一口气读下去再说要是没有我句子的意思也不能明确呀

省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰唆呀！”

句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”

【1】在短文第三自然段的“”里填上恰当的标点符号。

【2】根据短文内容写出下列标点符号的作用。

（1）感叹号：______________________。

（2）问号：____________________。

（3）逗号：_____________________。

（4）省略号：___________________。

【3】标点符号争吵的原因是：____________________。

【4】从短文中你明白了什么道理？

____________________

11、阅读。

牛顿的故事

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一颗钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

【1】在括号里填入恰当的量词。

一（____）零用钱   一（____）钉子   一（____）线

【2】照样子，写词语。

兴冲冲（ABB式）______________   ______________   ______________

【3】下列说法有错误的一项是（　　）

A.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B.牛顿善于思考，在外祖母的帮助下制作了太阳钟。

C.牛顿是在外祖母家长大的。

D.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

12、阅读课外选段，并完成下面的练习。(10分)

抓阄儿

我大学毕业刚参加工作，就经历了一次生和死的考验 。那年秋天,我去黄河口参加社会实践 ，被分配到一只船上看机器 。这天白天,黄河水猛涨 ，到了晚上，河水仍然不见下,洪水把我们的船冲得直摇晃。突然，听见“啪啪”几声,三根缆绳接连被拉断 。霎时间,我们的船像一匹野马,迅速向下游漂去。

这里离大海不到六十公里，两岸没有人烟,周围除了风声和黄河的涛声,听不到别的声音。我们好像意识到了什么。 一个小时过去了，又一个小时过去了，已经闻到大海的气息了，我们还是想不出办法来，于是，大伙儿一商量，决定跳河，游到岸边去。可是，我们四个人只有一件救生衣 ，给谁谁都不穿。主机手刘水生说，他从小长在黄河边，游泳游得好，救生衣应该给不会游泳的同志穿。副机手王伟东说，他是老大哥，老大哥就得有个老大哥的样子，当然不能穿。其实，那年他才22岁。大李则找了个不太好意思讲出口的理由，他说他没有念过书，救生衣还是留给大学生吧，咱们国家培养一个大学生不容易呀。

听了他们的话，我心里一阵热，眼泪差点儿流出来。可我一时又找不出拒绝的理由。但是，无论大伙儿怎么劝我，我还是不肯穿那件救生衣。

我建议说:“咱们抓阄儿吧，谁抓住谁穿。”

他们三个人互相看了一眼，点了点头。王伟东抢先做好了阄儿:“三个‘不’，一个‘穿’，谁抓住‘穿’谁就穿。”他自己先抓了一个，打开一看是“不”，接着水生和大李两人都抓的是“不”，还没等我去抓，伟东已把那阄儿扔进了河里。大家不容我多说，就把那件救生衣牢牢地套在我的身上……

结果，伟东没有爬上岸。

  后来我才知道，那四个阄儿都是“不”，是伟东他们故意那样做的，伟东还对他们说，他们三个一定先抓，非让我穿上那件救生衣不可……

我跪在伟东墓前痛哭不止。从此，我懂得了人世间什么叫“情义 ”。

（1）作者是以第   人称写的。这样写的好处是：   。(2分)

（2）故事里一共写了哪几个人物？他们为什么要抓阄呢？(2分)

（3）他们抓阄抓的是什么？抓阄的结果如何？(2分)

（4）作者从抓阄这件事中感悟到了什么？最好用文中的句子回答。(2分)

（5）读了这个故事，你最想说些什么？ (2分)

13、阅读短文,完成练习。

卧薪尝胆(节选)

勾践回国以后,把以前舒适(shì sì)的床铺(pù pū)拆掉,把柔软暖和的被褥（yù rù)搬走,在地下铺上柴草, 每天就在柴草上睡觉。他还在房梁上挂一个苦胆,每天都要用舌头尝尝它的苦味。勾践这样做是让自己不忘过去失败的耻辱和教训,激励自己把国家治理好,积蓄 (xǜ xù)力量,报仇雪耻。

经过一段时间,越国终于强大起来。勾践亲自率领大军,一举打败了吴国, 洗刷了以前的耻辱。

【1】用/画去选文中不正确的读音。

【2】选文中画“_____”句子可以用_____这个成语概括。

【3】在文中找出下列词的近义词。

舒服—（_________） 羞辱—（_________）

【4】勾践为什么要“卧薪尝胆”

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14、阅读短文，完成练习。

云彩带来的信息

云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（má mán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jī jí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。

其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。

虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（shé zhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东

虹日出西虹雨”之说。

晕（yūn  yùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。

华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种

光线的衍射现象。民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。

霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。

此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。了解它们，会对你的生活有所帮助。

【1】用“   ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。

【2】不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。

淡积云 堡状云 钩卷云 层积云

晴天 有风雨 有雨

【3】文中提到了云的______种“副产品”，依次是__________。

【4】用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。

【5】民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？

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15、句子加工厂。

（1）他的话没有完全错。（改变词序，不改变句意）

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（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）

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（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）

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（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）

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（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）

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16、用学过的修改符号修改下面这段话。

他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。

17、用规范的修改符号修改下面一段话。 

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

18、修改下面这段话。

西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。

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19、作文

学校来了参观团，请你做导游，先做好备，写一写对学校的介绍吧。

要求：①自拟题目：②按游览顺序介绍：对学校有特色的地方和重要地方要重点写，写出其中特点；用好过渡句，使地点转换更自然。③语句通顺，正确使用标点，不写错别字；④字迹工整，字数不少于200字。⑤写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。