鸡西2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语的注音或字形有误的一项是（ ）

A．扩大（kuò） 重荷（hé） 蜿蜒（wān yán）

B．一簇（cù） 镶边（xiāng） 臀部（tún）

C．范围 努力 代替 分辨 双肩

D．浙江 气势 挤压 登陆 源头

2、下列句子中关联词运用不当的一项是（ ）

A．因为小人鱼渴望人类世界，所以她想快点长大。

B．虽然我有一个宝葫芦，但是能满足很多的愿望。

C．巨人将孩子们赶出花园后，不但霜雪来了，而且北风和雹也来了。

D．巨人只有让孩子们到花园来玩，春天才会来到花园里。

3、画线处应该填入的一句是（ ）

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处， 。

A．多少楼台烟雨中

B．任尔东西南北风

C．添得黄鹏四五声

D．绝胜烟柳满皇都

4、下列词语中的“欲”和“欲作针”的“欲”意思相同的是

A．青翠欲滴

B．欲望

C．求知欲

D．欲言又止

5、下列词语中加点字注音全部正确的一组是（　　）

A.天窗（chuāng）   一排（bái）   呼叫（hū）

B.仰脸（yǎng）   一瞥（piē）   河滩（tān）

C.帐子（zhàng）   闪烁（lè）   夜莺（yīn）

6、下面词语中含贬义的是（　　）

A.千里马 B.百灵鸟 C.应声虫 D.小蜜蜂

7、“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（     ）

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．夸张

8、辩字组词。

顿_______ 栖_______ 翼_______ 佛_______ 尘_______ 怒_______

钝_______ 洒_______ 冀_______ 拂_______ 尖_______ 努_______

9、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

10、课内阅读。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________、_________的田园风景画。

【1】按课文内容填空。

【2】_________，_________，_________，都是乡下人家的好友。

【3】“天高地阔”这个词在文中说明了什么？表现了农家人怎样的性格？　

____________________________________

【4】这段话主要写的是什么。

____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

美丽的月牙泉

当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。

月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（ ）的蓝宝石，在阳光下（ ）。更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。

走近月牙泉，沙漠驼铃（ ）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（ ）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。

月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。

美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。

清脆悦耳 闪闪发光 仔仔细细 晶莹剔透

【2】月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因不包括（ ）

A．四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。

B．即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。

C．一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。

D．泉水历经千古岁月而不干涸。

【3】作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“___________”一句衔接的。

【4】在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：把_____________比作美丽的大眼睛，把_____比作明亮的眼眸，把_______比作长长的睫毛，把________________比作诱人的眼皮。

【5】月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？请写出你的建议吧。

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12、读短文，按要求回答问题。

第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。

【1】给短文中加点的字注音。

叩___ 开 枉___ 费心机

【2】“枉费心机”的意思是（  ）

A.千方百计地谋划。

B.白白地耗费心思。

【3】短文中画下划线的句子是转述语，请根据你的想象把教授的语言写下来。

教授说：“___ 。”

13、阅读短文，完成练习。

那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢“淅淅”声从窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们就走进了这片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑了：“怎么嘛，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，您肩膀都被淋湿了，快擦擦呀！”“你有没有淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是以前的那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它。从此，我总盼着下雨。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：惊讶——（　　）   困惑——（　　）

（2）反义词：喜欢——（　　）   浑浊——（　　）

【2】用“_____”画出与文中第1自然段相照应的句子。

【3】用“﹏﹏”画出文中的一个排比句。

14、阅读短文，回答问题

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

【1】给下面带点的字选择正确的读音。

花蕊（ruǐ  xīn）   奇葩( bá  pā)

倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng  chóng)

【2】在文中找出相对应的词语。

A.珍贵的花朵；比喻不同寻常的优秀文艺作品。（ ）

B.性情刚强而又固执。（ ）

【3】句子变变脸。

落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。

把这句话改成“把”字句。

【4】根据原文填空。

作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做 ，把“黄黄的书包”比做 ，“奇葩”是指 。

15、把反问句改写成陈述句  

（1）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？  

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（2）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？  

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16、句子医院。

1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

17、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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18、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

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3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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19、 读句子，用画线的词造句。

(1)孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。

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(2)如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！

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