1、《江畔独步寻花》一诗出自______代诗人_______的笔下。( )
A.唐 李白 B.宋 苏轼 C.唐 杜甫
2、给词语中加点的字选择正确的解释,在括号里填上序号。
【1】变化多端( )
A.端正,不歪斜
B.东西的一头
C.项目,方面
D.用手很平正地拿着
【2】不胜其烦( )
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对
B.优美的
C.能担任,能承受
D.超过
【3】供养不周( )
A.给,接济
B.周围
C.普遍,全面
D.完善;完备
3、下列词组中没有错别字的一项是( )
A.暖和 空汽 碰着 乎叫
B.屋顶 天窗 喜欢 仰脸
C.雨脚 扫汤 休息 河滩
D.闪烁 凉过 黑影 立该
4、读到“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,让你感受到了( )
A.藤萝的叶子绿绿的,我和妈妈在园子里一起看亮亮的月儿,真安静。
B.皎洁的明月,绿绿的藤萝,妈妈讲着我最爱听的故事,我的心儿阵阵暖流,真美好。
5、选择恰当的内容,把序号填在括号里。
【1】小朋友观察到“蚂蚁搬家”的现象,就知道明天的天气将是( )。
A. 风和日丽 B. 雪花纷飞 C. 大雨倾盆
【2】根据下面这段话的描述,选择最恰当的诗句填在横线上,应该是( )。
一年四季,景色各异,在诗句中,我们也能深切地感受到这一点。如:春天,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”;夏天,“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”;秋天,“_____________________”;冬天,“荷尽已无擎(qíng)雨盖,菊残犹有傲霜枝”。
A. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨
6、大猩猩、西弥猩猩、长臂猿中,谁最特别?( )
A.大猩猩
B.西弥猩猩
C.长臂猿
7、地球的石圈中,未来我们可以利用的是( )
A.石头
B.矿物
C.地热
8、在括号里填上恰当的词语。
(___)的脸颊 (___)的眼睛 (___)的经验
(___)地回答 (___)地盯着 (___)地走着
9、阅读古诗,回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
疏疏:_____________ 阴:____________ 走:_______________
【3】古诗后两句的意思是:
__________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象?( )
A.初春。
B.暮春。
10、课内阅读。
天窗(节选)
夏天阵雨来了时 孩子们顶喜欢在雨里跑跳 仰着脸看闪电 然而大人们偏就不许 到屋里来啊 随着木板窗的关闭 孩子们也就被关在地洞似的屋里了 这时候 小小的天窗是唯一的慰藉
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
【1】给第一自然段加上标点符号。
【2】文中出现了几次“这时候”?它们分别指的是什么时候?
____________________________________________________________________
【3】用横线在文中画出透过小小的玻璃窗“看见”的句子;用波浪线在文中画出“想象到”的句子。
【4】天窗给孩子们带来了怎样的乐趣?
_____________________________________________________________________
11、课外阅读
请停止枪声
①苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣扎,与红军展开了(激烈 猛烈)的巷战。突然,从废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。此时,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙洛夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力对准奥沙洛夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军突然停止了射击。奥沙洛夫安静地走到了小孩的身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。此时,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙洛夫随后被一发子弹击中,被送进了战地医院。
②第二天,奥沙洛夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到了传单,流下了感动的泪水,许多化装成平民的纳粹士兵也交出了武器。奥沙洛夫成了大英雄。当记者问奥沙洛夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时。奥沙洛夫回答说:“_____,会让枪声停止。”然后,他流着泪讲述了一个不为人知的故事。
③那一年,德军进攻莫斯科,同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里,几个德国士兵正举着枪小心地向前推进。突然前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁,轻轻地舔着他的脸,然后它转过身,看着几个德国士兵,冲着他们发出急切的呜呜声,然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵,用手指了指小狗,然后又摆摆手。德国士兵明白,少年是在(乞求 请求)他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作,舔几下少年,然后再摇着尾巴向德国士兵发出呜呜声,德国士兵也明白,小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久,然后绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙洛夫。
【1】用“√”选出文中括号内恰当的词语。
【2】当奥沙罗夫救小孩时,德军也停止了射击,是因为( )
A.领导下令暂时停火。
B.他们想放下武器,与奥沙罗夫一起救助这个可怜的德国小孩。
C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩,他们也被感动了,他们不忍心再奥沙罗夫救孩子时去伤害他。
【3】读一读,填一填。
(1)短文第①段中,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说从废墟中救下了_____________。
(2)短文第③段中,几个德国士兵被人和动物之间深厚的情感所感动,没有对__________和______开枪。
【4】在短文第②段的横线处填入一个字,最恰当的是( )
A.恨 B.情 C.爱
【5】奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为______________________。
12、课外阅读。
珍贵的大熊猫
熊猫,也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣,它生活在高山的森林里,喜欢吃竹笋、竹叶。它喜欢爬树,常常爬到云杉树上剥皮,用不了很久,就将树皮剥得精光。它喜爱喝水,喝饱水以后,往往像喝醉酒那样东倒西歪,或“醉卧”在河边。
