石家庄2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、选择正确的词语填空。（3分）

观赏  欣赏  因为……所以……  只有……才……

①七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。

②我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。

③（ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。

2、下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ）

A．朴素（sù） 附近（fù） 绘成（huì） 俯视（shī）

B．渗出（shèn） 埋伏（mái） 繁衍（yǎn） 实践（jiàn）

C．闪烁（suò） 栖息（qī） 开辟（pì） 细菌（jūn）

D．疾病（jí） 癌症（ái） 稀疏（shū） 崭新（zǎn）

3、下列词语搭配不正确的一项是（ ）

A.高高的塔顶  闪亮的军刀

B.乌黑的睫毛  深蓝的眼睛

C.平静的夜晚  深情的仪式

D.深深的叹息  耀眼的红光

4、下列词语书写全部正确的一项是（ ）

A.蜻蜓  黄蝶  末期  预仿 B.隧道  翅膀  松脂  波涛

C.微博  克隆  潇酒  解闷 D.傲慢  教练  脾气  侍侯

5、《琥珀》这一课中说这块琥珀很少见，原因是（       ）

A．因为这块琥珀形成的时间很长。

B．因为这块琥珀里面有一只苍蝇，一只蜘蛛。

C．因为这块琥珀是由松脂球变成的。

D．因为这块琥珀是在沙滩上被发现的。

6、下列句子有语病的一项是（　　）

A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。

B.经过大家的共同努力，我们完成了相关宣传报道的工作。

C.开展“无烟日”的活动，可以增强人们的自我保护意识。

D.随着时代的发展，人们的生活水平不断提高。

7、下列加点字的读音完全相同的一组是（　　）。

A.唱和   和平   和睦   应和

B.折腾   折本   枝折花落   折断

C.鸡冠花   张冠李戴   桂冠   怒发冲冠

D.效率   圆周率   率领   率先

8、按课文内容填空。

（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水（   ），再加上（   ），山间（   ），江上（   ），让你感到像是走进了（ ），真是（   ）。

（2）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（   ），时而（ ），时而（  ），时而（  ），溪声也时时（ ）。

（3）春江潮水连海平，（ ）（张若虚）

（4）（   ）长河落日圆   （王维）

（5）精诚所至，  （ ）。

（6）清明前后 ，（　　　　　　）

（7）（ ）明日必有大雨到。

（8）天上鱼鳞斑，（ ）

（9）日出江花红胜火， （ ）是（   ）代诗人（   ）的诗。

（10）( ) ,  潭面无风镜未磨。

（11）（   ），敬人者，人恒敬之。

9、小松①

〔明〕解（xiè）缙（jìn）

小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。

如今正好低头看，他日参天仰面难③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。

【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。

【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。

10、阅读

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？

这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹声响，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

（有删改）

【1】结合上下文，第2自然段中“车水马龙”在文中的意思是（   ）

A.街道非常热闹

B.道路宽阔

C.门庭清冷

【2】文中乡村傍晚景色最吸引你的特点是（   ）

A.冷冷清清，人烟稀少

B.恬静美丽，悠闲迷人

C.喧嚣繁华，热闹非凡

D.辛勤劳动，忙忙碌碌

【3】品读画线句，你看到了怎样的画面？体会到作者怎样的情感？

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【4】作者的笔触，让我们仿佛看到了乡村傍晚的美丽画卷，分别是______、_______、_______。其中一幅画卷与《乡下人家》描述的“天边的红霞，向晚的微风……自然、和谐的田园风景画”非常相似，请用“______”画出相关的句子。

【5】下面是乡村景色图画，选一幅仿照短文内容写写。

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11、课外阅读。

未来的塑料

塑料的发明和使用，为人类的生活带来了极大的便利。食品袋、饮料瓶及各种包装都是塑料制品。然而，废弃的塑料垃圾却越积越多，人们面对堆积如山的塑料垃圾无能为力。这些塑料在三四百年内都不会腐烂掉，是一种“不会消失的垃圾”。那么，可不可以焚烧塑料？答案是否定的，因为焚烧塑料垃圾会产生各种有强烈致癌作用的物质。为此，科学家纷纷研制各种新型的可分解塑料。现在已经研制出来的主要是生物降解和光降解塑料两种。

