济宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中加点部分感情色彩与其它句子不同的一项是（  ）

A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住他。

B.白鹅大摇大摆地走过来，像极了被侍候得舒舒服服的鹅老爷。

C.我家的小黑就像我的小尾巴，我走到哪里，它跟到哪里。

D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2、奇奇遇到了多音字“兴”，请你运用“以意定音”的方法帮他选出读音不同的一项（       ）

A．兴办/夙兴夜寐

B．兴会/兴高采烈

C．杂兴/兴旺发达

D．兴盛/兴师动众

3、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。

1、凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花

2、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜

3、母鸡 老鹰 狗 猪 鹅

4、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘

5、彩云 红霞 乌云 白云 星星

6、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚

4、下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A.欺侮wǔ 胆怯què   悲戚qī 屏息凝视bǐng

B.倔强jué   蹿进cuān 挣扎zhá   枝折花落shé

C.麦秆gǎn   脸颊xiá   绮丽qǐ   引吭大叫háng

D.风靡mí   重荷hè 解剖pōu   供养不周gōng

5、选词填空。

【1】耍起来，眼神都（ ）了，十分逗人。

A．恍惚

B．迷糊

【2】两颗很大的泪珠在他光滑饱满的脸颊上（ ）下来。

A．滑落

B．滚落

【3】去的那天早晨，他一声不响，很（ ）地四下打量着。

A．沉静

B．镇静

【4】可是他明白了自己不得不去，也就（ ）地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。

A．坦然

B．默然

6、下列词语中，书写正确的是哪一项？（ ）

A．推侧

B．杜娟花

C．蔬菜

D．汤园

7、下面词语中书写完全正确的一组是( )。

A. 得寸进尺 胆大忘为   打扰

B. 莫名奇妙 一丝不苟   交淡

C. 融为一体 仪态端庄   径自

8、说说下列句子运用到了什么描写手法：

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。________

（2）教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。________

（3）雨来说：“捡来的！”_______

（4）雨来心理想：“淘什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”________

9、阅读专项训练。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

【2】感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是（______）。

A.对比  比喻   B.排比  夸张   C.对偶  拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（______）

A.母亲的泪   B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

【3】体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

________________________________________

（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

_________________________________

10、阅读理解。

可爱的家乡

离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩儿。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看，是广阔的田野，田野里长着玉米、高梁、小麦、棉花，一条笔直的公路穿过田野，通向远方。

往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累的硕果，把树枝压成了弓形。这些苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果儿。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，或像一串串珍珠。

往北看，是一条大河。河上架着铁桥，河里有帆船，还有小轮船。

我们的家乡多么美好，多么可爱呀！

【1】作者是站在_____欣赏家乡的景色的。他是按_______顺序观察的。文中的______、______、_______、______这些词语点明了观察顺序。

【2】第4自然段写了______、______、______和______等几种景物。

【3】写出文章中最能体现作者对家乡的情感的句子。

___________________________

【4】找出文章的两个比喻句写下来。

（1）_______________________

（2）_______________________

11、课外阅读。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】阅读中，不认识“娴静”的“娴”字，应该用_____查字法，先查_____部，再查_____画。“娴静”的近义词是______。

【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法？（   ）

A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人

【3】短文三到六自然段是按照____________顺序写的，分别描绘了_____、_____、_____、_____时小河的景色。

【4】短文表达了作者对小河_________的感情，短文中最能体现这种感情的句子是：_______________________________________________________________

【5】第四自然段中引用的诗句选自《______》，请把全诗写下来。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

12、阅读短文。

一朵不结果的桃花

春天桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果

【1】最后一段话中的第一个“结果”的意思是_______，第二个“结果”的意思是_______。

【2】文中画线句应读出_________的语气。

【3】文中的哪些句子反映出这朵桃花的自私？请用“____”画出来。

【4】让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________；不让蜜蜂采蜜的桃花，后来________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_______________________

13、课内阅读。

巨人的花园(节选)

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（   ）自己先前的举动。

他（   ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（ ），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（   ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。  

凶狠  轻轻  害怕  后悔

【2】联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:_________

【3】这个童话故事告诉我们(　　)

A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

B.快乐应该和大家一起分享。

C.童心能让花园变成春天。

14、阅读短文。

智取礼物

有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿了两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物。”

“好！”孩子们欢呼雀跃，但看着这座桥，都不吭声了。原来，这座桥桥身很软，贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。

徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！”

他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶桶柄上，然后将木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，到了对岸。

大家纷纷拍手叫好。伯父点头称赞，把礼物取出来。这礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竹竿，对徐文长说：“礼物就吊在上面，你要拿必须做到两个要求：第一，不能把竹竿横着放下来；第二，不能踩凳子拿。”

徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖下去。当竹竿放到跟他身子一样高时，他便笑嘻嘻地取下礼物。

【1】短文写了两件事，请用小标题列出。

（1）____________________；（2）_______________________。

【2】按要求填空：

（1）短文中“形容十分快乐的样子”的一个词语是（_____________）。

（2）勉强的意思有：①能力不够，尽力去做；②不是心甘情愿地；③理由不充足；④将就；凑合。在文中的意思是（______）。（填序号）

【3】根据短文内容填空，并回答问题。

徐文长从伯父手里（______）竹竿，（_____）一口井旁边，将竹竿慢慢从井口（____），当竹竿放到跟他身子一样高时，他就（____）礼物。

我从徐文长取礼物的连串动作描写中体会到_________。

【4】徐文长为什么说“我来试试吧！”而不说“我能提着两桶水过桥！”呢？请把你的理解写下来。

___________________________。

15、读课文第1～9自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条件的推测依据是什么

①思考：第6自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？为什么？__________   

②第7段中的动词有__________   ，思考作者之所以能写出这样极具画面感的文字推测的依据是：_______。

16、用修改符号改病句。

班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”

17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）

我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

18、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

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②常年洋溢着孩子们的笑声。

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③我差不多全部做完了作业。

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19、我们已经是四年级的学生了，可我们的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷……仍然把我们看成小孩子，事事信不过我们，大家一定深有体会。这次习作就以“××，我已经长大了”为题写一篇文章。要求：①内容具体，语句通顺，不写错别字。②不少于400字。