熊猫很淘气。有时,当猎人出去打猎 时候,它便趁着猎人不在家,大摇大摆 闯进猎人搭起 棚子,偷吃猎人 野味。吃完还把勺子扔 远远的,甚至把锅挂在树上。
熊猫很机灵。每当听到竹鼠咬竹根的声音,熊猫便根据声音寻找到它的洞口。找到洞后,熊猫不停地向洞里喷气,并用前爪在地上使劲地拍打。竹鼠吓坏了,于是赶快逃走。谁知,熊猫早在一旁等待着,看见逃窜的竹鼠,马上扑上去,猎取一顿美餐。
熊猫对其他野兽的袭击,总是坚决还击的。在熊猫生活的地区,有一种诡计多端的财豺狗。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗,它便四脚朝天地仰卧在地上。当一只只豺狗向它袭击时,它四爪齐抓,连撕带咬,豺狗一个个被抓得鼻青脸肿,头破血流,大败而走。
【1】根据所给词义,在短文中找出该词写在括号里。
(1)狡诈的计策很多。( )
(2)头破了,血流出来了。多形容受到严重打击,或遭到惨败的样子。( )
【2】在第3自然段的空白处填上“的”“地”“得”。
【3】文中写“它喜爱喝水,喝饱水以后,往往像喝醉酒那样东倒西歪,或‘醉卧’在河边”,那么它“喝醉”了吗?此处的“醉卧”加引号,是为了( )
A.起强调作用
B.写出熊猫喝完水后憨态可掬的样子,实际上它并没有喝醉
C.写熊猫独特的地方——喝完水就醉
D.起引用作用
【4】短文从哪几个方面介绍了熊猫?
_______________________________________________
13、阅读课内片段,完成练习
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,向前弯着身子,伸出两只大手。啊!这手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉,雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正撞在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,他两眼直冒金花,鼻子里流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:“枪毙,枪毙!拉出去!拉出去!”
【1】用一句话概括选文的内容。
____________________________
【2】作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者_______________
【3】选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有_____、_____、____等,从这些词可以看出日本军官__________________
【4】对选文中画“ ”的部分理解正确的一项是( )
A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与敌人作斗争的决心和坚强的意志。
C.这几行字只是描述当时的情景,没有什么特别的深意。
【5】从选文中可以看出雨来是一个____________的孩子。
14、阅读。
记忆深处的小河
在我记忆深处,有一个位置是留给故乡小河的。那是一条清澈、迷人的小河。
那条河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红的花、绿的树、蓝的天、白的云。那条河是活泼的,层层微波随风而起,跳着快乐的舞蹈,舞姿优美。它时时奏出“哗啦啦”的乐曲,和着鸟鸣、犬吠,和人们一起分享劳动的喜悦。
小河的早晨是迷人的。晨曦中,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河的脸蛋。小鱼悠闲地在水中游来游去,样子是那么可爱。河底的鹅卵石默默地躺在那里。河边摆着表面光滑的大石块,是人们歇脚洗涮的宝地,是伙伴们玩耍的乐园。
太阳爬上了山头,越过树梢。一群白鹅,几只鸭子,同在河中觅食嬉戏,叫声嘹亮,好不快乐!有时刮来一阵风,你放眼望去,那河面在阳光下,波光粼粼。鱼儿也凑趣地跳跃着,翻起一个个跟头。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,那如血的晚霞和形态各异的火烧云倒映水中,小河这处是红,那处是绿,多了一道道绚丽多姿的色彩。风一吹,倒映着两岸的桑树、桃树、榆树,都乱成灰暗的一片。天色近晚,不远的村庄炊烟袅袅,风里传来了母亲呼唤孩子回家的声音。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。明月悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,风轻轻地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处,偶尔传来几声“汪汪”的狗叫声。院子里,老人摇着蒲扇,拉着家常,不时露出会心的微笑。
故乡的小河,真美!
【1】联系上下文理解下面的词语。
绚丽多姿:__________
窸窸窣窣:__________
【2】短文主要写了家乡小河______、______的特点,是按照______的顺序写的,从“______”“______”“______”“______”这些词语可以看出。
【3】认真读短文,用“______”画出一句比喻句,用“ ”画出一句拟人句。
【4】短文的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?
____________________________________
15、请你联系上下文展开想象,“我”在说下面每句话前心里是怎么想的。
1、“爸爸!为什么?”我急切地问道。
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2、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。
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16、修改下列句子。
(1)我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。
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(2)老师要我们注意安全,防止不发生事故。
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17、修改下面的语段。(共5处毛病)
颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊,颐和园长廊横槛(jiàn)上有五彩的画,画着人物,花草、风景等……园内裁满了花木,昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看!
_____________________
18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人,我不约而同地说:“赞成!”
19、习作园地
爱好 的我
每个人都有自己的爱好,有的爱好踢足球,强身健体;有的爱好画画,陶冶情操;有的爱好读书,增长知识……你的爱好是什么?把它写下来,分享给大家。
要求:
1.把题目补充完整。
2.把爱好写清楚,通过具体事例来体现。
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