许多国家从20世纪70年代初，就着手研制生物降解塑料，迄今为止，主要途径有以下几种：第一种是常规塑料与天然高聚物混合，特别是淀粉系生物降解塑料比较盛行，已出现专门生产淀粉基料的厂家；第二种是直接利用天然高分子，如以用豌豆制成的改性淀粉与天然物系添加剂制成生物降解塑料，材质透明而柔软，可注塑、挤压成型，用过后埋入土中，数日后即可分解。光降解塑料吸收光以后，在空气作用下氧化，最后转化成二氧化碳和水。

科学家还设想利用新颖的基因技术，培养出能制造塑料的植物来。将来，塑料用完扔掉后，就会在一定时间内自动“消失”，不会对环境造成危害。

【1】摘抄文中表示“塑料垃圾多”的词语，再另写两个你积累的表示数量多的词。

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【2】废弃的塑料垃圾会对环境造成怎样的危害？

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【3】为了保护人类的生存环境，科学家们研制出了哪些新型的可分解的塑料？

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【4】你还想发明怎样的未来塑料，让它既实用又环保？请你用一段话来介绍一下吧。

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12、阅读课文片段，完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。　

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】用横线画出本文的中心句。

【2】从短文中找出合适的词语填空。

( )的红霞          ( )的鸟儿        ( )地吃起来

( )的微风     ( )的田园风景画     ( )地进入梦乡

【3】用自己的话说说词语的意思，并选一个造句。

天高地阔：__________________________________

和谐：_________________________________

造句：________________________________

【4】文中画“ ”句子运用的修辞方法是______，把纺织娘鸣叫说成是________，形象生动，表达了作者__________的喜爱。

【5】文中画“             ”句子运用________描写，“红霞”和“鸟儿”_______，就连看不见摸不着的“微风”，也成了乡下人家的“______”，人们在大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，和周国的景象一起，构成了一幅 _______________的田园风景画。

【6】怎么理解乡下人家的“自然、和谐”？

______________________________________

【7】谈谈你从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特，迷人的风景”这句话中体会到的思想感情。

这句话的意思是______________。这句话表达了作者对乡下人___________之情。

13、课外阅读，回答问题。

老鼠，山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。老鼠答应了山神的条件。但是一来到动物世界，它便感到向山神的承诺是轻率的。因为到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是天方夜谭，它后悔了，但它还是决定试一试。

这天，它趁大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得天旋地转，就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身直痛。这下可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶!于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

可天有不测风云。一天，大象落入猎人设下的大网中。它挣脱了很久，全身一点力气也没有了，它在等死。

老鼠一看，心中大喜。然而，当它看到大象可怜的样子，它不办下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，老鼠快步跑过去，摇着头，扭动着身体，用力咬网和绳子，不久出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于转危为安。

事后，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”

山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”

【1】给短文拟一个合适的题目，写在短文前的横线上。

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

挣脱：_________________

转危为安：___________________

【3】大象对老鼠的态度有了什么变化？写一写它们之间发生了什么事情？

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【4】读“老鼠快步跑过去，摇着头，扭动着身体，用力咬网和绳子”这句话，你体会到什么？再仿照加点的词写一句连续动作的话。

___________________

【5】大象落入猎人设下的大网中，老鼠心中大喜，此时老鼠会想什么呢？

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【6】山神最后说老鼠战胜了大象，你同意山神的说法吧？联系生活想想山神的话对你有什么启发？

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14、阅读

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。”

④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。

⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

【1】联系上下文理解词语。

拮据：_______________________________________

【2】全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是_____________________

【3】短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。（30字左右）

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【4】给文章加个合适的题目。_________________

【5】父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？还有什么含义？

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【6】父亲的话对我有什么影响？

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15、诗句赏析。（体会下列诗句表达了作者怎样的情感）

1．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

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2．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

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3．白桦四周，徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

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4．到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

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16、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

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17、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

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②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

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18、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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19、习作。

同学们一定知道《小马过河》《狐狸和乌鸦》《井底之蛙》这几个故事吧？请你从中选择一个进行重新创编。

要求：1．创编的故事情节和结局要有新意。2．突出拟人化的表达手法。