大兴安岭地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面句子加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是（  ）

A.他一把甩开对方的手，就像甩掉了一条毒蛇。

B.炕沿上坐着的那个鬼子军官，眼睛通红，像刚吃过死人的野狗。

C.姑娘笑嘻嘻地站在一旁，两只眼睛像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

D.他用两只死鱼眼瞥了小贩一眼，大摇大摆地离开了。

2、下列句子的表达方式与例句相同的一项是（ ）

例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间。

B．比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。

C．每天女儿回家，一坐倒，白猫就跳到她的膝上，不客气地睡了。

D．抖去水珠的风蝶儿，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

3、下面词语中的“注”与“全神贯注”中的“注”意思相同的一项是（   ）

A.大雨如注 B.注解 C.注册 D.注视

4、“这巴掌大的一块地方真不适合踢球。”这句话运用的修辞手法是（ ）

A.排比 B.拟人 C.夸张

5、下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）

A.你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”

B.于是奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。

C.张三想：“我要吃水蜜桃。”

D.后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

6、下面诗句中依次填入的花名是（ ）

（1）春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。（2）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。

（3）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。（4）竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花 红杏 菜花 梨花

B．红杏 菜花 梨花 桃花

C．红杏 菜花 桃花 梨花

D．菜花 桃花 梨花 红杏

7、下列成语中，不是形容勤奋好学的一项是（        ）

A．囊萤夜读

B．悬梁刺股

C．铁杵成针

D．凿壁偷光

8、根据所学知识填空。

1．《卜算子·咏梅》是表达共产党人有战胜一切困难的决心的一首词。“卜算子”是这首词的________，“卜”在此处的读音是_____。

2．动物的世界是奇妙的，我们了解了_______的猫，______的母鸡，______的白鹅；英雄的世界是无畏的，我们认识了____的雨来，_____的哈尔威船长，______的黄继光……

3．孟子曰：“_________________。”告诫人们要有忧患意识，不能只沉浸在安逸的生活中。

4．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写夏季南方农村景物特点的诗句是：“_______，______。”

5．《海的女儿》是著名童话作家____写的，我还读过他的童话____、_____、_____等。

9、阅读理解。

独坐敬亭山

【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】联系上下诗句，推测下面字的意思。

闲：____________ 厌：____________

【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意：________________________。

【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言，选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。

10、快乐阅读

我爱乡村的傍晚

6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟„„奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

【1】填上恰当的词语。

（______）的空气   （______）地呼吸

（_____）的晚景   （_____）地欣赏

【2】结合上下文，说说下面词语的意思。

（1）阔别已久：_____________

（2）车水马龙：_____________

【3】写出下列句子中运用的修辞手法。

（1）辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。（_______）

（2）一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。（_______）

【4】作者按由_____到____的顺序观察了________的乡村，抓住_______、______、______及_________等有特点的景物进行描写，突出___________，抒发了作者赞美_______________的情感。

11、阅读课文片段，完成练习：

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

③发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】这是“我”在( )的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

【2】用“     ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。

【3】天窗象征什么？

_______________________________________________________

【4】如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。

_______________________________________________________

12、课内阅读。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

【1】用波浪线画出选文的中心句。

【2】选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。

【3】在对画线句子理解正确的选项后打“√”。

(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。(　　)

(2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。(　　)

13、延伸阅读。

乡村的景色

乡村的景色美不胜收。

早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像丝带一样飘在空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，要是站在高处望去，小溪就像是两条白色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子在戏水，它们还时不时地把头扎到水中去觅食。小溪两边全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼都抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使竹林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。

傍晚，村庄的上空飘起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得婀娜多姿。

夜晚，家家户户亮起朦胧的灯光就更增添了几分诗情画意。

啊，乡村的景色真是太美了！

【1】请用波浪线画出短文的中心句。

【2】短文的第二自然段主要写了乡村________（什么时间）的景色，写了________、________、________、________、________这些景物。

【3】用下面句子中加点的词写一句话。

要是站在高处望去，小溪就像是两条白色绸带。

____________________________________

【4】从画“____”的句子中你体会到了什么？

____________________________________

【5】这篇短文的结构是（   ）

A.总——分 B.分——总 C.总——分——总

14、阅读短文，完成练习。

巫峡赏雾

巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。唯有山前的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……

跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来……

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

【1】本文是按照（   ）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【2】用波浪线画出与文章开头相呼应的句子。这样写的好处是（   ）

A.提醒读者不要被雾所迷惑。

B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。

C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。

【3】作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。

山帽子雾：____________________。   轻纱雾：____________________。

【4】下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近？（   ）

A.夜来风雨声，花落知多少。

B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

D.空山不见人，但闻人语响。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

15、口语交际。

——郑勇来到学校少先大队，应聘大队委，大队导员老师让他做一下自我介绍。如果你是郑勇，你会怎样介绍自己呢？

___________________

16、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

17、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

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2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

___________________

3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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18、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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19、从习作1和习作2中任意选择一个，快乐习作。

习作1：假如你能遨游太空，你会做些什么？假如你能制作一件神奇的宝物，你会做什么？它又有什么神奇的功能？请展开想象的翅膀，选择你最感兴趣的内容，以“假如我 ”为题写一篇350字左右的作文。注意语句通顺，想象合理。

习作2：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。可以写你养过的动物，也可以写你熟悉的动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。题目自拟，语句通顺，不少于350字。