铜川2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”关联词语使用正确的一项是（ ）

A．无论……都……

B．即使……也……

C．不仅……而且……

D．虽然……但是……

2、下面句子中，有语病的一项是（ ）

A．这次面试非常重要，我怎么能不慎重呢？

B．面对可怕的冠状病毒，我们一定不能不松懈，要齐心协力，抗击疫情。

C．她愉快地接受了大家的意见，并改正了缺点。

D．在这次没有硝烟的疫情阻击战中，我们看到了一群最美逆行的背影。

3、下列关于交通工具的说法错误的一项是（     ）

A．飞机在飞行时，飞行员如果看到红色和绿色的航行灯，说明下方或上方有飞机在飞行。

B．汽车安全带是用于防止乘客及驾驶员在车身受到猛烈撞击时受伤害的装置。

C．美国的莱特兄弟在发明飞机的过程中，借鉴了风筝的原理。

D．火车在轨道上转弯要比汽车在公路上转弯容易，因为火车有轨道，无需顾及路上的其他车辆和行人。

4、 请在正确读音下边打“√”。

爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴(xìng  xīng)趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒(xǔ  hǔ)传(chuán  zhuàn)》里绿(lǜ  lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

5、《我的“自白”书》的作者是：（   ）

A.陈毅 B.陈庚 C.陈然

6、用“√”给加点字选择正确读音。

麦穗(shuì suì) 嚼嚼(jué jiáo)

湖畔(bàn pàn)    撩起(liáo liāo)

吮吸(shǔn yǔn)   肺腑(fèi pèi)

7、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

8、填空。

本文是著名作家( )的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把( )作为观察的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象。全文词汇丰富，句式既工整又多变化，运用了( )( )( )等的修辞手法。

9、课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

【2】这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦的美丽。(　　)

A．比喻　局部

B．比喻　整体

C．拟人　整体

【3】请续写第二节诗。

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10、课外阅读。

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

老婆婆的礼物，是真诚的微笑。

【1】用“﹏﹏﹏”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。

【2】文中画横线的句子从结构上看是一个过渡句，作用是_________

【3】你觉得老婆婆是一个怎样的人？（　　　）

A．老婆婆是一个有魔力的人。

B．老婆婆是一个慈祥的人。

C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。

D．老婆婆是一个能说会道的人。

【4】想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样离去？

_____________

11、阅读短文《两棵树》，完成短文后的题目。

两棵树

农夫在地里种了两棵大小一样的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，也默默地盘算着怎样开花结果，让人们喜欢自己。

第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。

就这样，过了好几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，长得身强力壮、枝叶繁茂。另一棵树每年都要开花结果。第一年，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但是由于这棵树身子还没有长强壮，就开花结果，没过两年，就累得弯了腰，枝叶也越来越稀疏，结的果子越来越少，味道也变得酸涩难吃了。

时光飞转，又过了两年，第一棵树由于养分充足，身体强壮，轻轻松松地吐出花蕾，结出的果实又大又甜，多得数也数不清。而另一棵树越长越瘦小，再也不能开花结果了，农夫无可奈何，只好把它砍了下来，当柴火烧了。

不刻意表现自己的人，恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

【1】第一棵树的目标是什么？它是怎样做的？

__________________________________________________________

【2】另一棵树的目标是什么？它又是怎样做的？

_________________________________________________________

【3】联系上文，想一想，“就这样”中的“这样”是指什么？

___________________________________________________________

【4】如果是你，你愿意做像哪棵树那样的人？你是根据文中的哪句话产生这样的想法的？用横线画出这句话。

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12、竹子

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷署它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命カ，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】联系上下文，选择加点字的正确解释。

息：A.呼吸时进出的气；B.消息；C.停止；D.休息；E.利息。

自强不息（_______） 息息相关（_______）

【2】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了______、_______ 、_______ 、______的妙用。

