铜仁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、对下面加点词的理解和运用不正确的是（ ）

A．“锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上一般象征着好运。

B．小亮借同学的字典时说：“久违了，能把字典借我用一下吗？”

C．在网络上不管别人说的对错，总是持续不断地反驳，并乐此不疲的人，被称为“杠精”。

D．在这个宁静的夜晚，我们观赏着天上的小星星，心情格外平静。

2、下面词语中没有错别字的一组是（ ）

A．不拆不扣 导想天开 一如既往 突兀深郁

B．轻而一举 知已知彼 不慌不忙 坚持不懈

C．一如既往 不屈不挠 毫不犹豫 运筹帷幄

3、把葵花从小木船上“救”下来的人是（  ）。

A. 嘎鱼

B. 青铜

C. 葵花的爸爸

4、下列词语书写完全正确的是（    ）

A．横七坚八

B．随遇而安

C．腾云驾物

D．筋皮力尽

5、给加点字选择正确的读音，画“√”。

湖畔(pàn bàn)     似的(sì shì)

剥开(bō bāo)    麦穗(suì shuì)

6、下列词语不同类的一项是（ ）

A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 得意洋洋 D. 调虎离山

7、下列词语中哪个“卷”的读音与“画卷”的“卷”读音相同？(　　)

A．胶卷

B．书卷

C．卷尺

D．卷入

8、写出下列词语的反义词。

欣赏——（ ）  湿漉漉——（ ） 幸运——（ ）  拥挤——（ ）

舒适——（ ）  簇拥——（ ） 沉寂——（ ） 弯曲——（ ）

9、阅读古诗，完成练习。

　　　　　　　　　　江畔独步寻花

黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，_____________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。

【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。

【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。

____________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

10、课内阅读。

飞向蓝天的恐龙（节选）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁行成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙白猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了薪新的生活天地。

【1】选文介绍的是______________过程。

【2】第一种恐龙出现在_________年前，__________恐龙学会飞翔，变成了鸟类。

【3】文中画“_______”的句子说明了______________。

【4】根据选文内容说一说恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？

___________________

【5】你还知道有关恐龙的什么知识？将你知道的写下来吧！

______________

11、阅读课外片段，完成练习。

董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，（  ）在桥底中央，左手（  ）起炸药包，（  ）住桥底，右手猛地（  ）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

【1】选段括号里分别填入动词，最恰当的一是（ ）

A.立  举  抵  拉 B.站  拖  顶  扯 C.站  托  顶  拉

【2】用“ ”画出描写董存瑞神态的句子，这表现了董存瑞 的精神。

【3】用小标题的形式概括选段的主要内容：_____________

12、阅读短文，回答问题。

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

【1】请写出画横线句子中引号的用法：

答：_____________________________________。

【2】比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

答：___________________________________________________。

【3】请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？

答：____________________________________。

【4】你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？

答：_____________________________________________。

13、阅读短文，完成练习。

蜘蛛、蚕和老桑树

一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，不大一会儿（工夫   功夫），一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。

忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。

蜘蛛冲着蚕大声喝道：“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？”

“为什么吃桑叶？”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？”

“我知道你是蚕。”蜘蛛摆出一副学者的派头说道，“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗？”

“知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地（分辩     分辨）道，“我不吃桑叶怎么吐丝？”

“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。”蜘蛛腆起胸脯，威严地说，“当然，我也知道你和别的害虫不同，你会吐丝，可你吐丝非得吃桑叶吗？我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢？再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？”

蚕听蜘蛛这么说，不禁笑了。心想，我的丝要能结网，那我不也成了蜘蛛了！

蚕不着急，不生气，仍然慢吞吞地说：“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不能结网，可是能……”

“住口！”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么？你吐丝又是为了什么？这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙。”“不对！”温和的蚕被激怒了，它抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为死，我的死正是为了吐丝做茧！”

它们两个正吵得不可开交，老桑树答话了，它对蜘蛛说：“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理”蜘蛛委屈地说：“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我……”

老桑树说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！”

蜘蛛问道：“那蚕又为谁服务？难道它当真不是为自己？”

老桑树说：“对。它不是为自己，是为人类服务！不光它，我们都是为人类服务的。”

…………

一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将自己的身子缚起来……

蜘蛛见这情景，大吃一惊。它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什么要……”

“我的丝已经吐完了。”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。”

蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。

至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初对蚕说那些无礼的话呀！可是要向蚕道歉已经来不及了。

【1】在文中用“√”选择正确的词语。

【2】读一读，填一填，画一画。

（1）文中 在保护桑树， 在为蚕服务，它们都在为人类服务。

（2）“至此，蜘蛛完全明白了”中“此”指的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

（3）这篇童话故事告诉我们什么道理？用“ ”在文中画出来。

【3】下列说法错误的一项是（   ）

A．“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。”从这句话可以看出蜘蛛是从现象论是非，只讲一面理。

B．面对蜘蛛的责问，蚕三次“慢吞吞”地跟蜘蛛说话，可以看出蚕很温和

C．从“一副学者的派头”“腆起胸脯”“威严”等可以看出蜘蛛为自己保护桑树感到骄傲。

D．文中的蜘蛛是一只自私、骄傲的蜘蛛，只为自己，处处为难别人。

【4】蜘蛛、蚕和桑树的共同品质是什么？

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【5】蜘蛛、蚕和桑树，你更喜欢哪一个形象？为什么？

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【6】读完这篇童话，你有什么切身的体会？（结合生活中的事例谈一谈）

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14、综合运用。

《2017年中国毒品形势报告》显示，近三年，全国新增吸毒人员逐年下降，但是青少年吸毒人员却在逐年上升。《报告》显示：截至2017年底，全国现有吸毒人员255.3万名，其中滥用合成毒品人员153.8万名，占60.2%。

目前毒品滥用问题仍呈蔓延之势，合成毒品变异加快，新类型毒品不断出现，青少年群体已经明显成为容易受害的高危人群之一。

为此，记者在街头随机采访了多位年轻人，问起新型毒品的危害，大部分人对新型毒品的认识模糊。随后，记者又对武汉高校学生进行采访，　大部分学生对毒品了解的不多，平时只在电视上看到，知道冰毒、摇头丸、止咳水这些，对新型毒品的了解不是很清楚。

【1】你从划横线句子中的数据知道了什么信息？联系整个材料说说为什么有这样的现象？

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【2】当有人向你提供毒品的时候，你会怎么做？（至少写出两个方法）

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15、按要求写句子。

①山坡上露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

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②罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为“把”字句）

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③父亲必须重新挑土修整菜地。（改为双重否定句）

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16、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

17、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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18、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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19、妙笔生花。

写一个你最敬佩的人的作文，字数不能少于400字，题目自拟。