阜阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列对人物特点概括不准确的一项是（ ）

A．哈尔威船长——临危不惧，舍己救人。

B．小英雄雨来——机智勇敢，不怕牺牲。

C．战士黄继光——生活俭朴，幽默风趣。

D．科学家钱学森——热爱祖国，报效国家。

2、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（　　）

A．西湖公园里的菊花开了，让看的人应接不暇。

B．周一晨会上校长发表了热情周到的讲话。

C．小明胸有成竹地站起来回答老师的问题。

D．所有的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿。

3、纵然生活如此辛苦，她也（   ），仍然乐观积极地过着日子。

A．生于忧患而死于安乐

B．不怨天，不尤人

C．胜人者有力，自胜者强

4、下列句子说法有误的是（        ）

A．《纳米技术就在我们身边》是著名科学家刘忠范写的一篇科普说明文。

B．纳米技术与人们的生活、健康密切相关。

C．本文采用了“总—分”的结构方式来写。

D．作者在文中介绍纳米技术及其应用时运用了列数字、作比较、举例子等说明方法。

5、下列句子修辞手法判断正确的一项是（       ）

A．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（反问）

B．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（排比）

C．繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？   （拟人）

6、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（   ）

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。

②绿阴下是一间小小的柴房。

③这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣。

④柴房前，主人在干着活儿，一只小狗闲适地躺在一旁。

⑤窗前一片浓浓的绿阴。

A.③⑤④②① B.⑤④②①③

C.③⑤②④① D.⑤②④①③

7、下列各组词语完全正确的是（      ）

A.莞尔    魁梧    别具一格 B.灵魂    潦亮    神机妙算

C.胆却    脊梁    拖男挈女 D.患难    要挟    洋洋大国

8、按课文内容填空

是啊，如果我们在生活中能______，就会对老人生出一份______，对孩子增加一份_____，就会使人与人之间多一些________和________。

9、类文阅读

稠李①树

叶赛宁

馥郁②的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗

在露珠下发亮，

就像璀璨③的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕

映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。

【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。

稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕  映着太阳的光芒。

【2】积累感知：

（1）把下列短语补充完整。

（   ）的芬芳 （   ）的露珠   （   ）的耳环

（   ）的稠李树 （   ）的树枝   （   ）的小溪

（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）

①味觉   ②嗅觉   ③视觉   ④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）

（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）

【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）

（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）

【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）

①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______  稠李树：______

10、课外阅读。

欧阳修先生在四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。母亲用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。以至于白天黑夜废寝忘食，只用心读书。从小时候起，他所写的诗歌和文章就像大人写的一样有文采。

【1】我会给短文加个题目《__________》

【2】欧阳修小时候，遇到的困难是_________________。

他是怎样克服困难，刻苦读书的呢？ ____________________

【3】欧阳修的身上有怎样的精神品质值得你学习？

_______________________

【4】这学期我读过的名人读书的故事是《____》，我给老师介绍一个吧。

_________________

11、现代文阅读

___________________

①一年有四季，分别是：春、夏、秋、冬。我们南京四季真是太美了：春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。

②我爱春天，那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

③我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

④金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，一边扛还一边唱：“嗨哟嗨！加劲儿！加油！稻子成熟了！”

⑤银白色的冬天也别有一番滋味儿，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，大地银装素裹，分外娇娆。

⑥我爱春季的绿，我爱夏季的五颜六色，我爱秋季的金黄，我爱冬季的银白，我爱色彩缤纷的四季！

【1】给短文加上一个标题。

【2】用“／”划出句内的停顿。

例：她听到了／森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……

连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊________     五颜六色________

【4】给下列句子中划线的字选择正确的意思。

“深”在字典中的解释有：（a）从上到下或从外到里的距离大（b）深度（c）深奥（d）深刻，深入（e）感情深厚，关系密切（f）颜色浓（g）很，十分（h）距离开始的时间很久

①那春天出土的小芽儿变成了深绿色________

②老师说：“这句话的含义是深了点。”________

③深秋的早晨天气还是很冷的。________

④我对母亲的话深信不疑。________

【5】在文中用横线划出一句比喻句。句中把________比作________和________。

【6】用“∥”给文章分段。短文是按________分段的。

【7】这篇文章的中心是________

A. 南京的四季是美丽的。

B. 我爱我的家乡——南京。

C. 我爱南京色彩缤纷的四季。

D. 一年四季的色彩迥然不同。

12、阅读短文完成练习。

《乡下人家》片段

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。

【1】填上合适的词。

______的母鸡 ______的雄鸡 ______的鸭子

【2】前两个自然段采用了________的修辞手法，这样写得好处是：___________。

【3】这三个自然段描绘了两幅优美的图画，画的名字分别是：________、________。

【4】文中“________”这个词写出了乡下人家吃饭时心情轻松愉悦，不仅吃饭的空间________，就是谈的话题也是________。

【5】想象还有什么景物是乡下人的好友，再填空：

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，________，________，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。

13、 认真阅读《窃读记》第7～10自然段。回答下面的问题。

1．照样子，写词语。(不少于四个)

  依依不舍  __________  __________  __________  __________

  饥肠辘辘  __________  __________  __________  __________

2．“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”你对这句话的理解是____________________

14、阅读课文片段，完成练习。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】试着为短文加一个小标题____________

【2】文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，表达了作者______。

【3】鬼子毒打雨来的动作有：_____。从这些动词中可以看出敌人的_____。

【4】“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上”，对这句话理解正确的一项是（）

A．雨来的鲜血滴到了课本上，把课本弄脏了。

B．表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心和坚强意志。

C．雨来的鲜血滴在了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，体现不了雨来的英勇。

【5】短文通过这件事表现了雨来______________的特点。

15、句子训练营。

1．恐龙经过演化，变成鸟儿。（扩句）

____________________

2．我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。（缩句）

______________________________

3．辽西的发现向世人显示了恐龙长羽毛的证据。（修改病句）

____________________

4．英国学者赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（改为反问句）

_______________________________

5．关于恐龙灭绝的原因有很多种假设，请查资料了解相关知识，自己提出一种假设，并说明原因。

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16、修改病句。 

①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。

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②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。

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③我今天的作业全部基本上做完了。

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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。

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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。

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17、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

18、修改下面这段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

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19、习作乐园。

我们的生活充满了欢乐，给你带来欢声笑语的乐园在哪儿呢？它是什么样子的在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？请围绕“我的乐园”写一篇文章，350字左右，题目自拟。