宜春2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.书藉 详细 降落 一丝不苟 B.蔬菜 藤萝 花惠 生机勃勃

C.脾气 局促 隧道 扬长而去 D.晌午 警诫 解刨 点睛之笔

2、《千年梦圆在今朝》一文题目中的“梦”指的是（   ）

A.嫦娥奔月，吴刚伐桂 B.飞离地球，遨游太空 C.鲲鹏展翅，九天揽月

3、爸爸看到小明遇到困难就退缩，心里没有远大志向，于是运用一句名言告诉小明要力求进步，发愤图强，永不停息。你认为最恰当的一项是（  ）

A．生于忧患而死于安乐。

B．天行健，君子以自强不息。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

4、布鲁诺最后的结局怎样？（  ）

A. 在旅馆和我们失散了 B. 回到了父母那里，过着幸福的生活

C. 他的父母不肯要他 D. 姥姥把她还给了他的父母

5、选择一个词语能替换加点的词语，把选项填入括号内。

增强自身免疫力，是预防感染新冠病毒的重要手段。（ ）

A．预备

B．警戒

C．防止

D．防守

6、下列词语搭配不正确的一项是（   ）

A.伟大的奇观 灿烂的亮光

B.漆黑的内洞 葱郁的树丛

C.冲破云霞 增大生机

D.欢快地跳跃 慢慢地划过

7、下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）

A．邱少云像千斤巨石般一动不动地趴在火堆里。（比喻）

B．恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（排比）

C．农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”（比喻）

D．太阳出来了，地上烤的好像着了火。（比喻）

8、仿写词语。

（1）毛茸茸（ABB式） __________   __________   __________

（2）飘飘悠悠（AABB式）  __________   __________   __________

（3）生气勃勃（ABCC式）  __________   __________   __________

9、把下面这首词补充完整，并完成练习。

ト算子・咏梅

毛泽东

风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。

_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。

【1】把上面这首词补充完整。

【2】在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。

_______________________________

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（   ）

A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。

_________________________________

10、类文阅读

沧海日出（节选）

峻青

这时候，残云已经散尽了。几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

【1】（词语理解）下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（ ）

A.刹那间 B.一会儿 C.一眨眼 D.一瞬间

【2】（写法探究）作者是按照怎样的顺序描写日出的？（ ）

A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。

B.按照作者观察位置的变化顺序。

C.按照天空颜色的变化顺序。

D.按照“总—分”的顺序。

【3】（写法探究）读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画。试着按照短文的描写顺序给图画排序，下面排序最准确的一项是（ ）

①壮美日出图   ②满天红霞图 ③晨星闪烁图 ④西山仙境图

A.③②①④ B.③①④② C.③②④① D.②③①④

【4】（写法探究）下面是作者描写景物时抓住的景物特点，按照作者描写的先后顺序排序，应是（ ）

①柔和明快的美   ②雄伟壮观的美   ③色彩神奇的美

A.②①③ B.③②① C.①②③ D.①③②

【5】（品析句子）读下面的句子，注意加点部分的词语，体会作者是如何抓住特点写景物的。

“到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。”对这句话分析最准确的一项是（ ）

A.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

B.作者运用了夸张的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

C.作者运用了比喻的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

D.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的明亮照人。

【6】（品析句子）“在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。”对这句话分析有误的一项是（ ）

A.作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了光芒四射的太阳。

B.作者生动描写日出时海面布满了金光的景色，犹如一条金色的海上大路。

C.作者描写了一条又宽又亮又红的海上大路，在阳光的照耀下闪着金光。

D.从作者的描写中我们能感受到他对日出的喜爱与赞美之情。

【7】（语言运用）仿照巴金的《海上日出》或本文中的描写，试着写一写你看到的日出景象。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

仿写：_________________________________________

11、课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】照样子，写词语。

又扁又宽 ____________ 摇摇摆摆_____________

【2】写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________

【3】第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______、_____、_____、_____

【4】我爱小白鹅的原因是：

A．_______________。B．______________

C．_______________。D．______________

【5】第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从六个方面分别具体地表达。这六个方面是：______、______、______、______、______、______

【6】这篇短文表达了怎样的情感？

______________________

12、阅读短文，完成练习。

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

【1】在括号里填上合适的词语。

（______）的草地   （______）的桃花   （______）的柳树

【2】春天，一群小鸟在争论什么有趣的问题？请你用“_______”画出来。

【3】小白鸽认为春雨是_________色的，小燕子认为春雨是_________色的，麻雀认为春雨是_________色的。

【4】仿写。

春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

13、课内阅读。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

【1】这段文字选自_______写的___________。

【2】“那儿一簇”的“簇”用音序查字法先查，它在短文中的意思是（  ）

A.聚集，丛凑或丛聚成的堆或团。

B.极新，常用来形容衣服。

C.量词，用于聚集成团的东西。

【3】找出文中两对反义词。

（______）——（______）   （______）——（______）

【4】用“时而……时而……”造句。

_________________________

【5】从“溪声时时变换调子”可以体会到什么？

_________________________

14、读短文，答题。

_______

春天一到，百花盛开。“春色满园关不住”，满眼尽是粉红的桃花、洁白的梨花、苹果花、海棠花……真是万紫千红，美不胜收。而我最喜欢的却是家乡的油菜花。

油菜花的确漂亮。你瞧，那翠绿的叶子，金黄的花，黄宝石一样的花苗，这朵探出头来，那朵又缩回去，好像在和我捉迷藏。那一片片娇嫩的花瓣散发出一股股浓郁的香气。己盛开的花朵，露出金黄的花蕊。一群群蜜蜂扇着透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸着花蜜呢！我被这一片黄澄澄的油菜花给迷住了。朵朵油菜花在阳光的照耀下显得格外明艳、夺目，真像一颗颗耀眼的明珠。一阵春风吹过，娇美可爱的油菜花摇摆着金黄的小脸害羞地微笑着。远看，这许许多多的鲜花，都把身子一摆一摆的，好像在跳集体舞似的。

我爱家乡的油菜花，不仅是因为它浓香扑鼻，娇艳动人，更重要的是它把自己的一切都献给人们，让人们饭桌上的菜更加美味可口。

【1】给短文加个题目，写在前面的横线上。

【2】文中有很多表示颜色的词语，请找出来，写在下面的横线上。

_____________________________

【3】课文第一节，引用了描写春天的诗句，像这样描写春天景色的诗句，你能写两句吗？

①______________，______________。

②______________，______________。

【4】查字典。

“的确”的“的”音序是_______，在这个词语中“的”读音是_______。

【5】第2节是围绕哪一句写的呢？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【6】用“_______”画出这篇文章的中心句。

15、口语交际。

假如报名参加电视台“我是演讲小能手”节目，主持人请你做作我介绍。

_______________________________________

16、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

_________________________

②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

_________________________

17、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

_______________

18、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

___________________

2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

___________________

3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

___________________

19、习作百花园

习作与表达。

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

要求：1．能抓住自己的主要特点来写；2．能选择典型事例突出性格特点；3．写爱好和特长也要有选择性；4．不要出现真实的班级和人名。