【3】“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”中“这种精神”指的是（ ）。

A. 自强不息、不屈不挠的民族精神。 B. 舍己为人，不怕牺牲的精神。   C. 无私奉献的精神。

【4】短文描写了竹子的（_______）、（_______），重点写到了竹子的（_______）。

A.作用   B.品格

【5】用“---------”画出全文的中心句。

13、课内阅读

巨人的花园（节选）

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了，他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）遮盖、掩盖。___________

（2）（风）发出高而长的声音。__________

（3）行动所留的形迹。__________

【2】文中加点的“伸”和“缩”能让你体会到什么？

________________________________

【3】仿照文中画“ ”的句子，写一写秋天的景象。

__________________________

【4】为什么“单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象”？（ ）

A．小鸟不肯在他的花园里唱歌，桃树也忘了开花。

B．雪和霜一年到头住在巨人的花园里。

C．春天把巨人的花园忘记了。

D．巨人的自私、冷漠赶走了春天。

14、阅读课内片段，完成练习

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只大手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！”

【1】用一句话概括选文的内容。

____________________________

【2】作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者_______________

【3】选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有_____、_____、____等，从这些词可以看出日本军官__________________

【4】对选文中画“ ”的部分理解正确的一项是（ ）

A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本。

B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人作斗争的决心和坚强的意志。

C.这几行字只是描述当时的情景，没有什么特别的深意。

【5】从选文中可以看出雨来是一个____________的孩子。

15、交流平台。

我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用     标示每个部分，《    》用小标题。这样，我们只要把每个部分的     连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。

【1】读交流平台，完成填空。

【2】读下列短文，根据要求完成练习。

红色城市延安（一）

①延安市，简称“延”，陕西省地级市，位于陕西省北部，地处黄河中游，黄土高原的中南地区，西安以北371千米。总面积37037平方千米，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。延安地貌以黄土高原、丘陵为主。

②延安市3—5月为春季，6—8月为夏季，9—11月为秋季，12月—次年2月为冬季。春季干燥少雨，气温回升迅速，气候多变，有大风、扬沙天气。夏季炎热多雨。秋季降温迅速，湿润，多阴雨大雾天气。冬季雨雪稀少，明朗干冷，多西北风。

（二）

③延安是中国优秀旅游城市，这里有许多自然景观，如：延安黄河壶口瀑布、中国最大的野生牡丹群和花木兰故里万花山、黄河蛇曲国家地质公园（乾坤湾）、延安国家森林公园、洛川黄土国家地质公园等。 ④____________________________________。这里有枣园革命旧址、杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、南泥湾等等，红色旅游资源数量占陕西省红色资源总量的72%，是中国保存最完整、面积最大的革命遗址群，被授予“中国红色旅游景点景区”称号。

（三）

⑤张友清（1904-1942．7．7），男，又名张学静、刘光远、张一新、张又清、王彦青。陕西省神木县人。1942年7月7日，他牺牲于太原集中营。他在生命的最后一刻，仍然鼓励身边的同志“要坚持斗争，要活下去，迎接胜利的到来”。张友清牺牲后，留下一张照片，上面写着一行刚劲的毛笔字：“甘洒热血在疆场”。现在，常常有人慕名前来缅怀这位三次入狱、两度被判死刑的抗日英烈。

（1）这篇短文分成三个部分，用小标题分别概括每一层中自然段的内容。

第一层：第①段：地理位置与地貌特点

第②段：________________

第二层：第③段: _____________

第④段：红色旅游景点景区

第三层：第⑤段：__________________

（2）在第4自然段横线上加上过渡句，使段落转换更自然。

【3】如果暑假里，你有机会在爸爸妈妈的带领下去延安旅游，结合短文提前设计一张旅行卡。

【4】为了完善这张旅行卡，你还想知道有关延安的哪些信息？请写出一个，并说说你打算用什么方法解决它。

信息：_______________

我可以用（____________）的方法来解决这个问题。

16、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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17、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

18、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

19、一试身手：

用不少于二百字的篇幅写出一处景物的特点。写在下面的横线上，可以用上课文中的词语或句子。

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