抚顺2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（   ）

A.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？

B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。

C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。

2、“循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏水中。”这一句，插入下面语段中哪个位置最合适？（   ）

进入樱桃沟，便可听得溪水潺潺。溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，其乐无穷。沿溪向前行，山间有野花，溪边有野草，真是美不胜收啊！

A.第1句之前 B.第1-2句中间 C.第2-3句中间 D.第3句之后

3、根据意思选择恰当的词语填空。

瞬息即逝 舒适  目不暇接  柔和  若隐若现 雾霭

（1）温和而不强烈。 （   ）

（2）舒服。 （   ）

（3）形容事物不清晰。 （ ）

（4）一眨眼，一呼吸功夫就消失了。（   ）

（5）迷蒙，雾气弥漫。 （   ）

（6）美好新奇事物太多，眼睛看不过来。（   ）  

4、下面的句子不是拟人句的是（　）

A.鹅的步态，更是傲慢了。

B.猫的性格实在有些古怪。

C.小猫十分淘气，是那么生气勃勃，天真可爱！

D.从此，我不敢再讨厌母鸡了。

5、下列词语中带有批评色彩的是（ ）

A.千里马 B.小蜜蜂 C.应声虫 D.领头羊

6、李丽生病了，王老师请你转告李丽，你给李丽打电话，李丽不在家，是她的爷爷接的电话。你应该这样说（ ）

A.爷爷你好，明天我们要去参观博物馆，请您转告李丽，请她参加。

B.爷爷您好，我是李丽的同学，请您转告她，明天我们要去参观博物馆。早上8点在学校北门集合，自带水杯，统一乘坐大巴车，不需要家长陪同。谢谢！

C.爷爷，您好。请您转告李丽，明天早晨8点在学校北门集合，统一乘坐大巴车去参观博物馆。

D.我是李丽的同学。请您转告她，明天我们要去参观博物馆。早上8点在学校北门集合，自带水杯，统一乘坐大巴车，不需要家长陪同。

7、课堂上，我们大胆思考，积极发表见解，不做随声附和的（   ）

A.百灵鸟 B.哈巴狗 C.纸老虎 D.应声虫

8、看拼音，写汉字。

bái huà máo róng róng xiāo sǎ

（_______）  （________）  （________）

huā suì méng lóng jì jìng

（_______）  （_______）  （________）

zhāo xiá

（_______）

9、阅读专项训练。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

【2】感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是（______）。

A.对比  比喻   B.排比  夸张   C.对偶  拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（______）

A.母亲的泪   B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

【3】体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

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（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

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10、课内阅读（16分）

（1）这样的水　　　　这样的山，再加上空中云雾弥蒙，山间　　　　　　　，江上

　　　　　　，让你感到像似走进了　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　。”用这诗句结尾，即画龙点睛地　　　　　　，又与文章的首句

　　　　　　　　　　　　　　　相呼应。（4分）

（2） 虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现　　　　　　　。于是，我下定决心，一定要　　　　　　　　，决不让它　　　　　　　　，使自己活得　　　　　　。

这段话表达了作者对生命的认识，懂得　　　　　　　　。（3分）

（3）三次不同的试验证明，　　　　　　　　　　　　　　，靠的不是　　　　　　　　，

它是　　　　　　　　　　　。科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家模仿

蝙蝠探路的方法，发明了　　　　　　　　。（2分）

（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外精神。

（1）这段话选自课文《　　　　　　　》。（1分）

（2）比一比，再组词。（3分）

　　　　建（　　　　）　　　　采（　　　　）　　　　烂（　　　　）

　　　　健（　　　　）　　　　彩（　　　　）　　　　拦（　　　　）

（3）用“　　　　”勾画出文中的比喻句，并填空。（3分）

　　　文中把（　　　　）比作（　　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　　）。

这句话还是一个（　　　　　　）句。

11、课外阅读

侯宝林妙语连珠观瀑布

1985年5月，受国人爱戴的相声艺术大师侯宝林，在大瀑布涨水的日子里来到黄果树。人人都想亲睹大师的风采。

我有幸陪着侯老游览景区。一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。

说话间，我们到了大瀑布前象鼻岭看台，侯老突然抬手说：“同志，你备有微型雨刮器吗？”当时我真是“丈二和尚摸不着头脑”，正不知如何作答，跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢……嗬！原来瀑布的水珠迎面扑来，打湿了眼镜，这才使侯老爆出“微型雨刮器”的问题。我才回过神来，这不正是一个相声“包袱”吗？

进了水帘洞，站在第一个洞窗，仰看从天而降的瀑布，一片雪白的水帘遮住了洞口，我大声说：“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”他风趣地说：“真妙啊！这个水帘还是自动化的嘛！”侯老的“包袱”一出，又赚得一片笑声。

往前走四五米，到了“听瀑洞”，我当即请侯老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样，侯老说：“对的，我听见了，我的耳朵很好噢！我听到了雄伟的进行曲啦！”大家的笑声再次和瀑布声共鸣。

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

(1)表示精彩的话语一句接着一句。（_______）

(2)表示一眼看去，所有的景物全看见了。（_______）

【2】短文按照游览顺序，依次写了侯老一行人由____________到____________再到____________这一游览黄果树瀑布的经过。

【3】侯老问“我”要“微型雨刮器”，随行的人员为什么会大笑起来？

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【4】为什么侯老说“这个水帘还是自动化的”？用横线画出来。

【5】侯老说“我听到了雄伟的进行曲啦”又逗笑了大家，他的这句话妙在哪里？

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12、阅读课内片段，完成练习。

李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。

可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！

李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。

到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。

大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”

大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”

在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

【1】请用小标题概括这一部分的内容。______________________

【2】文中画线句子与故事内容无关，可以删去吗？为什么？

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【3】这部分内容表现了雨来什么特点呢？

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【4】“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”请结合句中加点部分，推测二下李大叔此时的心理活动，试着写下来。

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13、阅读课文片段，回答问题。

（　　）,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,（　　）发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也（　　）有了光彩。

【1】用“然”字组词填在文中的括号里。

【2】这段话描写海上日出时,抓住了（　　）

A.动态描写 B.静态描写

【3】“这个深红的圆东西”既描写了太阳的（____）,又描写了太阳的（____）,表达了作者对太阳的（____）之情。 

【4】句中“负着重荷”“努力上升”写出了太阳在上升过程中的样子。选文中“_____”“_____”两个字表现了太阳的势不可挡。

14、课内阅读。

乡下人家（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时

令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用   的修辞手法，生动形象地写出了竹笋   ，表达了作者 之情。

【1】这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。

________________ 翠竹浓荫图   _________________

【2】这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。

【3】请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。

【4】文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？

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15、初试身手。

星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然。

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16、修改下面一段话。

我喜欢特别读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比塞，我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。

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17、修改下列句子中有毛病的句子。

①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。

________

②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

________

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

________

18、修改下面的病句。

1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。

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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。

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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。

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19、习作与表达

在生活中,哪些事物或景物引起了你的好奇心?你在观察、研究的过程中发现了什

么?受到了什么启发?请以“我发现了   ”为题写一篇习作,将事情的起因、经过、结果写完整。